梅州市梅县2025-2026学年第二学期二年级语文第八单元测试卷部编版含答案

梅州市梅县2025-2026学年第二学期二年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、字词百花园。（共32分）1.我是小小书法家。（看拼音写词语，8分）-zǔxiānyánrèfǎnfùjiǎndān-()()()()-shìjièhuíyìkǎoyāchénggōng-()()()()2.火眼金睛辨字形。（比一比，再组词，8分）蓝（）复（）功（）由（）篮（）夏（）攻（）油（）3.词语巧搭配。（连一连，8分）粗糙的世界美好的声音新奇的双手洪亮的愿望4.我给词语分类。（照样子，写词语，8分）例：形容高兴：兴高采烈、欢天喜地形容难过：________、________与学习有关：________、________（结合课文《羿射九日》《祖先的摇篮》）二、句子训练营。（共18分）5.照样子，写句子。（6分）例：他的呼吸变成了四季的风和飘动的云。（用上“变成”写句子）__________________________________________________________。例：梅江的水那么清，那么甜。（用上“那么……那么……”写句子，可以写梅州的柚子、围龙屋等）__________________________________________________________。6.给句子加上合适的标点。（6分）-你知道梅州被称为什么吗□-我们的家乡梅州真是个好地方□-快看□客家娘酒酿造好了□7.连词成句，并加上标点。（6分）-是世界客都梅州美丽的__________________________________________________________。-我们要故事这个牢记__________________________________________________________。三、课文回音壁。（共15分）8.根据课文内容填空。（9分）-那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里________，________吗？——《祖先的摇篮》-羿想，没有了太阳，就没有了________和________，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。——《羿射九日》-根据《梅州我的家》课外读本（结合本地特色），我知道我们的家乡梅州，有很多传统的客家美食，比如________、________。9.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）-《祖先的摇篮》中，“摇篮”指的是祖先睡觉的婴儿床。（）-《羿射九日》是一个神话故事，表现了古人征服自然的愿望。（）-“摘野果，掏鹊蛋”中“掏”的意思是伸手进去拿。（）四、阅读小天地。（共15分）客家围龙屋客家围龙屋是梅州特色的传统民居。从高处看，它像一个大大的圆形。屋子前面通常有一个半圆形的池塘，后面种着高高的树木。围龙屋很大，里面可以住很多人。大家住在一起，互相帮助，非常团结。老人们常在屋前的禾坪上给孩子讲过去的故事，讲客家人勤劳勇敢的传统。现在，还有很多围龙屋保存完好。它们像一位位老人，静静地诉说着客家人悠久的历史和文化。10.短文共有____个自然段。（2分）11.从文中找出下列词语的近义词。（4分）特点——（）帮忙——（）12.根据短文内容填空。（6分）围龙屋从高处看像________。屋子前面有________，后面有________。它体现了客家人________和________的传统。13.你想对建造围龙屋的客家先民说些什么？（3分）__________________________________________________________五、写话展示台。（共20分）14.你一定听过或读过许多有趣的故事（神话、传说或者爷爷奶奶讲的故事）。请你选一个你最喜欢的故事，简单地写一写。要写清楚故事里谁做了什么。注意语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。题目：我喜欢的故事参考答案一、字词百花园。1.祖先，炎热，反复，简单，世界，回忆，烤鸭，成功2.示例：蓝天/篮球；反复/夏天；成功/攻打；由于/油菜（答案不唯一，组词正确即可）3.粗糙的双手，美好的愿望，新奇的世界，洪亮的声音4.示例：伤心欲绝、泪流满面；认真听讲、用心读书（答案不唯一，符合题意即可）二、句子训练营。5.示例：毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。/梅州金柚那么大，那么甜。/古老的围龙屋那么坚固，那么壮观。（句子通顺，符合要求即可）6.？。，！7.梅州是美丽的世界客都。/我们要牢记这个故事。三、课文回音壁。8.-捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈-光明，温暖-示例：酿豆腐、盐焗鸡、梅菜扣肉（写出两种本地特色美食即可）9.×，√，√四、阅读小天地。10.311.特色，帮助12.一个大大的圆形（或：圆形），半圆形的池塘，高高的树木，勤劳勇敢，团结互助（后两空意思接近即可）13.示例：你们真了不起，建造出这么神奇的房子，谢谢你们留下了宝贵的文化。（表达出感谢或敬佩之情