思茅市景东彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

思茅市景东彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）yōuránzìdé（）mòmíngqímiào（）shǒumángjiǎoluàn（）yǎněrdàolíng（）zìxiāngmáodùn（）fēngqùhéái（）（结合本地特色，增加一个词：jǐngdōngtǔlǐ（景东土里）——形容当地土壤肥沃，物产丰富。）2.辨字组词。（6分）绅（）绵（）祷（）伸（）锦（）涛（）3.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分+3分）哄（）大笑（）尽脑汁胸有（）竹自言（）语（结合彝族文化特色，补充一个：能歌（）舞——形容彝族人民多才多艺。）4.按要求写句子。（12分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（3）运用“风趣”和“尴尬”这两个词语，写一个关于在学校里发生的小故事片段。（不少于两句话）（4）我们景东的茶叶清香四溢。（改为感叹句）二、语言综合运用（15分）5.修改病句。（6分）（1）通过这次单元学习，使我更加体会到了语言幽默的魅力。（2）景东彝族跳菜舞的节奏非常热闹，动作也很雄壮。（3）他对自己能否在朗诵比赛中取得好成绩，充满了信心。6.口语交际。（4分）班级里要举行一次“讲幽默故事，感受语言艺术”的主题班会。请你简要设计一段开场白（以班会主持人的身份），要求能激发同学们的兴趣，点名活动主题。7.知识拓展。（5分）本单元我们认识了机智幽默的杨氏之子。你知道我国历史上还有哪些以幽默、机智著称的人物或故事吗？请写出一个，并简单介绍。（例如：晏子使楚、纪晓岚等）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）阅读《手指》选段，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。（1）这段文字主要描写的是（）。（2分）（2）作者是从哪两个方面来写大拇指的？请简要概括。（4分）（3）画线的句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）（4）由大拇指的特点，你能联想到生活中哪一类人？请结合生活实际谈谈。（3分）（二）课外阅读（13分）景东茶山谣我的家乡在景东无量山深处，那里有层层叠叠的茶山。春天，是茶山最活泼的时节。经过一个冬天的积蓄，茶树枝头冒出了嫩绿的芽尖，像无数好奇的眼睛，打量着云雾缭绕的山谷。采茶的多是彝家阿妈和阿姐。她们背着竹篓，手指在茶树枝头翻飞，像在弹奏一首绿色的乐曲。她们的歌声，随着山风飘荡：“三月茶山青哟，采茶忙不停……”歌声不那么字正腔圆，却带着山野的质朴和劳动的欢欣。爷爷是制茶的好手。他说，好茶讲究火候，就像做人做事要懂得分寸。杀青、揉捻、烘干，每一道工序他都一丝不苟。茶叶在爷爷粗糙的手中仿佛被赋予了生命，从一片片鲜叶，变成了卷曲如眉、清香扑鼻的干茶。泡一杯家乡的茶，看茶叶在杯中舒展，仿佛又看到了那青青的茶山，听到了那悠扬的山谣。茶香里，有阳光的味道，有雨露的滋润，更有家乡人（）的性情和（）的匠心。（1）给短文括号处选择合适的词语：（）（2分）A.热情好客精益求精B.勤劳朴实持之以恒C.幽默风趣别出心裁D.悠然自得墨守成规（2）短文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，生动形象地写出了______。（4分）（3）短文从______、______、______三个方面来写景东的茶，表达了对家乡的______之情。（4分）（4）你的家乡有什么特产或风俗？它体现了家乡人怎样的特点？（3分）四、习作表达（25分）题目：那次，我真______（开心、尴尬、感动、受启发……）要求：1.把题目补充完整。2.回忆一件发生在你生活中的真实事情，把经过写具体，注意写出自己的真实感受。3.内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。思茅市景东彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.悠然自得莫名其妙手忙脚乱掩耳盗铃自相矛盾风趣和蔼景东土里2.示例：绅士伸展；绵羊锦绣；祈祷波涛（组词正确即可）3.哄（堂）大笑（绞）尽脑汁胸有（成）竹自言（自）语能歌（善）舞造句略。（使用正确，语句通顺即可）4.（1）孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就把这个孩子叫了出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）略。（合理运用两个词语，故事片段完整即可）（4）示例：我们景东的茶叶多么清香四溢啊！二、语言综合运用（15分）5.（1）删去“通过”或“使”。（2）将“热闹”改为“欢快”或“强劲”。（3）删去“否”，或在“充满”前加“是否”，并修改后半句。（改为“他对自己能在朗诵比赛中取得好成绩，充满了信心。”或“他对自己能否在朗诵比赛中取得好成绩，不太确定。”）6.略。要求：称呼得体，点明“幽默故事”和“语言艺术”的主题，语言有感染力。7.略。写出一个正确的人物或故事名称，介绍简洁、准确即可。示例：晏子使楚。齐国大夫晏子出使楚国，楚王多次想羞辱他，都被晏子用机智幽默的语言巧妙回击，维护了国家尊严。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）（1）大拇指（2）两个方面：外形不美（构造简单）；最肯吃苦（吃苦耐劳）。（3）排比。好处：列举了大量实例，增强语势，突出强调了大拇指最肯吃苦、默默奉献的特点。（4）能联想到生活中那些朴实无华、不图名利、在背后默默承担重任、无私奉献的人。如：清洁工人、建筑工人、为我们辛勤付出的父母等。（结合特点，言之有理即可）（二）课外阅读（13分）（1）B（2）比喻茶叶嫩芽初绽时的可爱形态和勃勃生机。（3）采茶（或茶山景色）、制茶、品茶热爱与赞美（4）略。写出家乡的一种特产或风俗，并能简要说明其体现的家乡人的特点即可。（如：家乡的刺绣，体现了心灵手巧；家乡的节日歌舞，体现了热情奔放等。）四、习作表达（25分）（略）按以下标准分等评分：一类文（21-25分）：切题，中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺，书写工整，基