衡阳市祁东县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

衡阳市祁东县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(25分)1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。(5分)（1）在祁东乡村，常能见到乡亲们zūnzhòng（）传统，在qīngchén（）的薄雾中开始一天的劳作。（2）四明山的景致如此xiùlì（），令人táozuì（），不由得产生深深的liànliànbùshě（）之情。2.选择题。(6分)（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.涟漪（yī）腮边（sāi）玷污（diàn）B.秉性（bǐn）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）C.眷恋（juàn）埋葬（zàng）分外（fēn）D.萌动（méng）点缀（zuì）巍峨（é）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.祁东的黄花菜美名远扬，堪称“席上珍品”。B.他顶天立地，是厂里的技术骨干，大家都很佩服他。C.爷爷在院子里津津乐道地讲述着他年轻时跑船的故事。D.看到家乡日新月异的变化，老华侨感慨良多。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）B.这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问）C.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。（夸张）D.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻）3.按要求完成句子练习。(6分)（1）仿写句子，表达对家乡祁东某一事物的喜爱之情。例句：在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。仿写：________________________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读第八单元的课文，使我深刻地感受到了字里行间洋溢着对故乡和祖国的眷恋。（3）将“外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。”改为“把”字句。4.根据课文内容和积累填空。(8分)（1）《古诗三首》中，陆游的“___________________，___________________”表达了诗人对收复失地、统一祖国的坚定信念；王昌龄则用“___________________，___________________”展现了将士们的豪情壮志。（2）《月是故乡明》中，作者季羡林以“月”为线索，抒发了___________________之情。（3）《梅花魂》一文，通过外祖父对梅花珍爱有加的三件事：教“我”读唐诗宋词落泪、___________________、临别赠梅花手绢，表现了这位老华侨___________________的高尚情怀。（4）请你写出一句课外积累的、表达思乡或爱国情感的诗句或名言：___________________。二、阅读理解与感悟(35分)（一）课内阅读(15分)阅读《梅花魂》选段，回答问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。……船开了，外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。1.联系上下文，理解词语。(2分)大抵：___________________秉性：___________________2.选段中，外祖父将梅花与中华民族有气节的人物联系在一起，请写出这样的人物及其事迹（至少一个）。(2分)3.画横线的句子在表达上有什么特点？这样写有什么好处？(4分)4.外祖父为什么在临别时送“我”绣着血色梅花的手绢？这表达了外祖父怎样的情感？(4分)5.结合衡阳本地的历史或文化，你知道哪些具有“梅花精神”的人物或故事？请简要谈谈。(3分)（二）课外阅读(20分)故乡的砖塘红薯粉我的故乡在祁东砖塘。若要问我故乡最令人魂牵梦萦的特产是什么，我会毫不犹豫地回答：红薯粉。故乡的红薯粉，制作是一门老手艺。霜降过后，地里的红薯被农人们一担担挑回家。洗净、碾碎、过滤、沉淀，最后得到洁白的红薯淀粉。晒干后的淀粉，像初雪一般细腻。做粉条时，需要把淀粉调成稀糊，舀进底部有孔的瓢中，让粉糊顺着小孔流下，拉成一条条银线，落入滚开的大锅中。瞬间，那“银线”变得晶莹剔透，像被赋予了生命，在沸水中翻腾起舞。老师傅用长竹筷轻轻一捞，粉条便乖乖地挂在了筷子上，再放入凉水中一“激”，立刻变得柔韧爽滑。晾晒是最后一道风景。长长的竹竿上，挂满了瀑布般的粉条。阳光洒下来，粉条泛着玉石般温润的光泽。秋风吹过，粉条们微微摆动，互相碰撞，发出极细微的脆响，仿佛在轻声诉说着丰收的喜悦。那时候，整个村庄的空气里，都弥漫着一股淡淡的、清甜的薯香。离家多年，我吃过各地的粉丝，龙口的，重庆的，但总觉得少了那份独特的筋道和回甘。母亲知道我想念，每年冬天总要托人捎来几扎自家做的红薯粉。只需用温水泡软，无论是下到滚烫的羊肉汤里，还是与青椒肉丝同炒，入口的刹那，那熟悉的、来自故乡土地和阳光的味道，便会瞬间唤醒我所有的记忆。那滑过舌尖的，不仅是食物的美味，更是剪不断的乡愁。一碗简简单单的红薯粉，承载的是故乡的风物，是亲人的牵挂，是游子心中永远温热的一隅。1.联系上下文，解释词语。(4分)魂牵梦萦：___________________赋予：___________________2.短文围绕“砖塘红薯粉”写了哪些内容？请用小标题的形式概括出来。(至少写三个)(6分)3.品读句子，回答问题。(6分)（1）“老师傅用长竹筷轻轻一捞，粉条便乖乖地挂在了筷子上”一句中，“乖乖地”一词用得好在哪里？（2）为什么作者觉得“那滑过舌尖的，不仅是食物的美味，更是剪不断的乡愁”？4.本文表达了作者怎样的思想感情？这与我们本单元的主题有什么联系？(4分)三、语言实践与运用(10分)1.八单元围绕“童年往事”安排了一次口语交际，请你就“祁东老街的变迁”或“家乡的传统节日（如端午、中秋在祁东的特色习俗）”为话题，准备一段简短的发言（80字左右），要求语句通顺，表达清晰，能融入真情实感。(5分)2.在《梅花魂》《月是故乡明》等课文中，作者都运用了借物抒情的写作手法。请你仔细观察一种能代表你家乡（祁东）特色的事物（如：黄花菜、槟榔芋、祁剧脸谱、湘江卵石等），用一段话（不少于50字）写出它的特点，并尝试表达你对家乡的情感。(5分)四、习作与表达(30分)题目：忘不了的__________（家乡味/家乡音/家乡景……）提示与要求：故乡总有一些事物深深烙印在我们的记忆里。它可能是一道特色菜，可能是一句方言，可能是一处风景，也可能是一个老物件……请选择一种让你最难忘怀的“家乡印记”，把题目补充完整，通过具体的事例，写出它为什么让你忘不了，表达你对家乡的真挚感情。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。衡阳市祁东县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷参考答案一、基础知识与积累1.（1）尊重清晨（2）秀丽陶醉恋恋不舍2.（1）A（2）C（3）C3.（1）示例：在我这个祁东孩子心中，虽不能像西湖“淡妆浓抹总相宜”那样闻名天下，但也独有一份清水出芙蓉的灵秀之美。（符合句式，表达对家乡事物的喜爱即可）（2）通过阅读第八单元的课文，我深刻地感受到了字里行间洋溢的对故乡和祖国的眷恋。（删去“使”）（3）外祖父郑重地把一卷白杭绸包着的东西递给我。4.（1）遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）对故乡深深的怀念（3）因墨梅图被弄脏而大发脾气/因不能回国而哭泣热爱祖国、思念故土（眷恋祖国）（4）示例：露从今夜白，月是故乡明。/天下兴亡，匹夫有责。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.大抵：大概，大都。秉性：本性，性格。2.示例：文天祥，他被俘后坚贞不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。（其他如苏武、朱自清等符合“有气节”的人物皆可）3.运用了排比的修辞手法。连用三个“最有……”和两个“不管……”，层层递进，语气强烈，突出了梅花坚韧不屈的品格，也强调了中华民族气节的可贵，增强了语言的感染力和说服力。4.因为梅花象征着中华民族坚韧不屈的气节和品格，外祖父希望“我”能像梅花一样，无论身处何地，都要保持中国人的气节。这表达了外祖父对“我”的殷切期望，以及他内心深处对祖国的无比眷恋和热爱。5.（开放题，结合本地实际）示例：衡阳是抗战名城，在衡阳保卫战中，无数将士浴血奋战，展现了宁死不屈的民族气节，这正是“梅花精神”的体现。/祁东籍的革命先烈王如痴，为革命事业英勇献身，他的事迹也体现了梅花般坚贞的品格。（二）课外阅读1.魂牵梦萦：形容思念情切，念念不忘。赋予：给予，交给（重大任务、使命等）。2.示例：①红薯粉的原料准备②红薯粉的制作过程③红薯粉的晾晒场景④红薯粉承载的乡情（写出任意三个即可）3.（1）“乖乖地”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了粉条被老师傅熟练捞起时顺滑、听话的状态，侧面表现了老师傅手艺的高超。（2）因为故乡的红薯粉，其原料来自故乡的土地，其制作承载着故乡的工艺和记忆，其味道是独特的家乡味道。对游子而言，吃红薯粉不仅是品尝食物，更是通过味觉与故乡、亲人建立情感联结，唤起对故乡深深的思念，所以说是“剪不断的乡愁”。4.本文表达了作者对故乡砖塘的深深眷恋与热爱之情，以及对故乡特产、风物和亲人的怀念。这与本单元“童年往事”和“思乡爱国”的主题是紧密相连的，都是通过对具体事物的描写，来抒发对故乡、对祖国的真挚情感。三、语言实践与运用1.（示例1：祁东老街）每次走过石板斑驳的祁东老街，总能听到铁匠铺里传来的叮当声，闻到炸油条、磨豆浆的香气。如今老街有些地方翻新了，但那份热闹和人情味没变，它像一位老人，静静诉说着家乡的过去和现在。（示例2：家乡传统节日）祁东的中秋，除了赏月吃月饼，还有“偷秋”的趣俗。孩子们可以“偷”别人家地里的瓜果，被“偷”的人家反而高兴，寓意丰收与人气。这独特的习俗，让中秋的月光也带着一份家乡的调皮与温情。（语句通顺，围绕话题，融入真情实感即可）2.（示例：祁东黄花菜）家乡的黄花菜，又称“忘忧草”。盛夏时节，漫山遍野的金黄，是祁东最动人的风景。它花朵修长，色泽明丽，晒干后依然保持清香。炖汤时放几根，汤色清亮，味道鲜美。这小小的黄花，是家乡的味道，更是游子心中那一抹永不褪色的金色乡愁。（能抓住事物特点，并能自然表达对家乡的情感即可）四、习作与表达（略）按以下要点分档评分：一类文（27-30分）：选材典型