滁州市凤阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

滁州市凤阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）féiwòqūzhúshénqíjīngzhàn()()()()yíhuòkuìbàimànchángqiǎnzé()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）纪昌（jìjǐ）骨髓（suísuǐ）百发百中（zhōngzhòng）巫婆（wūwù）开凿（záozuó）官绅（shēnshēng）3.比一比，再组词。（6分）徒（）即（）溉（）陡（）既（）概（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（9分）（）（）不解（）心（）胆聚（）会（）（）（）巴巴提（）吊（）面如（）（）（1）形容非常害怕的词语有：___________、___________、___________。（2）选择其中一个词语写一句话：____________________________________。5.按要求写句子。（8分）（1）飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。”（改为转述句）（2）这个好消息很快传遍了整个凤阳城。（缩句）（3）西门豹惩治了巫婆和官绅。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：________________________________________________“被”字句：________________________________________________（4）我们凤阳的小岗村，是中国农村改革的重要发源地。（修改病句）二、课文回顾与感悟（15分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）《故事二则》告诉我们：___________________________；《西门豹治邺》中，西门豹是一个___________________________的人。（2）王戎不取道旁李，是因为“_______________________，_______________________”。（用原文句子回答）（3）扁鹊第一次见到蔡桓侯，说：“_______________________。”蔡桓侯的态度是_______________________。7.连线题：请将下列历史人物或传说与其相关的地点或典故用线连起来。（5分）朱元璋滁州琅琊山欧阳修《醉翁亭记》凤阳明中都皇城花鼓灯“凤阳三花”勤学苦练，终成射箭能手纪昌流传于淮河流域的民间艺术西门豹破除迷信，兴修水利三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊，扁鹊早就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。8.结合上下文，理解词语的意思。（2分）无能为力：________________________________________________9.扁鹊为什么“掉头就跑”？（3分）10.扁鹊解释病情时，用了四个“治”，病情部位从________到________，再到________，最后到________，说明蔡桓侯的病越来越________。治疗方法也从________到________，再到________，最后________，说明治疗难度越来越大。（4分）11.读了这则故事，你明白了什么道理？请结合生活实际谈谈。（3分）（二）课外阅读（13分）凤阳的传说——朱元璋放牛相传，朱元璋小时候在凤阳给地主家放牛。他聪明又胆大，常和小伙伴们一起玩耍。有一天，大家肚子饿得咕咕叫，朱元璋看着自己放牧的牛，忽然有了主意。他对伙伴们说：“我们把一头小牛杀了吃吧！”大家听了又惊又怕。朱元璋却说：“别怕，我有办法。”他们真的杀了一头小牛，烤着吃了。吃完后，面对只剩下牛皮和牛骨的现场，大家害怕起来。朱元璋不慌不忙，让大家把牛骨埋好，把牛尾巴插进山石缝里。然后他跑回去对地主说：“不好了，小牛钻到山石里去了，怎么拉也拉不出来，只露出一条尾巴！”地主跟着跑去一看，果然看见一条牛尾巴在石缝外，用手一拉，山里还传出“哞哞”的叫声（其实是朱元璋事先安排的小伙伴在学牛叫）。地主信以为真，只好自认倒霉。这个故事在凤阳民间流传很广，表现了少年朱元璋的_________和_________。12.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）13.根据短文内容，在文章最后的横线上填上合适的词语。（2分）14.朱元璋想出的“办法”具体是什么？请用简洁的语言概括。（4分）第一步：________________________________________________第二步：________________________________________________第三步：________________________________________________第四步：________________________________________________15.这个故事是民间传说，你觉得故事中哪些地方充满了奇特的想象？至少写出一处。（2分）16.在你的家乡滁州（凤阳），也一定有一些历史人物传说或民间故事，请写出一个你听过的人物名字及其相关的简短事迹。（3分）人物：________________事迹：________________________________________________________________四、习作天地（25分）17.同学们，本单元我们学习了生动有趣的历史故事和人物传说。在你的家乡凤阳，或你读过的书里，一定也有让你印象深刻的人物故事。请以“我心中的_________（人物）”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，人物可以是历史名人（如朱元璋、欧阳修），也可以是身边的普通人（如老师、家人）。2.通过一两件具体的事，写出人物的特点（如机智、善良、勇敢、刻苦等）。3.语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。4.文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.肥沃驱逐神奇精湛疑惑溃败漫长谴责2.jìsuǐzhòngwūzáoshēn3.示例：徒弟陡峭；立即既然；灌溉大概4.疑惑提心吊胆聚精会神结结巴巴提心吊胆面如土色（1）提心吊胆、面如土色、胆战心惊（“胆战心惊”需学生补充，文中未直接出现，但属合理拓展）（2）造句略。5.（1）飞卫对纪昌说，纪昌要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（2）消息传遍了凤阳城。（3）“把”字句：西门豹把巫婆和官绅惩治了。“被”字句：巫婆和官绅被西门豹惩治了。（4）我们凤阳的小岗村，是中国农村改革的重要发源地。（原句正确，无需修改。此题旨在增强家乡认同感。）二、课文回顾与感悟（15分）6.（1）学习要打好基础，要有恒心和毅力；或做事要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。（答出一点即可）有智慧、讲策略、为民除害、相信科学（答出两点即可）（2）树在道边而多子，此必苦李。（3）君有疾在腠理，不治将恐深。认为医生喜欢给没病的人治病，以此显示自己的功劳。（意思对即可）7.朱元璋——凤阳明中都皇城欧阳修《醉翁亭记》——滁州琅琊山花鼓灯“凤阳三花”——流传于淮河流域的民间艺术纪昌——勤学苦练，终成射箭能手西门豹——破除迷信，兴修水利三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）8.用不上力量，没有能力或能力达不到。9.因为扁鹊发现蔡桓侯的病已经深入骨髓，无药可救了，所以他不再请求医治，掉头就跑。10.皮肤皮肉之间肠胃里骨髓严重敷烫扎针服汤药无能为力11.道理：要正视自己的缺点和错误，不能讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见，防微杜渐。结合实际略。（二）课外阅读（13分）12.朱元璋放牛（或：少年朱元璋的机智故事）13.机智（聪明）、胆大（有胆识、临危不乱）14.第一步：杀牛烤吃。第二