天门市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

天门市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）天门是“茶圣”陆羽的故乡，这里的人们chóngshàng（）茶文化，茶香piāoyì（）在街头巷尾。（2）石家河遗址的发现，zhèngmíng（）了这片土地悠久的lìshǐ（）。（3）江汉平原的夏天，héyè（）田田，qīngtíng（）点水，好一幅生动的画卷。（4）我们从小要yǎngchéng（）良好的学习xíguàn（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他性格耿直，从不（阿啊）谀奉承。（2）端午节时，天门人家家户户门楣上插着（艾哎）草。（3）这台机器的构（造燥）十分精巧。（4）渔薪镇的特色米酒，香气馥郁（yùxù），回味甘甜。（5）面对困难，我们要有百折（zhéshé）不挠的精神。（6）爷爷仔细地揣（chuǎichuāi）摩着这件古董的年份。3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）情不（）（）（）（）有味（）（）排班（）（）不倦（1）形容读书学习非常刻苦的词语是：____________（2）看到天门蒸菜美食节上琳琅满目的菜品，游客们____________地品尝起来。4.句子练习。（8分）（1）仿照例句，用具体情景表现成语的意思。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。津津有味——________________________________________________________________（2）用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。陆羽的《茶经》是世界茶文化史上的经典巨著。许多天门孩子从小就知道陆羽的故事。________________________________________________________________（3）修改病句。（共两处错误）通过这次“走进石家河”的研学活动，让我们更加深刻和自豪地了解了家乡的古代文明。________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《自相矛盾》一文选自《_____________》，文中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________”一句点明了文章寓意。（2）《田忌赛马》告诉我们_____________________________________________________。（3）看到同学因为一次失败而垂头丧气，你可以用《论语》中的“_______________，________________”来鼓励他。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.请用一个成语概括选文第一段的内容：________________（2分）2.廉颇“负荆请罪”的原因是____________________________________________________。（用原文中的句子回答，3分）3.从蔺相如对下人的话中，可以看出他是一个怎样的人？（4分）________________________________________________________________4.结合天门“孝廉文化”传统，谈谈你对“将相和”这个故事的看法。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）天门糖塑①在江汉平原的民间艺术百花园中，天门糖塑是一朵散发着甜蜜芬芳的奇葩。②糖塑，俗称“吹糖人”。天门的糖塑艺人，一把小剪刀，几块不同颜色的麦芽糖，在手中几经捏、搓、拉、扯、吹、剪，一个栩栩如生的形象便跃然眼前。也许是受陆羽精研茶道的影响，天门的艺人们对造型也追求极致。吹出的“黄鼠狼偷鸡”，那黄鼠狼弓背探头、鬼鬼祟祟的神态活灵活现；搓出的“金龙”，须目张扬，仿佛要腾空而去。③糖塑的题材多取自民间传说、戏曲人物和百姓喜闻乐见的动物，如“穆桂英挂帅”“孙悟空”“鲤鱼跳龙门”等，充满了浓厚的生活气息和美好的寓意。孩子们买一个糖塑，既是玩具，也是零食，更是童年的快乐记忆。每当庙会、节庆，糖塑摊子前总是围满了睁大眼睛的孩童。④这门甜蜜的手艺，讲究的是心手合一。熬糖的火候、吹气的力度、塑形的时机，全靠艺人多年的经验拿捏。可惜，如今掌握这门完整技艺的人已如凤毛麟角。为了让糖塑技艺流传下去，天门市已将糖塑列入非遗保护项目，一些学校还邀请艺人走进课堂，让孩子们近距离感受传统文化的魅力。⑤那一缕淡淡的麦芽甜香，不仅甜在嘴里，更沉淀着天门人对生活的热爱、对美的追求，以及对手艺的执着坚守。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）凤毛麟角：________________________________________________________________喜闻乐见：________________________________________________________________2.短文是从哪几个方面介绍天门糖塑的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.第②段画线句子运用了___________和___________的说明方法，生动地写出了___________________________。（4分）4.请你为保护与传承天门糖塑这项非物质文化遗产，提一条合理可行的建议。（4分）________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要举办“我爱家乡天门”的主题分享会。请你从“陆羽茶文化”“石家河遗址”“天门蒸菜”“民歌《幸福歌》”等家乡文化名片中，选择你最感兴趣的一个，准备一段简短的发言，向同学们介绍它。（发言中需简要说明特点或价值，并表达你的情感）四、习作（30分）题目：我身边的“老师”提示与要求：除了学校的老师，生活中还有许多事物或人，也能给予我们启示和教育，像一位无声的老师。它可能是一本好书、一件手工艺品（如糖塑、蓝印花布）、一处风景（如陆羽故园、汉北河）、一位长辈、一次经历……请选择你印象最深的一位“老师”，通过具体事例，写清楚你从它（他/她）身上学到了什么。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识1.（1）崇尚飘逸（2）证明历史（3）荷叶蜻蜓（4）养成习惯2.（1）阿（2）艾（3）造（4）yù（5）zhé（6）chuǎi3.情不（自）（禁）（津）（津）有味（文）（武）排班（孜）（孜）不倦（1）孜孜不倦（2）津津有味4.（1）示例：弟弟捧着一本《陆羽的故事》，一页一页仔细地看着，连妈妈喊他吃蒸菜都没听见。（2）因为陆羽的《茶经》是世界茶文化史上的经典巨著，所以许多天门孩子从小就知道陆羽的故事。（关联词运用恰当即可）（3）通过这次“走进石家河”的研学活动，我们更加深刻和自豪地了解了家乡的古代文明。（删“让”，“和自豪地”调整位置或改为“并为…感到自豪”等通顺表述均可）5.（1）《韩非子·难一》不可同世而立（2）要善于观察思考，运用智慧，合理调配资源或改变策略来解决问题。（3）示例：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。/不怨天，不尤人。（符合鼓励语境的名言即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.完璧归赵（或渑池之会）后的“退避三舍”/忍辱负重（意思对即可）2.（廉颇）觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。3.他是一个以国家利益为重、顾全大局、深谋远虑、心胸宽广的人。（答出两点即可）4.示例：天门自古重视“孝廉文化”，倡导孝顺、廉洁，也包含知错能改、团结和睦的美德。“将相和”的故事中，蔺相如的宽容大度、以国为先，廉颇的知错就改、负荆请罪，正是这种美德的体现。它告诉我们，个人恩怨要服从集体和国家利益，团结协作才能成功，这种精神在今天建设美好天门中依然需要。（言之成理即可）（二）课外阅读1.凤毛麟角：比喻稀少而珍贵的人或事物。文中指掌握完整糖塑技艺的人非常少。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。文中指糖塑题材是老百姓熟悉和喜欢的。2.糖塑的别称与制作工具、制作过程与造型特点、题材与寓意、现状与保护。（答出三点即可）3.举例子、打比方。天门糖塑艺