枣庄市市中区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

枣庄市市中区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）枣庄的石榴园远近闻名，每到秋天，树上就guàmǎn（）了红彤彤的果子。（2）台儿庄古城的建筑yìshù（）价值很高，吸引了众多游客。（3）我们做事要有hélǐ（）的安排，才能提高效率。（4）铁道游击队的英勇故事在家乡kǒuěrxiāngchuán（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品B.奔（bèn）跑C.龟（guī）裂D.枝折（zhé）花落（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.煤碳B.治疗C.压抑D.迟廷（3）下面句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.运河湿地公园的景色美不胜收，令人流连忘返。B.他办事总是胸有成竹，从不手忙脚乱。C.演讲比赛上，他夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。D.家乡的柳琴戏表演得有板有眼，深受人们喜爱。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________________”巧妙应答孔君平，体现了他的机智。（2）《手指》一课告诉我们：______________________________________________________。（3）运河古城，见证了历史的变迁。看到运河上来往的船只，我不禁想起古人描写行船的诗句：“________________________，________________________。”（4）请写出一句与“枣庄”或家乡特色（如石榴、运河等）相关的俗语或诗句：________________________________________________________________。4.按要求写句子。（6分）（1）用“既……又……”的句式，描述一下家乡的菜煎饼的特点。（2分）________________________________________________________________（2）枣庄市博物馆收藏了许多珍贵的历史文物。（缩句）（2分）________________________________________________________________（3）仿写：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（2分）时间好比_______，__________________________________________。5.口语交际。（5分）班级要举办“我爱家乡”主题演讲会，小明想介绍枣庄的“冠世榴园”，但不知如何开场才能吸引同学。请你帮他设计一段开场白（不少于40字）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》片段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在括号里填上合适的关联词语。（3分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，属于__________结构。（4分）3.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果让你用这段描写方法，来描写一位在台儿庄古城运河上熟练摇橹的船工，你会抓住哪几个特点来写？请列出两点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。家乡的泥哨我的家乡在鲁南，这里有一种古老的民间玩具——泥哨。泥哨是用家乡特有的黄泥捏成的，经过和泥、制坯、穿孔、烧制、上色等多道工序，最后变成一个个栩栩如生的小动物。小时候，我最喜欢去村东头的王爷爷家看他做泥哨。王爷爷的手像是有魔法，一团普通的黄泥在他手里揉搓几下，就变成了小鸟、小羊、小老虎的模样。他用细竹签轻轻一扎，吹气孔就做好了。待泥坯阴干后，放进土窑里烧制。出窑那天，我们一群孩子总是围在窑口，看着一个个乌黑发亮的泥坯被取出来，心里充满了期待。接着，王爷爷会用鲜艳的颜料给它们画上眼睛、羽毛和花纹，瞬间，这些泥疙瘩就活了起来。“嘟——嘟——”哨声清脆响亮，能传得很远。我们吹着泥哨在田野里奔跑，那声音和着风声、鸟叫声，成了童年最动听的音乐。王爷爷说，这泥哨的声音里，有泥土的厚重，有火窑的温暖，还有手艺人的心血。如今，泥哨被列为非物质文化遗产。偶尔回乡，还能在古城的风情街上看到售卖泥哨的小铺。那熟悉的哨声响起，总会把我的思绪拉回那片金色的童年田野。1.短文围绕“泥哨”写了哪些内容？请根据提示补充完整。（4分）泥哨的制作材料→（）→（）→泥哨的声音和意义→泥哨的现状。2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）栩栩如生：________________________________________________（2）文中“活了起来”指的是：__________________________________3.为什么作者说泥哨的声音成了“童年最动听的音乐”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合短文和生活实际，谈谈你对“非物质文化遗产”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）第八单元的“语文园地”中提到了风趣幽默的语言。请你运用风趣的语言，为枣庄的一种特色小吃（如辣子鸡、羊肉汤、菜煎饼等）写一句广告语，吸引外地游客品尝。________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：______里的智慧提示与要求：在我们的生活和传统文化中，处处蕴藏着智慧。它可以藏在长辈讲述的故事里，可以藏在一件老物件（如农具、工具）里，也可以藏在一项传统技艺或风俗习惯里。请你补全题目，写一篇习作，可以写你从家乡（枣庄）的某个人、某件事或某种风物中感受到的智慧。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）挂满（2）艺术（3）合理（4）口耳相传2.（1）A（2）C（3）C3.（1）未闻孔雀是夫子家禽。（2）五根手指各有长短，但团结起来就有力量。（或类似主旨）（3）示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（4）示例：“冠世榴园甲天下。”/“千年运河，生生不息。”（符合枣庄或家乡特色即可）4.（1）示例：家乡的菜煎饼既香脆可口，又营养丰富。（2）博物馆收藏文物。（3）示例：时间好比细雨，它能帮助我们洗涤心灵的尘埃。5.示例：同学们，你们知道吗？在我们枣庄，有一片被称作“冠世榴园”的绿色海洋。那里有世界上最古老的石榴树林，每当五月榴花似火，秋天果实累累，它不仅风景如画，更承载着我们家乡悠久的历史与文化。今天，就让我带大家走进这片神奇的榴园。二、阅读理解（一）课内阅读1.不管……总……；总……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。总分3.①行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱；②在拥挤的地方能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。4.示例：①船工在狭窄的运河河道中灵活避让两岸石阶和来往小船；②船工摇橹的动作优美协调，橹声欸乃，与古城景色融为一体。（二）课外阅读1.泥哨的制作过程；看王爷爷做泥哨的童年回忆。2.（1）形容泥哨做得非常逼真，好像活的一样。（2）指上了颜色的泥哨变得生动形象，充满生命力。3.因为泥哨声伴随着作者在田野里自由奔跑的快乐童年，与风声、鸟