临沧地区永德县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

临沧地区永德县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）永德县的忙海湖在阳光下bōguānglínlín（），吸引了许多游客。（2）家乡的茶园里，茶农们正màizhejiānyìng（）的步伐采摘春茶。（3）我们要学习革命先辈chǐrǔfùzhòng（）的精神。（4）灿烂的阳光下，芒果花散发出yòurén（）的芬芳。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.篝火（gōu）无垠（yín）迸裂（bìng）B.妒忌（jì）镌刻（juān）踉跄（liàng）C.咆哮（xiào）踌躇（zhù）污秽（suì）D.揩油（kāi）镌刻（jùn）阻挠（ráo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.永德“三宝”（茶叶、核桃、芒果）美名远扬，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。B.他做事总是“外甥打灯笼——照旧（舅）”，没有一点创新。C.我们要学习“梁山泊的军师——无（吴）用”那种无私奉献的精神。D.面对困难，我们要有“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”的勇气和决心。（3）下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《草船借箭》让我们领略了诸葛亮的“神机妙算”。B.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲和领袖的复杂内心。C.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯这座“水上城市”的美丽风光。D.《景阳冈》中武松打虎的故事，体现了他英勇无畏而又机智的特点。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））（2）______________________，短笛无腔信口吹。（雷震《村晚》）（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________________。”（《自相矛盾》）（4）《从军行》中，表现将士们战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：“______________________，______________________。”（5）走进永德，你会感受到“绿遍山原白满川，______________________”的乡村气息，也会在“三宝”丰收的季节，体会到“______________________，也傍桑阴学种瓜”的劳动乐趣。4.按要求写句子。（9分）（1）永德的芒果熟了。（扩句，至少扩两处，突出芒果的特点）________________________________________________________________（2）老师对我说：“下课后，请你把这份试卷送到教务处。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）仿照例句，选择永德的一种特产（如茶叶、核桃），运用对比的手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《祖父的园子》选段，回答问题。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。……一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。5.选段主要从哪两个方面来写花园？（4分）________________________________________________________________6.画“____”的句子中，“明晃晃”一词写出了花园怎样的特点？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________7.文中反复出现“愿意……就……”的句式，表达了作者怎样的思想感情？（4分）________________________________________________________________8.联系全文想一想，为什么在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）临沧茶香我的家乡在临沧，这里是世界茶树的起源地之一。茶，是刻在家乡人骨子里的味道。春天，是茶山最热闹的季节。一场春雨过后，沉睡了一冬的茶树冒出了嫩绿的芽尖，仿佛一夜之间给山坡披上了茸茸的新衣。天刚蒙蒙亮，采茶人的身影就隐现在淡淡的晨雾里。她们挎着竹篓，指尖在茶树枝头跳跃，像在弹奏一首轻盈的春之曲。一芽一叶，被小心翼翼地摘下，放进竹篓，也把春天的气息珍藏了起来。制茶是一门手艺，更是一种传承。新鲜的茶叶要经过摊晾、杀青、揉捻、干燥等多道工序。爷爷是制茶的好手。他说，杀青的火候是关键，就像做人做事，要恰到好处。揉捻时要顺着一个方向，用心感受茶叶在手中的变化，让每一片茶叶都“活”过来。我最爱看茶叶在热水中舒展的样子，仿佛重现了它在枝头的生机。茶汤清澈，香气扑鼻，轻抿一口，初时微涩，继而回甘，那甘甜的滋味久久萦绕在舌尖，也流淌进心里。如今，家乡的茶沿着古老的茶马古道走向远方。它不仅是一片树叶，更是家乡的文化，是祖辈的智慧，是游子心中那缕割舍不断的乡愁。9.短文围绕“临沧茶”，主要写了哪三个方面的内容？请简要概括。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________10.结合上下文，谈谈你对画线句子“杀青的火候是关键，就像做人做事，要恰到好处”的理解。（4分）________________________________________________________________11.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（5分）________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）12.永德县计划在芒果成熟季节举办“永德芒果文化节”，邀请大家为文化节设计一条宣传语，并简要说明设计理由。宣传语：________________________________________________________________设计理由：________________________________________________________________四、习作（30分）13.题目一：家乡的______节提示：你的家乡永德有哪些富有特色的节日或活动？（如芒果节、新米节、浇花节等）选择你熟悉或感兴趣的一个，把题目补充完整，写一篇作文。写清楚节日活动的过程和场景，也要写出人们在节日里的表现及你自己的感受。题目二：他（她）______了提示：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“她生气了”。回想当时发生了什么事，事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。要求：①从以上两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。②内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。参考答案一、基础知识与积累1.（1）波光粼粼（2）迈着坚毅（3）忍辱负重（4）诱人2.（1）B（2）C（3）C3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）牧童归去横牛背（3）物莫能陷也（4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（5）子规声里雨如烟童孙未解供耕织4.（1）示例：永德漫山遍野的芒果熟了，一个个金黄油亮，散发出甜蜜诱人的香气。（2）老师对我说，下课后，让我把那份试卷送到教务处。（3）示例：别处的茶叶再有名，也比不上我们永德大雪山下的那一口清甜醇厚。二、阅读理解（一）5.主要从花园里的昆虫（动物）和园中的植物（景物）两个方面来写。6.“明晃晃”一词生动形象地写出了花园在阳光下色彩明亮、充满生机的特点。这样写让花园的景象更加具体可感，表达了作者对花园的喜爱。7.表达了作者对园中自由自在、充满生机活力的景象的喜爱和向往，也寄托了对无拘无束、快乐自由的童年生活的怀念。8.因为在童年“我”的眼里，祖父的园子是一个快乐、自由的天地，祖父对“我”的慈爱和包容，让“我”在园子里可以随心所欲地玩耍，所以园子里的一切在“我”看来也都是自由快乐的。（二）9.（1）春天茶山采茶的景象。（2）传统制茶的过程与技艺（蕴含的道理）。（3）茶的文化意义与价值（茶承载乡愁与文化）。10.这句话将制茶的火候与做人做事相比。火候不够，茶有青涩味；火候过了，茶会焦苦。做人做事也一样，要掌握分寸，恰到好处，才能达到最好的效果。这句话体现了制茶技艺中蕴含的生活智慧和人生哲理。11.短文表达了作者对家乡临沧深厚的热