赣州市大余县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

赣州市大余县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）梅关古道的石板路被岁月móguāng（），两旁开满dùjuān（）。（2）章江两岸的垂柳在wēifēng（）中轻轻yáobǎi（）。（3）爷爷总说家乡的腊肉比城里的zīwèi（）更鲜měi（）。2.选择正确读音或汉字，打“√”。（6分）（1）牡丹亭的屋檐下常能看到蜘蛛结的（账帐）子。（2）三月三畲族对歌时，姑娘们佩戴的银饰叮当作（xiǎngxiàng）。（3）丫山瀑布从（峭俏）壁上飞泻而下。3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）车（）马龙（）山环绕（）木葱茏其中描写大余地理特点的词语是：__________；请你再用一个课内学的四字词形容丫山云雾：__________。4.句子练习。（8分）（1）用“犹如”仿写比喻句，写出章江的特点：________________________________________________________________（2）将句子写具体：春天来了。（至少添加两处描写）________________________________________________________________5.根据课文与积累填空。（5分）（1）《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，__________”让我们看到童真。（2）王尔德在《巨人的花园》中告诉我们：__________才是真正的春天。（3）本学期我们认识了__________的雨来和__________的黄继光。（填品质词）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《记金华的双龙洞》节选……泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。……6.选段作者按__________顺序描写，用“____”画出具体表现孔隙狭小的句子。（4分）7.读到这段文字，你会联想到大余的__________（景点），因为那里也有__________的特点。（结合本地实际）（4分）8.孔隙的“窄小”与双龙洞的“宽阔”形成对比，这样写的好处是：____________________。（3分）9.如果让你向游客介绍家乡的一处溶洞，你会抓住哪个特点？请用一句话写下来。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）大余的秋天大余的秋天是从梅岭的枫叶开始的。霜降一过，山腰那几棵老枫树就像举起了火把，把整座山都映红了。这时候，爷爷总要带着竹篓上山，他说这时候的野栗子最饱满，藏在带刺的壳里，像一个个害羞的胖娃娃。章江的水也变得格外清澈。岸边的稻田金黄金黄的，风吹过，稻穗们你碰碰我，我碰碰你，发出沙沙的响声，那是丰收的密语。偶尔有白鹭从水面掠过，翅膀尖儿点起一圈圈涟漪，慢慢荡开，荡到洗菜的阿姨脚下，她抬头望望天，笑了：“这天，真像块蓝玻璃。”最热闹的要数青龙镇的集市。新挖的莲藕还带着塘泥，刚摘的脐橙泛着光亮，竹筐里的胖芋头挤挤挨挨。卖烫皮的老阿婆手脚麻利，米浆在热锅上一转，揭起来就是一张透明的皮，撒上酸菜萝卜干，卷起来咬一口，又香又韧，那是秋天最扎实的滋味。秋天把整个大余装得满满的，装进竹篓里，装进稻穗里，装进每个人的笑容里。10.联系上下文解释词语。（4分）涟漪：____________________挤挤挨挨：____________________11.短文围绕大余的秋天，分别描写了__________、__________和__________三处场景。（6分）12.画线句子运用了__________和__________的修辞手法，这样写的好处是____________________。（6分）13.短文最后一句“秋天把整个大余装得满满的”中，“装”的是什么？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）14.题目：我的家乡在__________要求：（1）将题目补充完整，可以是大余的一个乡镇、一个村落或一处特色地点。（2）围绕你选择的地点，通过具体事例写出它的特别之处，可以写风景、风俗、人物或你的亲身经历。（3）条理清晰，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）磨光杜鹃（2）微风摇摆（3）滋味鲜美2.（1）帐（2）xiǎng（3）峭3.水群草（林）群山环绕云雾缭绕（或：飘飘欲仙等，课内出现即可）4.（1）示例：清晨的章江犹如一条碧绿的绸带，缓缓穿过县城。（2）示例：温暖的春天来了，梅岭上的杜鹃花绽开了笑脸，章江两岸的柳树吐出了嫩芽。5.（1）溪头卧剥莲蓬（2）分享（或：快乐）（3）机智勇敢、热爱祖国（或：英勇无畏）视死如归、英勇顽强（符合人物品质即可）二、阅读理解（一）课内阅读6.游览（或：空间）句子：“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”7.示例：牡丹亭公园的溶洞/丫山灵岩古寺附近的岩洞洞口窄小，内部别有洞天（结合本地景点特点即可）8.突出了孔隙的狭窄，给读者留下深刻印象，也与后文内洞的宽敞形成鲜明对比，使描写更生动。9.示例：洞内的钟乳石千姿百态，在灯光照射下像一座水晶宫殿。（抓住一个特点，语句通顺即可）（二）课外阅读10.涟漪：细小的波纹。挤挤挨挨：形容多而密集地挤在一起。11.梅岭（枫叶/野栗）章江（稻田）青龙镇集市12.比喻拟人生动形象地写出了枫叶的红艳和动态美，让景物充满生机与活力。13.“装”的是秋天的丰硕果实（野栗、稻谷、莲藕、脐橙等）、美丽的景色（红叶、清澈的江水、蓝天白鹭等）、人们的忙碌与喜悦，以及浓浓的家乡味道（如烫皮的滋味）。秋天让大余处处充满收获与喜悦。三、习作表达（30分）14.略（按以下标准评分）一类文（27-30分）：选材典型，紧扣家乡特色