北京中考：语文必考知识点总结

北京中考：语文必考知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音：要掌握常见多音字、形声字、易读错字的正确读音。比如“载”，当表示“装载、充满”等意思时读“zài”，像“载重、风雪载途”；当表示“年、记载”时读“zǎi”，如“三年五载、记载”。还有“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”，“字帖（tiè）”不能读成“tiē”。-字形：注意形似字和同音字的区别。例如“松弛”的“弛”不能写成“奔驰”的“驰”；“迫不及待”的“及”不能写成“急”。平时要多进行字词的书写练习，养成正确书写的习惯。-词语运用：理解常见词语的含义，并能正确运用。像“栩栩如生”一般用于形容艺术形象非常逼真，就不能用于形容真实的人；“处心积虑”是贬义词，不能用在褒义的语境中。还要掌握一些近义词的辨析，比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。2.病句辨析与修改-常见病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-语序不当：如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。-重复啰嗦：例如“他大约花了一个小时左右完成了作业”，“大约”和“左右”意思重复，可删去其中一个。-修改方法：先找出病因，然后根据病因进行针对性修改，修改时要尽量保持句子原意，不要改变句子的基本结构。3.标点符号的使用-问号：疑问句末尾用问号，但有些句子虽然有疑问词，但表达的是陈述语气，句末不用问号。比如“我不知道他今天为什么没来”。-引号：引用别人的话时要用引号。如果是直接引用，句末标点放在引号内；如果是间接引用，句末标点放在引号外。例如“他说：‘我明天要去北京。’”“他说他明天要去北京。”-顿号：并列词语之间用顿号，但如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。比如“原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平”。文言文阅读1.文言字词-实词：要掌握常见文言实词的含义，包括古今异义、一词多义、通假字等。比如“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义指为正义事业舍弃生命；“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等多个意思；“便要还家”中“要”通“邀”，邀请。-虚词：如“之”“其”“以”“于”“而”等虚词的用法。“之”有作助词“的”、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志、代词等用法；“以”有“因为”“用”“凭借”等意思。要通过多读文言文，结合语境来理解虚词的用法。2.文言句子翻译-翻译原则：做到“信、达、雅”，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即有文采。但在中考中主要强调“信”和“达”。-翻译方法：一般采用“留、删、换、调、补”的方法。“留”就是保留专有名词，如人名、地名、官名等；“删”就是删去不译的虚词；“换”就是把古今异义词换成现代词语；“调”就是调整语序，把文言文中的特殊句式调整为现代汉语的正常语序；“补”就是补充省略的成分。例如“见渔人，乃大惊，问所从来”可译为“（村里的人）看见渔人，于是非常吃惊，问（渔人）从哪里来”。3.文言文内容理解-文章主旨：要理解文章所表达的思想感情和作者的写作意图。比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。-人物形象分析：从人物的言行、事迹等方面分析人物的性格特点。如《曹刿论战》中通过曹刿与鲁庄公的对话以及他在战场上的指挥，表现出曹刿的深谋远虑、有卓越的军事才能。古诗词鉴赏1.意象与意境-意象：古诗词中常用一些特定的意象来表达情感，比如“月”常常寄托着思念之情，“雁”象征着游子的思乡和书信传递等。-意境：是诗人通过意象的组合创造出的一种艺术境界。如王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘出了塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽的意境，表现了诗人孤寂的情感。2.情感表达-常见情感类型：有思乡之情、爱国之情、壮志未酬的感慨、对美好生活的向往等。比如李白的《静夜思》表达了思乡之情；陆游的《十一月四日风雨大作》表达了诗人的爱国之情和壮志难酬的悲愤。-情感表达方法：诗人会通过借景抒情、托物言志、直抒胸臆等方法来表达情感。如杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”就是借景抒情，以乐景写哀情，表达了诗人对国家命运的担忧和对家人的思念。3.语言特色-炼字：诗人会精心挑选一些字来增强诗歌的表现力。比如“春风又绿江南岸”的“绿”字，把无形的春风化为鲜明的形象，生动地表现了春天到来后江南一片生机勃勃的景象。-风格：不同诗人有不同的风格，如李白的诗歌风格豪放飘逸，杜甫的诗歌风格沉郁顿挫。现代文阅读1.记叙文阅读-文章内容概括：可以按照“何人+何事+结果如何”的格式来概括主要内容。如果文章有线索，也可以围绕线索来概括。比如《从百草园到三味书屋》，可以概括为作者回忆了在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习生活。-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。如《故乡》中的闰土，通过对他外貌的变化、语言的木讷等描写，表现出他在生活的重压下变得麻木、迟钝。-主题理解：要结合文章的内容和时代背景来理解主题。比如《社戏》通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，表达了作者对美好生活的向往和对故乡的思念。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确文章的说明对象是事物还是事理，然后找出说明对象的特征。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法及作用-常见说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了卢沟桥的修建时间和长度等特点。-作用：答题时要结合具体内容分析说明方法对说明对象特征的作用。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序一般用于说明事物的发展变化；空间顺序常用于说明建筑物等；逻辑顺序则用于说明事理，如从原因到结果、从现象到本质等。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。有的文章论点在开头提出，有的在结尾归纳，有的需要自己概括。比如《谈骨气》的论点是“我们中国人是有骨气的”，在文章开头就明确提出。-论据：包括事实论据和道理论据。事实论据是具体的事例，道理论据是名人名言、定理等。如《敬业与乐业》中引用孔子和百丈禅师的话就是道理论据，列举当大总统和拉黄包车的例子就是事实论据。-论证方法及作用-常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“满招损，谦受益”，通过对比“满”和“谦”不同的结果，论证了谦虚的重要性，这是对比论证。-作用：答题时要结合具体内容分析论证方法对论证论点的作用。写作1.命题作文-审题：要准确理解题目中的关键词和限制条件。比如“难忘的一件事”，“难忘”是关键词，要写的事情必须是给自己留下深刻印象的；“一件事”限制了写作的数量。-立意：立意要深刻、新颖。可以从生活中挖掘有意义的主题，比如写“温暖”这个话题，可以不仅仅停留在身体上的温暖，还可以上升到心灵上的温暖，如陌生人的一个微笑、朋友的一句鼓励等。-选材：选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，也可以选择社会热点事件，但要注意对材料进行加工和处理，使其更符合主题。-结构：可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，吸引读者的注意力；中间要条理清晰，详略得当；结尾要总结全文，升华主题。2.半命题作文-补题：补题要根据自己的实际情况和写作能力来选择合适的内容。比如“___的滋味”，可以补“成长的滋味”“失败的滋味”等，补题要尽量新颖独特。-后续写作步骤同命题作文：同样要注意审题、立意、选材和结构等方面。3.材料作文-读懂材