淮北市烈山区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

淮北市烈山区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分 考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）淮北口子窖酒香piāoyì（），是家乡的骄傲。（2）隋唐运河古镇的夜晚，灯火huīhuáng（）。（3）爷爷在临涣茶园里品着棒棒茶，神情yōurán（）。（4）烈山区青少年宫的孩子们正在排练huángméixì（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）A.簇拥 船梢 操纵自如B.窗帘 祷告 手忙脚乱C.沉寂 恢复 应接不暇D.灯塔 绵软 悠然而生（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.南湖公园的梅花开了，纵横交错的枝头满是花朵。B.淮北煤师院的老校区里，许多建筑依然保存着古色古香的韵味。C.面对突如其来的提问，他目瞪口呆，不知如何回答。D.相山庙会的锣鼓一响，人们便从四面八方汹涌而来。（3）下列句子与“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”修辞手法相同的一项是（ ）A.静寂笼罩着这座水上城市，古老的运河又沉沉地入睡了。B.许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。C.运河两岸的街道，像用尺子画出来的一样笔直。D.古老的临涣城墙，像一位饱经风霜的老人，凝望着这片土地。3.根据课文内容填空。（10分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们的__________，展现了威尼斯的独特风情。（2）《牧场之国》一文中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，表达了作者对荷兰__________、__________、__________的赞美。（3）在本单元，我们领略了不同的地域风光。荷兰是__________之国，__________之国，也是__________之国。威尼斯的世界闻名，离不开其作为“__________”的独特地理环境。4.句子练习。（8分）（1）仿写句子：运河是城市的血脉，承载着淮北千年的记忆。（以“相山”为对象）_______________________________________________________________________________（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）：周末，我和爸爸一起去南湖湿地公园，看到了美丽的荷花、清脆的鸟鸣和悠闲的游人。（3）将句子写具体：淮北的面皮很好吃。_______________________________________________________________________________5.综合运用。（8分）第七单元的课文带我们走进了不同的国度与城市。我们烈山区也有自己独特的风景与文化。请结合你对家乡的了解，完成下面练习。（1）如果要向一位外地朋友介绍烈山，你会选择哪一处标志性地点或风俗？请用一两句话概括其特点。地点/风俗：________________特点：_______________________________________________________________________（2）本单元我们学习了动态描写和静态描写。请选择上述地点或风俗中的一个场景，用一两句话进行描绘（动态或静态均可）。_______________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）2.作者从哪几个方面来表现船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）_______________________________________________________________________________3.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船__________，也从侧面衬托了船夫__________。（4分）4.如果将这种高超的驾驶技术和我们生活中的某个场景联系起来，你会想到什么？请简要说明。（提示：可结合淮北的交通、劳动场景等）（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）运河边的老街我的家乡在淮北，有一条老街静静地卧在运河边。老街不长，从头走到尾，不过一袋烟的功夫。路面是青石板铺的，被岁月磨得光滑发亮，下雨天，能照见人影。老街两旁是些老铺子。东头是家铁匠铺，李爷爷打铁几十年了，风箱一拉，炉火通红，叮叮当当的声音像一首古老的歌谣。西头是家茶馆，几张八仙桌，几条长凳，老人们聚在这里，一杯棒棒茶，一盘象棋，就能消磨整个下午。空气中飘着茶香，混着隔壁油条铺子炸油条的香气，那是老街特有的味道。最热闹的是逢集的时候。四乡八镇的人们涌进来，卖菜的、卖竹编的、卖针头线脑的……吆喝声、讨价还价声、熟人见面打招呼的声音，混杂在一起，像一锅煮沸的水。孩子们在人群里钻来钻去，追逐嬉戏，他们的笑声格外清脆。如今，新城建起来了，高楼大厦多了，老街安静了许多。但它还在那里，像一位慈祥的老人，守望着运河，也守望着一代代淮北人的记忆。每次走过老街，我都觉得，它连通的不仅是街道的两头，更是家乡的过去和现在。1.短文主要从哪几个方面描写了“运河边的老街”？（3分）_______________________________________________________________________________2.结合上下文，说说你对画线句子“像一锅煮沸的水”的理解。（3分）_______________________________________________________________________________3.第2自然段中，作者写了铁匠铺和茶馆，这样写有什么好处？（4分）_______________________________________________________________________________4.文章结尾说老街“连通的不仅是街道的两头，更是家乡的过去和现在”。请联系短文内容并结合你的感受，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）学习了本单元，我们感受到了不同地域、不同国度的风情之美。我们的家乡淮北，也有其独特的美：这美，可能在相山四季的变换里，在南湖粼粼的波光中；可能在口子酒绵长的香气里，在临涣茶馆氤氲的热气中；也可能在矿山公园沉睡的“乌金”记忆里，在校园朗朗的读书声中……请以“___________里的家乡味”为题写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，可以是一种食物、一处风景、一种声音、一种气息……选择你感受最深的一个方面。2.围绕你填写的“家乡味”，通过具体的人、事、景、物，写出其特点以及它带给你的感受或联想。3.内容具体，感情真实，分段表述，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每词2分）（1）飘逸（2）辉煌（3）悠然（4）黄梅戏2.（6分，每题2分）（1）C（2）A（3）D3.（10分，每空1分）（1）样子（外形） 驾驶技术好（高超） 日常生活关系密切（须答出小艇的作用）（2）宁静优美 和谐自由 充满生机（意思对即可）（3）水 花 牧场 水上城市4.（8分）（1）（2分）示例：相山是城市的绿肺，滋养着淮北勃勃的生机。（比喻恰当，句式相近即可）（2）（2分）将“清脆的鸟鸣”改为“听到清脆的鸟鸣”。（或合理修改使搭配得当）（3）（2分）示例：淮北的面皮薄如蝉翼，浇上特制的调料，酸辣爽口，让人吃了还想吃。（写出具体特点即可）5.（8分）（1）（3分）示例：地点：南湖国家城市湿地公园。特点：它是淮北的“掌上明珠”，城市中央的生态湿地，一年四季风景如画。（地点1分，特点概括准确2分）（2）（5分）示例（静态描写）：初夏的南湖，湖面平静得像一面镜子，倒映着蓝天白云和岸边的垂柳，几只白鹭静静地立在浅滩上。（能运用描写方法，抓住特征描绘场景即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤中能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。（每点1分）3.（4分）行驶速度极快 驾驶技术高超（每空2分）4.（5分）示例：我会想到烈山街头熟练的环卫工人。在清晨繁忙的车流人流中，他们总能灵活地穿梭，迅速而精准地清理每一片垃圾，让街道恢复整洁，他们的劳动技术同样令人赞叹。（联系合理2分，描述具体2分，语言通顺1分）（二）课外阅读（16分）1.（3分）①老街的面貌（青石板路）；②老街两旁的店铺与人们的生活（铁匠铺、茶馆）；③老街逢集时的热闹景象；④老街如今的状况与意义。（答出三点即可，每点1分）2.（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，把逢集时老街各种热闹的声音混杂在一起的状态，比作一锅煮沸的水，生动形象地写出了当时人声鼎沸、热闹非凡的场面。（修辞1分，作用2分）3.（4分）①选取了有代表性的老行当，展现了老街传统的生活风貌；②通过具体的声音（叮当声）、气味（茶香）、活动（喝茶