拉萨市达孜县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

拉萨市达孜县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词基础运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范美观。（10分）（1）yōuxián（）（2）zīshì（）（3）qīngtíng（）（4）mìfēng（）（5）xīnshǎng（）（6）zhìhuì（）（7）yǎnzòu（）（8）mòshēng（）（9）达孜的春天，桃花、yīnghuā（）开满山谷。（10）爷爷常常坐在尼玛塘草原上，níngshì（）远处的雪山。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）羊八井温泉热汽腾（滕腾）空。（2）牦牛是青藏高原的特有（中种）类。（3）奶奶用纺车纺（fǎngfāng）出洁白的羊毛线。（4）桑耶寺的壁画记（载栽）着古老的故事。3.比一比，再组词。（8分）拂（）佛（）奏（）凑（）骄（）娇（）蜜（）密（）4.把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（6分）①翩翩（）（）②光彩（）（）③没（）打（）④（）（）不断（1）节日里，布达拉宫在灯光下显得________。（2）看到小卓玛________地跳起锅庄舞，大家都鼓起掌来。5.照样子，写词语。（5分）例：葡萄灰（表示颜色）________________例：颤巍巍（ABB式）________________例：打扫打扫（ABAB式）________二、句子积累与运用（20分）6.按要求写句子。（10分）（1）用“有的……有的……还有的……”描写雪顿节罗布林卡里人们的活动。（2）仿写比喻句：阳光像金子，洒遍拉萨河谷。________________________________________________________（3）改为“被”字句：勤劳的藏族阿妈采摘下鲜嫩的雪莲花。________________________________________________________（4）修改病句：达孜县的青稞田随风摆动，翻起金色的麦浪。________________________________________________________（5）围绕一个意思写：德庆村的农家乐可真热闹。________________________________________________________7.根据课文内容与本地生活填空。（10分）（1）垂柳把__________当作梳妆的镜子，山溪像__________一样平静。（2）“文房四宝”指__________；雅鲁藏布江是我国的__________大河之一。（3）《蜜蜂》的作者是__________，他通过实验告诉我们蜜蜂有__________的能力。（4）藏历新年时，我们互道“__________”（吉祥如意）；老师教导我们，做人要像高原的松柏一样__________。（5）看到拉萨河畔柳枝发芽，我想起诗句：“__________，万条垂下绿丝绦。”三、课文积累与阅读理解（25分）8.课内阅读。（10分）①我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。②一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。③不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。④风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。⑤蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。⑥小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（1）这段话选自课文《__________》。（1分）（2）文中画线的句子①是比喻句吗？为什么？（2分）________________________________________________________（3）第⑤⑥句运用了__________的修辞手法，写出了作者__________的想象。（2分）（4）模仿第⑤⑥句的写法，接着写一句：__________过来，告诉我____________________。（2分）（5）如果你在林周县的油菜花田里，你会产生怎样的想象？请简单写一写。（3分）________________________________________________________9.课外阅读。（15分）高原上的“赛牦牛”①牦牛是青藏高原的宝贝。它浑身是宝：毛可以织帐篷，皮可以做成靴子，奶可以打酥油，它还是高原上重要的交通工具。②每年望果节，农人们会举行有趣的“赛牦牛”活动。参赛的牦牛头上系着红缨，身上披着彩毯，显得格外威武。骑手们稳稳地坐在牛背上，抓紧缰绳。③“砰！”信号枪一响，牦牛们甩开四蹄向前冲去。它们跑起来的样子憨厚又奋力，不像赛马那样飞快，但那股认真劲儿常惹得观众哈哈大笑。有的牦牛跑到一半，突然停下来想去啃草，急得骑手直喊；有的则不管不顾，埋头冲向终点。④赛牦牛比的不是速度，而是人与牦牛的默契。夺得冠军的，往往是平日里最爱护牦牛、最懂牦牛脾气的牧民。⑤这场欢乐的比赛，既庆祝丰收，也表达着高原人对忠实伙伴的感谢之情。（1）短文主要介绍了牦牛的__________和__________活动。（2分）（2）从第①段可以看出牦牛“浑身是宝”，具体表现在：毛可织__________，皮可做__________，奶可打__________，它还是__________。（4分）（3）第③段中画线的句子写出了牦牛赛跑时的什么特点？（2分）________________________________________________________（4）为什么说“夺得冠军的，往往是平日里最爱护牦牛、最懂牦牛脾气的牧民”？（3分）________________________________________________________（5）你的家乡有什么特色的传统活动？它表达了人们怎样的情感？（4分）________________________________________________________四、习作表达（20分）10.题目：家乡的__________节提示：在藏历新年、雪顿节、望果节、林卡节……中选择一个你熟悉的节日，写一写节日里的场景、人们的活动以及你的感受。注意按一定的顺序写清楚，语句通顺，不少于200字。要求：把题目补充完整；内容具体，写出真情实感；书写工整，正确使用标点。参考答案一、字词基础运用（35分）1.（10分，每字0.5分）悠闲姿势蜻蜓蜜蜂欣赏智慧演奏陌生樱花凝视2.（6分，每题1.5分）（1）腾（2）种（3）fǎng（4）载3.（8分，每空1分）示例：吹拂仿佛演奏凑合骄傲娇嫩蜜蜂秘密4.（6分）①起舞②夺目③精采④源源（填空每空0.5分）（1）（1分）②光彩夺目（2）（1分）①翩翩起舞5.（5分，每词1分）示例：茄子紫、柠檬黄；慢吞吞、绿油油；商量商量二、句子积累与运用（20分）6.（10分，每题2分）（1）示例：雪顿节那天，罗布林卡里的人们有的在看藏戏，有的在草地上野餐，还有的围成一圈跳锅庄。（2）示例：星星像宝石，撒满夜空。（3）鲜嫩的雪莲花被勤劳的藏族阿妈采摘下。（4）达孜县的青稞田随风摆动，翻起金色的波浪。（“麦浪”改为“波浪”）（5）示例：院子里停满了车，厨房里飘出香味，客人们的笑声传得很远。7.（10分，每空1分）（1）溪水绿玉带（2）笔墨纸砚最长（3）法布尔辨认方向（4）扎西德勒坚强（或：正直）（5）碧玉妆成一树高三、课文积累与阅读理解（25分）8.课内阅读（10分）（1）（1分）荷花（2）（2分）不是比喻句，这是作者把自己想象成荷花，是想象的写法。（3）（2分）拟人丰富（或：奇妙）（4）（2分）示例：小鸟飞过来，告诉我远方山林的故事。（5）（3分）示例：我会觉得自己仿佛是一株金黄的油菜花，站在田野里，和成千上万的伙伴一起迎着阳光微笑。9.课外阅读（15分）（1）（2分）用处（或：价值）、赛牦牛（2）（4分）帐篷靴子酥油交通工具（3）（2分）写出了牦牛赛跑时憨厚、奋力、有时不守规则（或：有趣）的特点。（4）（3分）因为赛牦牛比的是人和牦牛的默契，只有平日爱护它、了解它，比赛时才能配合得好。（5）（4分）略（根据学生家乡实际回答，写出活动名称1分，表达的情感合理2分，语句通顺1分）四、习作