大庆市大同区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

大庆市大同区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）1.铁人王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的yìlì（）精神，永远zhāohuàn（）着我们前行。2.龙凤湿地的夏天，fēnqí（）的芦苇荡里，各种鸟儿在qínɡbùzìjīn（）地歌唱。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）1.那本书我已经一知半解（jiěxiè）地读完了。2.工人们喊着高亢（kànɡhánɡ）的号子，把钻机拉上井场。3.风一更，雪一更，聒（ɡuāɡuō）碎乡心梦不成。4.妹妹在认真地誊（ténɡyù）写作文。三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）1.下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.难已置信同心协力完好无缺B.众星拱月亭台楼阁天南海北C.奇珍异宝振天动地理所当然D.金碧辉煌浮想连翩低头拆节2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。A.大庆石油科技馆里的模型让同学们津津有味。B.在铁人纪念馆，我们了解到石油工人们千辛万苦的创业历程。C.他一如既往地坚持每天练习书法。D.这场突如其来的大雨，真是囫囵吞枣，让人措手不及。3.“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句话强调了（）的重要性。A.读书的速度B.读书的方法C.读书的环境D.读书的数量4.以下关于第八单元课文内容的描述，不正确的一项是（）。A.《古人谈读书》告诉我们读书要诚实、好学、多问。B.《忆读书》的作者是冰心，她认为“读书好，多读书，读好书”。C.《我的“长生果”》一文中，“长生果”指的是能够使人长生不老的果实。D.《四季之美》让我们体会到了作者笔下四季独特的韵味。四、按要求完成句子练习。（10分）1.书籍是全世界的营养品。（仿写比喻句）______________________是______________________。2.难道我们能忘记铁人爷爷的奉献吗？（改为陈述句）________________________________________________3.老师说：“今天的语文作业是预习第八单元。”（改为转述句）________________________________________________4.用“既……又……”的句式，写一写你对大同区丰收的田野的感受。________________________________________________五、根据课文内容与积累填空。（10分）1.朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断汲取新知识的名句是：_____________？_____________。2.冰心奶奶在《忆读书》中教导我们，要挑选着读，比较着读，也就是要“_______________”。3.春天最美是________，夏天最美是________。（《四季之美》）4.看到哥哥读书时总是囫囵吞枣，不求甚解，你可以用曾国藩的名言“_____________，_____________，三到之中，心到最急”来劝告他。第二部分：阅读理解（30分）六、阅读课文《忆读书》选段，完成练习。（15分）我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》；看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1.联系上下文，解释词语。（4分）消遣：___________________________索然无味：_______________________2.选文中，作者是如何“挑选、比较”书的？请用自己的话概括。（4分）________________________________________________________3.画线句子中“读书好，多读书，读好书”这九个字，顺序能否调换？为什么？（4分）________________________________________________________4.结合你的读书经历，谈谈你对“读好书”的理解。（3分）________________________________________________________七、阅读课外短文《大庆的芦苇》，完成练习。（15分）①在大庆，最有生命力的植物，恐怕要数芦苇了。不信，你去龙凤湿地看看，一望无际的芦苇荡，像绿色的海洋。②春天，当冰雪刚刚消融，湿地的泥土还带着寒意，芦苇那尖尖的、紫红色的嫩芽便钻了出来。它们像是接到了统一的号令，几天工夫，就给大地铺上了一层茸茸的绿毯。这时的芦苇是稚嫩的，充满着好奇，仿佛在探听春天到来的消息。③夏天是芦苇最茂盛的季节。它们争先恐后地向上生长，苇秆挺拔，叶子舒展。整个湿地成了绿色的迷宫，风吹过，苇浪起伏，发出“沙沙”的声响，那是大自然最动听的乐章。苇丛深处，是鸟儿们的天堂，各种水鸟在这里筑巢、觅食、嬉戏。芦苇用自己茂密的身躯，为它们撑起了一个安全又温馨的家。④秋风送爽，芦苇开始变黄，苇梢抽出了毛茸茸的芦花。芦花起初是紫红色的，渐渐变成粉白，最后变成了一片银白。风一吹，芦花飞舞，像无数个小降落伞，飘向远方，去播种新的生命。这时的芦苇荡，金黄的苇秆，银白的芦花，在秋阳的照射下，闪烁着柔和的光芒，别有一番风韵。⑤冬天，芦苇枯萎了，但它的秆依然坚韧地挺立在寒风中、冰雪里。它们默默地守护着脚下的土地，为来年春天新生命的萌发积蓄着力量。人们会把成熟的芦苇收割下来，它们可以编成精美的苇席、苇帘，继续发挥着作用。⑥这就是大庆的芦苇，平凡、坚韧，充满生机。它不像鲜花那样娇艳，也不像大树那样伟岸，但它用自己全部的生命，装点着这片热土，诠释着生命的顽强与奉献。看到芦苇，我常常想起那些为开发建设大庆而默默奉献的普通人，他们，不也具有芦苇一样的品格吗？1.短文按照________顺序，描写了芦苇一年四季的不同风采。（2分）2.短文第②-⑤自然段分别抓住了芦苇怎样的特点来写？请简要概括。（4分）春天：_____________夏天：_____________秋天：_____________冬天：_____________3.第⑥自然段中，作者看到芦苇，想起了“那些为开发建设大庆而默默奉献的普通人”。你认为芦苇和这些人有哪些相似的品格？请结合短文内容简要分析。（至少写出两点）（4分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________4.仿照短文第②自然段中描写芦苇嫩芽的句子（画波浪线部分），选择一种你熟悉的、具有大同区特色的植物或景物，写一两句话。（5分）________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）八、习作。同学们，我们的家乡大同区有着独特的魅力：可能是铁人精神代代传的感人故事，可能是湿地公园里四季变幻的美景，可能是丰收田野上沉甸甸的稻穗，也可能是校园里某个令你难忘的角落、某件温暖的小事……请以“我眼中的大同美”为题，选择一处让你感受深刻的家乡风景、人物或事件写下来。注意把内容写具体，表达出真情实感。不少于400字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、（8分，每字0.5分）1.屹立召唤2.分歧情不自禁二、（4分，每空1分）1.jiě2.kànɡ3.ɡuō4.ténɡ三、（8分，每题2分）1.B2.D3.B4.C四、（10分）1.示例：书籍是人类进步的阶梯。（2分）2.我们不能忘记铁人爷爷的奉献。（2分）3.老师说，今天的语文作业是预习第八单元。（2分）4.示例：大同区丰收的田野，既像一幅金黄色的油画，又像一首欢快的交响曲。（4分，句式正确1分，内容合理3分）五、（10分，每空1分）1.问渠那得清如许为有源头活水来2.读好书3.黎明夜晚4.读书有三到谓心到、眼到、口到第二部分：阅读理解（30分）六、（15分）1.（4分）消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间。索然无味：形容事物枯燥无味（或毫无趣味）。2.（4分）作者通过对比，留下情节精彩、人物生动的书（如《西游记》《水浒传》），舍弃情节烦琐、内容无味的书（如《封神榜》《荡寇志》）；对于现代作品，舍弃那些空洞华丽、无病呻吟的，选择那些充满真情实感、质朴浅显的。3.（4分）不能。（1分）因为这三句话有逻辑顺序：先认识到读书的好处，才会愿意“多读书”；在“多读书”的基础上，才能学会辨别和选择，进而做到“读好书”。（3分）4.（3分）观点明确，能结合自身读书体会，言之有理即可。示例：“读好书”不仅指读内容健康、思想积极的书，也指选择适合自己年龄和兴趣、能带给自己收获和成长的书。七、（15分）1.（2分）时间（季节）2.（4分）春天：充满生机（或稚嫩好奇）夏天：茂盛挺拔（或充满活力）秋天：风韵独特（或成熟飘逸）冬天：坚韧顽强（或默默奉献）3.（4分）示例：（1）都充满生机与活力。芦苇顽强生长，装点湿地；建设者们充满干劲，建设大庆。（2）都具有奉献精神。芦苇为鸟儿提供家园，枯萎后仍被利用；建设者们为城市发展默默付出。（每点2分，意思对即可）4.（5分）运用拟人等修辞手法，生动形象地描写出所选景物特点，体现大同区特色即可。