福州市台江区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

福州市台江区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)闽江之畔，风景yōuměi（），夜晚的灯光cuǐcàn（）夺目。(2)学习要有héngxīn（），不能遇到困难就dǎtuìtánggǔ（）。(3)福州软木画工艺精美，展现了匠人们出神入化的手yì（）。(4)走进三坊七巷，仿佛能听到历史的zīyīn（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.供（gōng）给踉（liàng）跄B.踉（liàng）跄血泊（pō）C.燕（yān）山威吓（xià）D.撩（liáo）乱绷（bēng）带(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.上下杭历史文化街区的古建筑保存完好，真是巧夺天工。B.在困难面前，他总是一声不吭，默默想办法解决。C.林则徐纪念馆庄严肃穆，令人肃然起敬。D.爷爷给我讲起了他年轻时钟鸣鼎食的艰苦岁月。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参加社区组织的“寻味台江”活动，使我更加了解了家乡的美食文化。B.我们要学习林觉民烈士为革命事业鞠躬尽瘁、死而后已。C.福州鱼丸是否美味，关键在于鱼茸的打制要到位。D.为了防止溺水事故不再发生，学校开展了系列安全教育活动。3.根据课文内容及要求填空。（13分）(1)古诗文传承智慧。《自相矛盾》告诉我们：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。”王之涣在《凉州词》中描绘了边塞风光：“黄河远上白云间，________________。”王昌龄在《从军行》中表达了将士的豪情：“黄沙百战穿金甲，________________。”(2)人物形象熠熠生辉。______的刷子李（填特点），______的严监生（填特点），都给我们留下了深刻的印象。(3)台江素有“琼花玉岛”的美称。请运用一种修辞手法，写一句话赞美你的家乡台江区。（不超过20字）（2分）4.按要求写句子。（8分）(1)仿照例句，描写一种福州特色美食（如锅边糊、芋泥）带给你的感受。（2分）例：我把一整块粉蒸肉放进嘴里，肥而不腻，软糯醇香，满满的幸福感在舌尖化开。(2)用具体的动作描写来表现“他着急地等待着图书馆开门”的情景。（至少用上两个动词）（2分）(3)修改下面的语段。（共4分，4处错误：1个错别字，1个标点，2处语病）“闽剧”是福州的地方传统戏剧，被列入国家非物质文化遗产明录。周末，我和爸爸一起去看闽剧表演。演员们唱腔优美，表演精彩纷成。通过这次活动，让我感受到了传统文化的魅力，增加了对家乡的热爱。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，作者主要通过描写船夫在_______、_______、_______这三种情况下娴熟的技术来表现这一特点。（5分）3.画“____”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________。（3分）4.请联系生活实际，仿照这种写法，用几句话描写一位你熟悉的、技艺娴熟的人（如制作线面的师傅、娴熟的交通协管员等）。（5分）（二）课外阅读。（20分）榕树情深①我的家乡在福州，随处可见榕树的身影。它不像白杨那样笔直向上，也不像柳树那样婀娜多姿。它枝干粗壮，枝叶繁茂，最特别的是那无数条垂挂下来的气根，扎入土中，渐渐变粗，成为支撑母树的支柱，这“独木成林”的景观，是福州街头一道独特的风景。②儿时，我家老屋后便有一棵大榕树。它的树冠像一把巨大的绿伞，遮天蔽日。夏天，这里是左邻右舍的“避暑胜地”。老人们摇着蒲扇在树下喝茶下棋，我们这些孩子则围着树干追逐嬉戏，或是听爷爷奶奶讲“闽王王审知”和“螺女”的故事。榕树的须髯（rán）在微风中轻轻摆动，仿佛也在聆听。③榕树的生命力是惊人的。它的种子可能被鸟雀带到屋瓦的缝隙里，或是一截残垣（yuán）断壁上，只要有一点泥土和雨水，它便能生根发芽，顽强地生长起来。我曾见过一棵从古城墙石缝中长出的榕树，它的根紧紧抱住墙砖，仿佛要与这古老的城墙融为一体，共同守护着这座城市的历史。④听老师说，榕树还被称为“不死树”。即使树干中心空朽了，只要外皮还在，它依然能枝繁叶茂。这不正像我们福州人坚韧不拔、包容共济的精神吗？千百年来，福州人像榕树一样，在这里扎根、繁衍，无论遇到什么风雨，都紧紧地团结在一起。⑤如今，我常常漫步在江滨大道，看着沿江那些百年古榕。它们静静屹立，看闽江潮起潮落，看台江从古老码头变为繁华商圈。每一圈年轮，都记载着一段光阴的故事。我抚摸着它粗糙的树皮，仿佛能触摸到家乡跳动的脉搏。1.联系上下文，解释词语。（2分）(1)遮天蔽日：_________________________(2)坚韧不拔：_________________________2.短文从哪几个方面介绍了榕树？请简要概括。（6分）3.品味语言。（6分）(1)第①段中，作者将榕树与白杨、柳树对比，是为了突出榕树________和________的特点。（2分）(2)请从修辞角度，赏析第④段画波浪线的句子。（4分）4.结合全文，谈谈你对文章标题“榕树情深”中“情”的理解。（4分）5.文中提到榕树“独木成林”“生命力惊人”，这让你联想到了本学期课文中哪个人物或哪种事物？请简要说明理由。（2分）三、习作。（30分）题目：______里的故事提示与要求：横线上可以填写一个地点，如“苍霞老街”“天桥下”“校园榕树旁”“我的书房”……这个地方承载着你的记忆、欢乐或思考。请选择一件在这个地方发生的、令你印象深刻的事写下来，注意把事情的经过写具体，表达真情实感。字数不少于400字。福州市台江区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）(1)优美璀璨(2)恒心打退堂鼓(3)艺(4)足音2.（每题2分，共6分）(1)B(2)D(3)C3.（第1、2小题每空1分，第3小题2分，共13分）(1)不可同世而立一片孤城万仞山不破楼兰终不还(2)技艺高超（或：粉刷技艺高超）吝啬（或：爱财如命）（意思对即可）(3)示例：台江，你如一颗璀璨的明珠，镶嵌在闽江之畔。（运用比喻，语句通顺，表达赞美即可）4.（共8分）(1)（2分）示例：我舀起一勺热乎乎的芋泥送入口中，香甜绵软，顺滑如丝，一股暖流直达心底。（模仿句式，写出具体感受即可）(2)（2分）示例：他在图书馆门口不停地踱着步，时不时踮起脚尖，伸长脖子向门内张望。（用到两个及以上动词，体现“着急”即可）(3)（共4分，每处1分）①“明录”改为“名录”。②“非物质文化遗产明录。”句号应放在引号内。③“表演精彩纷成”改为“表演精彩纷呈”。④删掉“通过”或“让”。（“通过这次活动，让我……”改为“这次活动，让我……”或“通过这次活动，我感受到……”）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）不管……总……而且……还……（或：不仅……还……）2.（5分）船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快、船只很多（或：拥挤）、河道极窄（意思对即可）3.（3分）夸张生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫驾驶技术高超。（意思对即可）4.（5分）示例：路口那位交通协管员叔叔的指挥技术特别熟练。红灯时，他手臂伸直，手势果断，行人车辆立刻停下；绿灯刚亮，他手臂划出流畅的弧线，转身，吹哨，车流人流便有序地动起来。哪怕同时有汽车、电动车和行人要转向，他也能用手势和哨音安排得井井有条。（围绕中心句，通过具体情景描写表现“技艺娴熟”即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）(1)形容榕树枝叶茂密，遮蔽了天空和太阳。(2)形容意志坚定，不可动摇。（意思对即可）2.（6分，每点2分，答出三点即可）①外形特点（枝干粗壮、枝叶繁茂、有气根、独木成林）。②给人们生活带来的乐趣（提供荫凉、是休闲和听故事的场所）。③顽强的生命力（随处生长、与建筑共生、被称为“不死树”）。④象征意义（象征福州人坚韧不拔、包容共济的精神）。⑤历史见证者（记录城市变迁）。3.（6分）(1)（2分）枝干粗壮（或：形态独特）枝叶繁茂（或：独木成林）(2)（4分）运用了反问和比喻的修辞手法。将榕树即使空朽仍枝繁叶茂的特点，比作福州人坚韧不拔、包容共济的精神，并用反问语气强调，生动有力地揭示了榕树的精神象征意义，表达了作者对家乡人民品格的赞美。（答出修辞1分，分析3分）4.（4分）“情”指的是：①作者对家乡榕树的喜爱与赞美之情；②榕树下承载的童年快乐与美好回忆；③由榕树生命力联想到的、对福州人精神的敬佩之情；④榕树作为历史见证者，引发的对家乡的深厚眷恋与热爱之情。（答出两点，意思对即可