阜阳市颍东区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阜阳市颍东区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)阜阳的枕头馍，以其独特的口感huòdé（）了众多食客的zànyù（）。(2)管仲和鲍叔牙的故事，展现了古人zhēnguì（）的友谊，值得我们xítǎo（）与学习。(3)颍河之畔，杨柳yǐnyuē（），晨读的孩子们声音lǎnglǎng（），充满了shēngjī（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）A.造诣（zhǐ）颍河（yǐng）B.放肆（sì）憎恶（zēng）C.窈窕（tiǎo）薄弱（bó）D.揿电铃（qīn）困窘（jiǒng）(2)下列词语书写全部正确的一项是（）A.风光旖旎闻名暇迩B.手疾眼快磨拳擦掌C.养尊处优胸有成竹D.出谋画策团结协作(3)欧阳修曾为颍州（今阜阳）写下“________________”的诗句，赞美这里的风光。（）A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处。C.我居清颖尾，君居秃山颠。相去三十里，共此明月天。D.唯有牡丹真国色，花开时节动京城。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)仿照例句，用上神态、动作描写，表现人物的“专注”。例：他双目圆睁，紧紧盯着棋盘，连额头上渗出的汗珠都忘了擦。仿写：________________(2)运用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。阜阳剪纸艺术风格质朴粗犷。它蕴藏着古老的文化信息。________________(3)根据情境，写一则“禁止在公共绿地上践踏”的提示语，要求语言委婉、有感染力。情境：颍东区岳家湖公园景色优美，但偶有游客为拍照踩入草坪。提示语：________________4.根据课文内容与本地文化知识填空。（13分）(1)在本单元，我们认识了幽默机敏的_________，神机妙算的_________，还从《手指》一文中懂得了________________的道理。(2)“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话中的“惠”同“_________”，意思是_________。你还能想起一个形容人聪明的四字词语吗？_________。(3)阜阳是管仲故里。管仲曾说：“_________，_________。”这句话强调了人才的重要性。(4)我们的家乡阜阳有许多非物质文化遗产，除了著名的界首彩陶、阜南柳编，你所在的颍东区也有特色文化，如：_________（请写出一种）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《杨氏之子》节选孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.解释文中加点字的意思。（2分）示：_________闻：_________6.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）未闻孔雀是夫子家禽。________________7.你认为杨氏之子的回答“妙”在何处？请至少写出两点。（6分）(1)________________(2)________________（二）课外阅读（18分）颍州苏东坡苏轼一生曾多次到访颍州（今阜阳）。他不仅被这里的西湖（颍州西湖）美景所吸引，更与这里的百姓结下了深厚的情谊。有一年，颍州大旱，庄稼枯萎，百姓愁苦。时任知州的苏轼心急如焚，他亲自考察地形，发现清河（今泉河）可引水灌溉。但工程浩大，资金不足。于是，苏轼带头捐出自己的俸禄，并动员富户乡绅出资出力。他还挽起衣袖，与民工们一起挖渠。百姓们见太守如此，深受感动，干劲儿更足了。不久，水渠修成，清冽的河水涌入干涸的田地，当年的秋粮获得了丰收。百姓们将这条渠称为“苏公渠”。苏轼在颍州还留下了许多诗词。他在《颍州初别子由》中写道：“征帆挂西风，别泪滴清颍。”表达了对弟弟的深厚感情和对颍州的不舍。他的诗词和为政举措，如同颍河之水，滋养着这片土地，也流进了阜阳的历史文化记忆里。8.联系上下文，解释词语。（4分）心急如焚：________________浩大：________________9.短文主要写了苏轼在颍州的哪两件事？请简要概括。（6分）第一件事：________________第二件事：________________10.文中画线句子“百姓们见太守如此，深受感动，干劲儿更足了”，这里的“如此”指的是什么？（用文中原句回答）（2分）________________11.短文结尾说“他的诗词和为政举措……流进了阜阳的历史文化记忆里”。作为阜阳的小主人，你从苏轼的故事中感受到了他哪些可贵的品质？请结合短文内容谈一谈。（至少两点）（6分）________________________________三、口语交际（5分）12.班级要举办“家乡的文化名片”主题班会，需要推荐一位同学作为阜阳剪纸的“小小讲解员”。你想推荐你的同桌李华，因为他不仅对剪纸艺术很感兴趣，还跟着非遗传承人学过一段时间。请你向班主任王老师推荐他，把推荐的理由说清楚、有说服力。你对王老师说：“________________”四、习作表达（30分）13.题目：我家乡的_________节提示：我们的家乡阜阳有着丰富的民俗和节庆活动，如元宵节舞龙灯、端午节插艾草、中秋节赏月、或者本地特色的庙会、采摘节等。选择一个你熟悉并喜欢的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：①将节日的特点、气氛和活动中令你印象深刻的情景写具体。②可以适当引用与本单元“风趣与幽默”“思维智慧”相关的内容，使文章更生动。③内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字。阜阳市颍东区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷参考答案一、积累与运用（35分）1.(1)获得赞誉(2)珍贵习讨（或“学习探讨”）(3)隐约朗朗生机（每词1分，共8分）2.(1)B(2)C(3)C（每题2分，共6分）3.(1)示例：她全神贯注地盯着实验器材，手里稳稳地拿着滴管，连呼吸都放轻了。(2分，符合要求即可)(2)示例：阜阳剪纸不仅艺术风格质朴粗犷，还蕴藏着古老的文化信息。（2分，关联词恰当即可）(3)示例一：芳草依依，踏之何忍？让我们共同守护这片绿色。示例二：您欣赏美景，美景需要您的呵护。请勿踩踏草坪。（2分，委婉、有感染力即可）4.(1)杨氏之子（或“杨修”）诸葛亮团结就是力量（或“各有所长，要团结协作”等，意思对即可）(2)慧智慧示例：足智多谋、冰雪聪明等(3)一年之计莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（填写“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”或类似强调人才重要的句子也可）(4)示例：口孜清真八大碗、袁寨“狮子灯”等（填写颍东区一项合理的特色文化即可）（每空1分，共13分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.示：给……看闻：听说（每空1分，共2分）6.（我）没有听说过孔雀是先生您家的鸟。（4分，意思对即可）7.(1)他抓住了孔君平姓氏（孔）与“孔雀”的联系，机智回应。(2)他采用否定的方式（“未闻”）回应，语气委婉有礼，既反驳了对方，又不失得体。（每点3分，共6分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）8.心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。浩大：（工程、规模等）巨大；宏大。（每词2分，共4分，意思对即可）9.第一件事：苏轼带领百姓捐资出力、亲自参与，开凿“苏公渠”抗旱，造福百姓。第二件事：苏轼在颍州留下了许多深情的诗词。（每件事3分，共6分，意思对即可）10.他挽起衣袖，与民工们一起挖渠。（2分）11.示例：①心系百姓、为民造福的品质（从捐俸禄、带领抗旱看出）。②身体力行、不怕艰苦的品质（从亲自与民工一起挖渠看出）。③才华横溢、重情重义的品质（从留