酒泉地区肃北蒙古族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

酒泉地区肃北蒙古族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）yōumò（）的语言总能让人会心一笑。（2）在草原那达慕大会上，摔跤手们显得格外yǐnrénzhùmù（）。（3）面对突发情况，他总能línwēibùjù（），冷静应对。（4）这位老阿爸的jiǎngshù（）生动有趣，充满了生活的智慧。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.天赋（fù）胚胎（pēi）祸患（huàn）B.窘迫（jiǒng）绞尽脑汁（jiāo）痴迷（chī）C.羞愧（kuì）驱逐（qǖ）迫害（pò）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.梁国家禽拇指相貌B.瘙痒接触螺丝纽扣C.堂皇渺小享乐附庸3.按要求完成句子练习。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）________________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）仿照例句，用上拟人的手法，写一写肃北草原上的风。例：溪流哗哗地流淌，像是在唱着一首永不停歇的歌。风儿________________________________________________________4.根据本单元课文内容和积累填空。（8分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”来巧妙应答孔君平“此是君家果”的玩笑，体现了他的________________。（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能____________，那就____________，不再有什么____________、____________之分了。（根据《手指》课文内容填空）（3）我们的家乡肃北流传着许多充满智慧的蒙古族谚语，例如，告诫人们要团结时可以这样说：“________________________，________________________。”二、阅读理解与感悟（共30分）（一）课内阅读。（14分）阅读《童年的发现》片段，回答问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼！“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.联系上下文，解释词语。（2分）一本正经：____________________________________________________2.“我”在课堂上笑出声的原因是________________________________________。“我”的“发现”是什么？请用简洁的语言概括。（4分）3.画线句子中，老师“狠狠地瞪了我一眼”和“气得脸色苍白”的原因是什么？你认为老师为什么会有这样的反应？（4分）4.结合你自己的生活或学习经历，谈谈你对文中最后一句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）草原上的智者——巴特尔爷爷在肃北草原上，没有人不尊敬巴特尔爷爷。他并非什么大学者，只是牧羊一生，脸上刻满了风霜的痕迹，但他说出的话，总像酥油茶一样，暖到人心里，又带着草原特有的醇厚智慧。有一次，两个年轻牧人为了一片草场的界限吵得不可开交，眼看就要动起手来。大家找来巴特尔爷爷评理。巴特尔爷爷没有直接说谁对谁错，他盘腿坐下，拿出自己的马头琴，拉了一曲悠长悲悯的《嘎达梅林》。琴声如诉，仿佛在讲述草原的辽阔与生命的短暂。曲毕，他指着远处地平线上并肩吃草的两头牛说：“你们看，草原养育了万物，从不为谁单独划定界线。牛羊共饮一河水，才能都长得肥壮；牧人心连一片天，毡房才能永远安宁。”两个年轻人听了，羞愧地低下了头，从此和好如初。还有一次，一个从城里回来的年轻人抱怨家乡落后，觉得放牧没出息。巴特尔爷爷听后，眯着眼望向无尽的草原，缓缓说道：“孩子，骏马的价值在驰骋，不在马厩的装饰；牧人的价值在守护生命与草原，不在口袋里的钞票。城里高楼是人的森林，我们这里，是心灵的草原。你闻，这风里的草香，多少钱能买来呢？”年轻人若有所思。巴特尔爷爷的智慧，就藏在这日升月落里，藏在每一株牧草、每一声羊咩中。他告诉我们，最快的马，追不上昨天的太阳；最锋利的刀，砍不断流淌的河水。活在当下，爱护眼前的人和草原，便是最大的智慧。1.根据文章内容填空。（4分）人们尊敬巴特尔爷爷，是因为他说话既_____________，又富有_______________。他的智慧来源于________________________和________________________。2.文中写了巴特尔爷爷用智慧解决哪两件事？请简要概括。（4分）第一件：________________________________________________________第二件：________________________________________________________3.联系上下文，谈谈你对下面这句话的理解。（4分）“最快的马，追不上昨天的太阳；最锋利的刀，砍不断流淌的河水。”________________________________________________________________________________________________________________________________4.巴特尔爷爷和《杨氏之子》中的杨氏子，都体现了“语言智慧”，他们的智慧有什么相同和不同之处？请结合文章和课文简要分析。（4分）相同点：________________________________________________________________不同点：________________________________________________________________三、口语交际与表达（10分）你的学校来了几位外地的研学小伙伴，老师请你向他们介绍家乡肃北最有特色的一处风景或一种风俗（如那达慕大会、祭敖包、蒙古包等）。请把你的介绍词写下来。要求：1.介绍清楚，突出特色。2.语句通顺，表达对家乡的热爱之情。3.不少于80字。四、习作天地（30分）题目：____________里的智慧提示与要求：智慧不仅存在于书本和名言中，更存在于我们的生活里。它可以藏在奶奶讲的古老故事里，可以藏在阿爸修理摩托车的巧手里，可以藏在老师一个鼓励的眼神里，也可以藏在你解决一道难题的方法里……请先把题目补充完整（如“马头琴声里”“一次和解中”“这道数学题里”等），然后选择一件事或一个场景，写清楚它带给你的智慧启示。注意内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）幽默（2）引人注目（3）临危不惧（4）讲述2.（1）A（2）C3.（1）孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫（他）儿子出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：风儿掠过广袤的肃北草原，轻轻地抚摸着每一株牧草，像是在和它们说着悄悄话。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默（2）团结一致人人有用强弱美丑（3）示例：一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.形容很规矩，很庄重。文中指老师讲课时的态度严肃认真。2.因为老师讲的内容（胎儿再现进化过程）让“我”想起了自己的发现。“我”的发现是：童年时，自我思考并“发现”了“胚胎发育规律”（或：胎儿在母腹中九个月，重现了从简单生命进化成人的过程）。3.原因：“我”在严肃的课堂上笑出声，打断了老师的讲课，在老师看来是不尊重课堂的行为。老师的反应可能是因为她不知道“我”发笑的具体原因，认为“我”在捣乱，破坏了课堂纪律，同时也可能觉得自己的权威受到了挑战。4.示例：这句话告诉我们，独立思考、敢于探究有时可能会不被理解，甚至遭到误解和批评。就像我一次用不同于老师的方法解出一道数学题，一开始老师觉得步骤繁琐，但听完我的解释后肯定了我的思路。所以，坚持真理有时需要勇气，但真正的发现终会被理解。（二）课外阅读1.暖人心（或：温暖）草原特有的醇厚智慧（或：深刻道理）一生的牧羊经历（或：对草原生活的深刻观察）对自然与生命的感悟2.第一件：用拉马头琴和比喻的方式，巧妙化解了两个年轻牧人的草场纠纷。第二件：用比喻和对比，引导抱怨家乡落后的年轻人认识草原生活的价值。3.这句话运用了比喻和对比，形象地说明了时间如太阳东升西落一样一去不返，事物如河水奔流一样按其规律发展，无法用强力改变。它告诉我们：要尊重客观规律，珍惜当下时光，不要做徒劳无益的追悔或蛮干。4.相同点：他们都运用巧妙、得体的语言来应对问题或他人话语，达到了很好的沟通或说服效果。不同点：杨氏子的智慧主要体现在机敏、迅捷的应对上，充满童趣和思辨色彩；巴特尔爷爷的智慧则更深沉、更富有生活与哲学意味，源于长期的生活积淀和对自然人生的深刻洞察，常用于调解矛盾、启迪心灵。三、口语交际与表达（略，根据表达情况酌情给分）评分要点：1.介绍对象明确、有特色。2.内容具体，特点突出。3.语句通顺连贯，表达出对家乡的热爱与自豪。4.字