唐山市玉田县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

唐山市玉田县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）玉田的春天，chítáng（）边杨柳依依，yīnghuā（）烂漫。（2）冀东平原上，农民伯伯正在辛勤gēngyún（），他们用汗水zīrùn（）着这片肥沃的土地。（3）我们要学习革命先烈jiānqiángbùqū（）的精神，面对困难绝不tuìsuō（）。（4）玉田泥塑是家乡的mínjiān（）艺术，造型生动，色彩xuànlì（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.供应供品供认｜B.鲜美鲜见鲜亮C.差别差错差劲｜D.和平和诗和面（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过诵读古诗词，使我更加热爱祖国的传统文化。B.玉田的剪纸艺术不仅历史悠久，而且工艺精巧。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.他的一双手几乎完全冻僵了。（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.张爷爷讲故事总是有声有色，我们都爱听。B.弟弟得意忘形地举着奖状跑回家。C.面对敌人的威逼利诱，他不动声色，严守秘密。D.这场雨下得随心所欲，一会儿大一会儿小。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）燕子在空中飞。（扩句，至少两处）___________________________________________________________（2）老师对我们说：“明天我们去参观玉田县图书馆，请大家做好准备。”（改为转述句）___________________________________________________________（3）仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比__________，它能____________________________________。（4）用修改符号修改病句（在原句上修改）：我们班同学都将来希望成为对社会有用的人才。4.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）童孙未解供耕织，____________________。（范成大《四时田园杂兴·其三十一》）（2）____________________，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《草船借箭》选自元末明初罗贯中所著的历史小说《__________》，诸葛亮的神机妙算让我们印象深刻。（4）《威尼斯的小艇》一课，作者__________通过描写小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇与人们生活的关系，展现了威尼斯独特的风情。（5）古人云：“__________，岁月不待人。”我们要珍惜时光，努力学习。（6）玉田县历史悠久，我们可以用“__________，__________”来形容其深厚的文化积淀。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）《祖父的园子》（节选）……花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。……1.选文中，“明晃晃”写出了园子里________________的特点，“红的红，绿的绿”从__________角度进行描写。（2分）2.“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”这句话运用了__________的修辞手法，形象地写出了榆树的__________。（2分）3.选文第二自然段描写了倭瓜、黄瓜等植物的自由生长，从中你体会到了作者怎样的情感？（3分）______________________________________________________________________4.你的家乡是否也有这样一个充满乐趣的地方？请简单描述一下。（结合玉田的田野、林场、还乡河畔等场景，不少于30字）（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）家乡的年画（节选）我的家乡在冀东平原，腊月里最有看头的，莫过于赶年集、买年画了。一进腊月门，集市的一角就支起了长长的竹竿架子，五颜六色的年画挂得满满当当，远远望去，像一片彩色的瀑布。年画的种类真多啊！有抱着大鲤鱼的胖娃娃，寓意“年年有余”；有威风凛凛的门神，怒目圆睁，守护家宅平安；有描绘《三国演义》《西游记》里故事的连环画；还有画着四季花果、寓意吉祥的风景画。我们小孩子最喜欢的是那些带故事情节的，一看就是大半天。卖年画的爷爷是位老手艺人，脸上总挂着和气的笑容。他不仅卖画，还会讲画里的故事。讲到“岳母刺字”时，他声音洪亮，仿佛自己就是那位精忠报国的英雄；讲到“武松打虎”时，他还会比划两下拳脚，逗得我们哈哈大笑。薄薄的一张年画，经过他的讲述，便有了厚重的分量。如今，年画的样式越来越多，印制也越来越精美。但父亲总说，还是怀念过去那种木板手工印制的年画，墨香里带着木头的气息，那才是过年的味道。每年除夕，我们都会一起贴年画。当崭新的年画贴上墙壁，整个屋子顿时亮堂起来，年的气氛也就浓得化不开了。年画，不仅装扮了家，更把美好的祝福和古老的记忆，一同贴在了我们心里。1.联系上下文，解释词语。（2分）怒目圆睁：_________________________________________________________精忠报国：_________________________________________________________2.短文的第二自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）______________________________________________________________________3.文中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了____________________。（3分）4.为什么父亲怀念过去木板手工印制的年画？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾说年画“把美好的祝福和古老的记忆，一同贴在了我们心里”。结合全文，说说年画承载了哪些“祝福”和“记忆”。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________6.玉田也有丰富的民间艺术，如泥塑、剪纸等。请选择其中一种，说说它可以承载怎样的美好寓意。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（10分）近年来，玉田县积极推进“书香校园”建设，学校图书馆增加了许多新书。五年级（2）班准备开展一次“好书推荐会”活动。1.请你为这次“好书推荐会”设计一条宣传标语，号召同学们积极参与。（2分）______________________________________________________________________2.你想向同学们推荐一本你最喜欢的书。请从书名、作者、主要内容和推荐理由等方面，写一段推荐词。（不少于80字）（8分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：家乡的__________提示：横线上可以填写一处景物、一种特产、一种风俗、一个人……如“家乡的还乡河”“家乡的玉田白菜”“家乡的秧歌”“家乡的守艺人”等。要求：1.把题目补充完整，围绕家乡的特色来写。2.内容具体，语句通顺，感情真实，能表达出对家乡的热爱之情。3.书写工整，卷面整洁，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）池塘樱花（2）耕耘滋润（3）坚强不屈退缩（4）民间绚丽2.（1）A（2）B（3）D3.（1）示例：灵巧的燕子像黑色的闪电一样在空中自由自在地飞。（2）老师对我们说，明天我们去参观玉田县图书馆，让大家做好准备。（3）示例：一盏明灯，照亮我们前进的道路。（4）将“将来”和“希望”调换顺序。（或删去“将来”）4.（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）三国演义（4）马克·吐温（5）及时当勉励（6）示例：历史悠久，人杰地灵（符合题意即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.色彩明亮、充满生机；颜色（色彩）2.拟人；高大、充满生机（或对风雨的敏感）3.体会到作者对园子里自由自在、充满生机活力的景象的喜爱，以及作者在园子中自由快乐、无忧无虑的童年心境。4.示例：我的家乡玉田有一片美丽的林场。春天，树木抽出新芽，小鸟在枝头歌唱；秋天，树叶变得金黄，踩上去沙沙作响，那里是我和伙伴们玩耍的乐园。（结合玉田实际，描写具体，语句通顺即可）（二）课外阅读1.怒目圆睁：发怒时瞪大眼睛，形容很愤怒或威猛的样子。精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。2.主要写了年画的种类繁多，以及不同年画所承载的丰富寓意。3.比喻、夸张；年画数量多、色彩鲜艳、挂在一起的壮观景象。4.因为过去的年画是木板手工印制的，带着墨香和木头的气息，这种传统的工艺和独特的味道，在父亲心中代表了更纯粹、更有仪式感的“年味”，承载着他对过去时光的记忆和怀念。5.“祝福”：如“年年有余”的美好生活期盼、家宅平安的守护、吉祥如意的祝愿等。“记忆”：关于传统年俗的记忆、民间故事的记忆、手艺人讲述的记忆、家庭团圆温馨的记忆等。6.示例