文山壮族苗族自治州文山县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

文山壮族苗族自治州文山县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（考试时间：120分钟满分：100分）第一部分：积累与运用（38分）一、根据拼音和语境写词语。（8分）文山的春天，到处shēngjībóbó（）。山坡上，杜鹃花zhànfàng（）得格外灿烂；田野里，农民伯伯正在chénzuì（）于春耕的忙碌。壮乡苗岭，时常响起悠扬的shāngē（），那是对美好生活的gēsòng（）。我们作为新时代的少年，要努力学习，bǎochí（）对知识的渴望，不能有丝毫dǎnqiè（）和lǎnduò（），才能为建设家乡贡献力量。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.蚌壳（bàng）踉跄（liàng）玷污（zhān）B.徘徊（huí）血泊（pō）威吓（xià）C.丞相（chéng）擂鼓（léi）呐喊（nà）D.迸裂（bìng）妒忌（jì）山涧（jiān）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.锻练由衷慈详神机妙算B.屏障弓弩包袱半夜三更C.纽扣都督水瓢一声不坑D.诊所麻醉眷恋手急眼快3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.刘爷爷讲起文山革命老区的故事，总是滔滔不绝。B.面对难题，他抓耳挠腮，终于想出了解决办法。C.我们做事要有主见，不能总做墙头草，随风两边倒。D.他这幅画画得天衣无缝，得到了大家的一致称赞。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观文山州博物馆，使我更加了解了家乡的历史。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.我们班同学讨论并听取了班长关于节约用水的倡议。D.壮族“三月三”的歌圩上，歌声、笑声、欢呼声交织在一起，热闹非凡。5.下列诗句、名言与对应的品格或主题不相符的一项是（）。A.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”——报效祖国的豪情B.“君子坦荡荡，小人长戚戚。”——君子的宽广胸怀C.“恻隐之心，仁之端也。”——人有同情之心D.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”——对乡村安逸生活的向往三、根据所学知识填空。（12分）1.童年在每个人心中都是独特的。在范成大的笔下，是“童孙未解供耕织，_________________”；在萧红的记忆中，是祖父园子里的一切都是________、________的。2.古典名著中的人物形象鲜明。《景阳冈》中，我们可以用“_________________”“_________________”等词语来形容武松的勇猛；《猴王出世》中，石猴因敢于率先跳入瀑布泉中而被尊为“_________________”。3.爱国情怀自古有之。王昌龄用“_________________，不破楼兰终不还”表达决心；陆游临终前用“王师北定中原日，_________________”寄托期盼。4.生活处处有哲理。看到同学因为一次失败就垂头丧气，你可以用《孟子》中的“_________________，_________________”来鼓励他振作精神。四、按要求写句子。（8分）1.仿照例句，运用情景描写表现词语的意思。（4分）例：热闹——节日的文山民族村，芦笙响彻云霄，各族儿女围着篝火跳起欢快的舞蹈，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。专注——________________________________________________________________2.结合本学期所学课文和你的理解，将下面的句子写具体。（4分）这是一个感人的场面。（提示：可以联想《军神》《青山处处埋忠骨》《清贫》等课文中的精神品质，或生活中令你感动的人与事）__________________________________________________________________________________________第二部分：阅读理解（32分）五、课内阅读。（14分）阅读《草船借箭》选段，完成练习。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜表面上是商议公事，实际上他的目的是________________________，这表现了他________________________的性格特点。（4分）2.当周瑜提出十天造好箭时，诸葛亮为什么说“必然误了大事”？（3分）_________________________________________________________________________________________3.诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴。联系全文想一想，周瑜高兴的原因是什么？（3分）_________________________________________________________________________________________4.结合选段和全文，你认为诸葛亮是一个怎样的人？请至少写出两点，并结合内容简要说明。（4分）（1）_____________________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________________六、课外阅读。（18分）故乡的“糍粑节”①我的故乡在文山的一个苗族村寨。众多节日中，我最喜爱冬月的“糍粑节”。②节日清晨，寨子里便弥漫开糯米的清香。家家户户的女人们将浸泡了一夜的糯米捞起，倒入巨大的木甑里蒸。男人们则在堂屋中央架起厚重的粑槽。那粑槽是用一整段木头凿成的，被岁月磨得光滑发亮。③糯米蒸熟了，热气腾腾，晶莹剔透。最激动人心的时刻到了——打糍粑！两个壮实的汉子，各执一把沉重的粑锤，围着粑槽，你一锤，我一锤，有节奏地捶打起来。“嘿——嚯！嘿——嚯！”号子声粗犷有力，粑锤起落，糯米饭渐渐变得绵软黏稠。这需要十足的默契和力气，也是展示男人力量与协作的时刻。孩子们围在一旁，眼睛一眨不眨，嗅着那越来越浓郁的甜香。④直到糯米完全变成光滑细腻的米团，打糍粑才告一段落。心灵手巧的婶娘们洗净手，抹上熟油，将热乎乎的米团捧到撒满米粉的案板上。她们熟练地将米团揪成小剂，搓圆，压扁，印上吉祥的图案或花朵。有的还包上芝麻花生馅儿。不一会儿，一个个圆润洁白、图案精美的糍粑便摆满了簸箕。⑤傍晚，全寨人聚集在晒谷坪上。中间燃起熊熊的篝火。人们将烤得外皮金黄、内里软糯的糍粑互相馈赠，说着祝福的话。孩子们争相比着谁家的糍粑图案最美，谁家的糍粑最甜。老人们喝着米酒，讲起关于糍粑节来历的古歌，说这是为了庆祝丰收，感念自然的馈赠，也为了凝聚族人的心。⑥那糯米的暖香，粑锤的号子，篝火的温度，还有族人脸上的笑容，交织成我记忆中最温暖、最醇厚的年味。如今离开故乡多年，每当冬天来临，我总会格外怀念那故乡的“糍粑节”，它捶打出的，不仅是食物的香甜，更是那份割舍不断的乡情和文化的根。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）弥漫：________________________________________________________________（2）馈赠：________________________________________________________________2.短文围绕“糍粑节”主要写了哪些场景？请按顺序简要概括。（4分）______________→______________→制作成型→______________3.阅读第③段，画线的句子中“嘿——嚯！嘿——嚯！”的号子声和粑锤起落，有什么作用？（3分）_________________________________________________________________________________________4.第⑤段中，老人们说糍粑节是为了“庆祝丰收，感念自然的馈赠，也为了凝聚族人的心”。结合全文，你是如何理解“凝聚族人的心”的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文最后一段说：“它捶打出的，不仅是食物的香甜，更是那份割舍不断的乡情和文化的根。”请联系你的生活体验或阅读积累，谈谈你对“文化的根”的理解。（3分）_________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你理解了父母的辛劳，也许是你能勇敢面对困难，也许是你主动承担了责任……请选择一件具体的事，把“那一刻”的经过和你的真实感受写清楚。题目二：我为家乡的______点赞提示：横线上可以填写家乡的特色，如：“三七产业”“普者黑美景”“壮族刺绣”“民族团结”……也可以写家乡的人或一种精神。写出它的特点，并说明你为它点赞的理由，表达你对家乡的热爱之情。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.题目自拟（若选题目二需补充完整）；4.不少于400字。文山壮族苗族自治州文山县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案第一部分：积累与运用（38分）一、（8分，每字0.5分）生机勃勃绽放沉醉山歌歌颂保持胆怯懒惰二、（10分，每题2分）1.C2.B3.D4.D5.D三、（12分，每空1分，错别字扣0.5分，扣完为止）1.也傍桑阴学种瓜自由光明（后两空顺序可换）2.示例：武艺高强、机智勇猛、身手敏捷（写出两个即可，其他合理也可）千岁大王/美猴王3.黄沙百战穿金甲家祭无忘告乃翁4.人有耻，则能有所不为（或：君子喻于义，小人喻于利。其他合理亦可）四、（8分）1.（4分）示例：图书馆里静悄悄的，他完全沉浸在书本的世界中。只见他眉头时而紧蹙，时而舒展，手指轻轻划过一行行文字，仿佛周围的一切都消失了，只剩下他和作者在对话。（能通过具体的情景描写表现出“专注”即可）2.（4分）示例：这是一个感人的场面。就像《军神》中的刘伯承将军，为了保持清醒的大脑指挥革命，在不用麻醉的情况下忍受了七十二刀的手术，他的钢铁般的意志，让沃克医生由衷地赞叹。（能结合课文精神品质或具体生活事例将“感人”写具体即可）第二部分：阅读理解（32分）五、（14分）1.（4分）为难诸葛亮，让他完不成任务（借机惩治他）妒贤忌能、心胸狭窄（意思对即可）2.（3分）因为诸葛亮早已识破周瑜的用意，知道他不会给足够的时间；同时，这也为后面提出三天造好箭做铺垫，凸显诸葛亮的胸有成竹。（答出一点即可得满分）3.（3分）周瑜认为诸葛亮不可能在三天内造好十万支箭，立下军令状后，诸葛亮若完不成任务，他就可以名正言顺地处罚诸葛亮了。（意思对即可）4.（4分）示例：（1）神机妙算，有预见性。他早就知道周瑜的用心，并想好了应对之策（草船借箭）。（2）胆识过人，从容镇定。面对周瑜的刁难，他不仅不推脱，反而主动缩短时间并立下军令状。（答出两点，结合内容简析即可）六、（18分）1.（4分）（1）（香气、雾气等）充满，布满。文中指糯米的清香充满了整个寨子。（2）赠送（礼品）。文中指人们互相赠送烤好的糍粑。2.（4分）准备材料（蒸糯米）捶打糯米（打糍粑）共享欢聚（篝火聚会/分享祝福）（意思对即可）3.（3分）通过写声音和动作，具体生动地描绘出打糍粑时热烈、有力、充满节奏感的劳动场面，表现出人们的勤劳、协作和节日的欢乐气氛。（意思对即可）4.（4分）示例：在打糍粑的过程中，需要男人们默契协作；在节日聚会时，