常德市桃源县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

常德市桃源县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)yōuránzìdé（）(2)liángchenměijǐng（）(3)qínjiàn（）(4)shǒumángjiǎoluàn（）(5)fēngqīxuěyā（）(6)yìngjiēbùxiá（）(7)diǎnzhuì（）(8)lècǐbùpí（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）丞相（xiāngxiàng）血泊（pōbó）妒忌（jìjí）踉跄（niàngliàng）3.辨字组词。（6分）诡（）擂（）寨（）桅（）蕾（）塞（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）不倦②神（）妙（）③（）头（）颈④（）（）挠腮⑤抓（）挠（）⑥（）（）寸断A.描写人物神态的：_______B.描写人物动作的：_______C.描写人物品质或才能的：_______5.根据所学内容填空。（10分）（1）《草船借箭》选自我国古典名著《________》，作者是________。故事中，诸葛亮利用________的天气和曹操________的性格，成功借箭，体现了他的________。（2）《景阳冈》出自《________》，课文按“喝酒→________→打虎→________”的顺序，塑造了武松________的英雄形象。（3）人闲桂花落，________。月出惊山鸟，________。（王维《鸟鸣涧》）6.按要求写句子。（4分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（体会人物内心，仿写一个带有动作和语言的句子）（4）我们的家乡常德，素有“桃花源里的城市”美誉。（用修改符号修改病句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《猴王出世》节选那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”1.用“”画出描写石猴日常生活的句子。这样的描写让你感受到石猴怎样的特点？（3分）2.“拖男挈女”的意思是________，这个词语体现了众猴________的场景。（2分）3.众猴提出怎样的条件来寻找大王？石猴的反应是怎样的？从中可以看出石猴什么样的性格？（4分）4.联系上下文，说说“花果山福地，水帘洞洞天”这句对联好在哪里。（3分）5.我们常德桃源县因千古名篇《桃花源记》而闻名。石猴发现的水帘洞和陶渊明笔下的桃花源，在初被发现时，都给人一种怎样的感觉？请简要说说。（3分）（二）课外阅读。（15分）常德丝弦里的故事（节选）常德丝弦是流行于我们常德一带的民间曲艺，用常德方言演唱，至今已有数百年历史。它腔调优美，故事生动，就像一幅幅声音的画卷，描绘着沅澧大地的风土人情。丝弦里唱英雄。有唱三国关羽过五关斩六将的忠勇，那唱腔高亢激昂，仿佛能看见战马奔腾、刀光剑影；有唱本地历史人物杨嗣昌的，唱词里透着湖湘子弟的家国情怀。丝弦里也唱生活。《王婆骂鸡》诙谐幽默，把市井人物的精明刻画得入木三分；《双下山》则唱出了人们对美好爱情和生活的向往。婉转的唱腔里，有澧水船工的号子声，有洞庭湖滨的渔歌声，也有街头巷尾的买卖声。小时候，我常搬着小板凳，跟着奶奶去听丝弦。茶馆里坐满了人，老艺人们抱着琵琶，拉着胡琴，叮叮咚咚，咿咿呀呀地唱起来。那时听不懂全部词句，但那悠扬的旋律、热闹的气氛，还有奶奶跟着轻轻哼唱时脸上的笑容，都深深印在我的脑海里。丝弦唱的不仅是故事，更是我们常德人听得懂的乡音，记得住的乡愁。如今，常德丝弦走进了校园，我们也能在音乐课上跟着老师学唱一两段了。当稚嫩的童声唱起古老的曲调，我仿佛看到一种美好的东西，正从历史的长河中，缓缓流淌向未来。1.联系上下文解释词语。（2分）入木三分：________乡愁：________2.短文是从哪几个方面来介绍“常德丝弦”的？请简要概括。（4分）3.读文中画线的句子，完成练习。“它腔调优美，故事生动，就像一幅幅声音的画卷，描绘着沅澧大地的风土人情。”（1）这句话运用了________的修辞手法。（1分）（2）请仿照这个句子，用上相同的修辞手法写一句话，介绍一种你家乡的特色（如美食、风景等）。（2分）_______________________________________________________4.文中写道：“丝弦唱的不仅是故事，更是我们常德人听得懂的乡音，记得住的乡愁。”结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）5.课外阅读是积累的好方法。本学期第八单元我们走进了古典名著。请你结合《草船借箭》或《景阳冈》的阅读体验，谈谈阅读古典名著有哪些好方法。（至少写出两点）（3分）三、习作表达（30分）题目：我________（喜欢/推荐）的一本书提示与要求：书籍是我们的好朋友。从课本“快乐读书吧”推荐的名著，到你自己读过的好书，选择一本你最喜欢或最想推荐给大家的写一写。可以介绍书的主要内容，可以写写书中你最喜欢的人物或故事片段，重点要写出你喜欢或推荐它的理由，以及你从中的收获或感受。结合你的阅读实际来写，内容具体，感情真实，条理清楚，字数不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。常德市桃源县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）(1)悠然自得(2)良辰美景(3)琴键(4)手忙脚乱(5)风欺雪压(6)应接不暇(7)点缀(8)乐此不疲2.（4分，每个1分）xiàngpōjìliàng3.（6分，每组1分）示例：诡计擂鼓山寨；桅杆花蕾边塞（答案不唯一，正确即可）4.（8分，补词2分，分类每个2分）①孜孜不倦②神机妙算③伸头缩颈④抓耳挠腮⑤抓耳挠腮（与④重复，此处或为“抓心挠肝”等，原题若为“⑤抓（）挠（）”可填“抓耳挠腮”，但分类时需注意。暂按常见词处理：⑤抓耳挠腮（若重复则题目有误，按分类调整）⑥肝肠寸断。A.③B.④⑤C.①②（分类需根据所补词语判断，原题序号或需调整）5.（10分，每空1分）(1)《三国演义》罗贯中大雾（或江上有雾）多疑（或谨慎多疑）神机妙算（或足智多谋）(2)《水浒传》上冈下冈英勇无畏（或武艺高强、豪爽倔强）(3)夜静春山空时鸣春涧中6.（4分，每题1分）(1)十万支箭，三天造不成。(2)武松道，那可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃。(3)示例：妈妈摸了摸我的头，轻声说：“下次一定要仔细些。”（仿写合理即可）(4)将“桃花源里的城市”引导去掉或改为“桃花源里的城市”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）画线：食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（1分）感受：自由自在、活泼可爱、亲和自然（或顽皮友善）。（2分，答出两点即可）2.（2分）带着儿子和女儿（或带领着子女），泛指带领着全家老小。（1分）成群结队、热闹非凡（或兴高采烈）。（1分）3.（4分）条件：谁能钻进瀑布寻到源头且不伤身体，就拜谁为王。（1分）反应：石猴立刻跳出来高声呼应“我进去！我进去！”（1分）性格：胆大勇敢、自信果断、敢于尝试。（2分，答出两点即可）4.（3分）对仗工整；“福地”“洞天”概括了花果山水帘洞的奇妙美好环境；表达了石猴和众猴发现新家园的喜悦与赞美之情。（每点1分）5.（3分）都给人一种意外发现、惊喜无比的感觉；都是一个与外界不同、美丽和谐、宁静安乐（或别有洞天）的理想处所。（答出“惊喜”“美好”“和谐”等关键词即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）入木三分：形容描写或议论非常深刻、透彻。文中指《王婆骂鸡》把人物特点刻画得非常深刻。乡愁：怀念家乡的忧伤心情。文中指常德丝弦的曲调中寄托着人们对家乡的深厚情感和记忆。2.（4分）①历史悠久与流行地域；②唱腔与内容特点（或腔调优美，故事生动）；③演唱的题材内容丰富（或分“唱英雄”和“唱生活”两方面）；④对人们的意义（是乡音乡愁的载体）；⑤现状（走进校园，得到传承）。（答出四点即可，每点1分）3.（3分）（1）比喻（1分）（2）示例：津市牛肉粉香味扑鼻，辣味十足，就像一首热烈的交响曲，唤醒着常德人清晨的味蕾。（2分，比喻恰当，突出特色即可）4.（3分）常德丝弦用方言演唱，唱的是本地英雄、历史和生活故事，承载着地方的文化记忆（1分）。它不仅能让人听到熟悉的声音（乡音），更能唤起常德人共同的情感记忆和文化认同，这种对故乡