锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）língdīng()zūnyán()xiāohuǐ()jǔsàng()lǚlǚ()mótiān()xuānhuá()qìfèn()2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）撩动（liáoliāo）蒙古包（měngméng）哺育（bǔpǔ）匕首（bìbǐ）渲染（xuānxuàn）拘束（sùshù）嫉妒（jíjì）炽热（zhìchì）3.补充词语，并选择恰当的词语填空（填序号）。（6分）①（）（）自禁②（）飘（）舞③心（）神（）④（）山（）岭⑤（）色（）流⑥一（）千（）（1）站在西乌旗的草原上，望着（）的绿草，真让人（）。（2）那达慕大会上，骑手们（），赛马场面激烈，观众们（）地欢呼起来。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）羊群走到哪里，就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）______________，就像________________________。（2）这么美的草原，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）（3）运用至少一种人物描写方法（动作、语言、神态等），写一句表现“焦急”的句子。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们的____________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一文中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，表达了作者对荷兰____________、____________的赞美之情。（3）请写出一句与草原风光或蒙古族精神相关的诗句或谚语：________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.选文主要从____________和____________两个方面描写了草原的美丽景色。（2分）2.文中画线的句子运用了____________的修辞手法，把____________比作____________，生动形象地写出了____________。（4分）3.“这种境界”指的是怎样的境界？用文中的一个词语概括是“____________”。这种境界让作者产生了哪些感受？（用原文句子回答）（4分）4.结合你对我们西乌珠穆沁旗草原的了解，你认为草原的“无限乐趣”还可能体现在哪些方面？（至少写两点）（4分）（二）课外阅读（16分）马背上的额吉在辽阔的西乌珠穆沁草原上，几乎每个牧民的孩子都有一个“额吉（母亲）在马背上”的童年记忆。我的额吉其其格，就是这样一位与马融为一体的牧人。清晨，额吉总是第一个醒来。她挤完牛奶，就会走向马厩，为她心爱的枣红马“萨日朗”刷洗皮毛。她的动作轻柔而熟练，嘴里还哼着古老的劝奶歌。萨日朗用鼻子亲昵地蹭蹭她的手掌。额吉常说：“马是牧人的翅膀，也是我们的家人。”记得我七岁那年，第一次学骑马。额吉把我扶上温顺的老马“其其格”（和我额吉同名），她牵着缰绳，在柔软的草甸上慢慢走。她并不说太多技巧，只是说：“孩子，放松，感受马的节奏，就像感受风一样。”当我因为害怕而身体僵硬时，她宽厚的手掌会稳稳地扶住我的背：“别怕，草原的孩子，心里要像草原一样宽广。”最让我难忘的，是那个暴风雨来临的下午。羊群受惊四散，父亲和哥哥赶去了远一点的牧场。眼看乌云压顶，雷声隆隆，我急得快哭了。额吉却沉着地套好马鞍，对我说：“上马，跟紧我！”她骑在萨日朗背上，像一道红色的闪电冲进风雨里，吹响口哨，挥舞着套马杆，将散乱的羊群聚拢、赶回圈。雨水打湿了她的长发和衣袍，但她的背影却像山一样坚定。那一刻，我明白了什么是勇敢与担当。如今，我也成了一名骑手。每当赛马场上驰骋，耳边仿佛总能听见额吉的话：“马背上的路，是心的路。”1.联系上下文理解词语。（4分）亲昵：________________________________________________________________沉着：________________________________________________________________2.短文围绕额吉写了哪几件事？请简要概括。（3分）（1）清晨为马刷洗，哼歌。（2）________________________________________________________________（3）________________________________________________________________3.文中两次提到“萨日朗”，这匹马对表现额吉的形象有什么作用？（3分）4.读文中画线的句子，额吉说“草原的孩子，心里要像草原一样宽广”，结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）5.短文结尾说“马背上的路，是心的路”，这句话有什么深刻含义？表达了作者怎样的情感？（3分）三、习作天地（40分）我们的家乡西乌珠穆沁旗，有着“搏克（摔跤）之乡”“白马之乡”的美誉。这里草原辽阔，民风淳朴，文化独特。生活中，一定有很多人、事、物或节日习俗（如那达慕、祭敖包、制作奶食品等）让你印象深刻，倍感自豪。请以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，如“家乡的那达慕”“家乡的搏克手”“家乡的奶茶香”等。2.围绕一个中心，选择合适的内容，写清楚事物的特点或事件的经过。3.融入自己的真情实感，尝试运用本学期学到的描写方法。4.语句通顺，内容具体，不少于400字。参考答案一、积累与运用（30分）1.伶仃尊严销毁沮丧缕缕摩天喧哗气愤（每字0.5分）2.liáoměngbǔbǐxuànshùjíchì（每个0.5分）3.情不襟带旷怡翻越翠欲碧里（每空0.5分）（1）⑥③（2）②①（每空1分）4.（1）示例：弯弯的河流穿过草原，就像一条银色的哈达飘落在大地上。（2分）（2）这么美的草原，让人流连忘返。（2分）（3）示例：他在敖包前不停地踱步，不时踮起脚尖向远处张望，眉头紧锁着。（2分，体现描写方法）5.（1）样子驾驶技术好日常生活息息相关（2分）（2）宁静和谐田园风光（2分）（3）示例：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。/蒙古人崇尚的是像草原一样宽阔的胸怀。（2分，符合主题即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.天空（或空气）天底下的草原（或小丘、羊群）（2分）2.比喻草原上的羊群白色的大花草原的辽阔美丽与生机（4分）3.奇丽（2分）既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）4.示例：①在草原上骑马驰骋，感受自由。②参加那达慕大会，观看摔跤、赛马、射箭。③夜晚围着篝火，听长辈讲述草原的故事和传说。④体验挤牛奶、搭蒙古包等牧区生活。（每点2分，答出两点即可）（二）课外阅读（16分）1.亲昵：十分亲密、亲切。文中指马与额吉之间亲密的样子。（2分）沉着：形容心里镇定，不慌不忙。文中指额吉面对暴风雨时镇定从容。（2分）2.（2）额吉教我学骑马，鼓励我。（1.5分）（3）暴风雨中，额吉沉着地骑马赶回羊群。（1.5分）3.“萨日朗”是额吉亲密的伙伴和工作助手（1分），通过描写额吉对马的关爱和与马的默契（1分），侧面烘托了额吉善良、热爱生活、技艺高超的牧民形象（1分）。4.这句话是说草原儿女应该有广阔的胸怀、坚强的意志和不畏困难的勇气（1.5分