景德镇市昌江区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

景德镇市昌江区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）lǎnduòpínghéngxiétiáofùjīngqǐngzuì()()()()qīnlüèfángàidǎnqièjùjué()()()()2.比一比，再组词。（6分）谎（）悔（）哨（）慌（）诲（）销（）3.将下列词语补充完整，再选择其中一个造句。（6分）理（）气（）同（）于（）（）心（）血负（）请（）（）（）有序（）调有（）造句：_________________________________________________________4.按要求完成句子练习。（9分）（1）景德镇的瓷器精美无比。（改为感叹句）（2）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）（3）我们既要学习渊博的知识，也要培养高尚的品德。（用恰当的关联词合并句子）（4）仿写句子：景德镇的陶瓷，是泥土与水火的舞蹈，是匠人心血的结晶。_______________，是_______________，是_______________。5.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）《自相矛盾》告诉我们说话做事要_____________________。（2）《田忌赛马》中孙膑调整了马的___________________，从而取得了胜利，这启示我们要___________________。（3）古诗词中也蕴含着智慧与情感。“黄沙百战穿金甲，___________________”表现了戍边将士的壮志；“___________________，唯见长江天际流”则寄托了诗人深沉的离别之情。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）材料：节选自《草船借箭》……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。……1.请用“____”画出体现诸葛亮“神机妙算”的句子。（至少一处）（2分）2.从“笑着说”和“只管饮酒取乐”中，你体会到诸葛亮怎样的心态？（3分）3.联系上下文，说说曹操下令“不要轻易出动”的原因是什么？（3分）4.如果你是当时的曹军士兵，在浓雾中听到震天的鼓声和呐喊声，心里会想些什么？请写下来。（3分）5.结合全文，你认为诸葛亮能够成功“借箭”除了大雾天气，还依靠哪些条件？（至少写出两点）（3分）（二）课外阅读（16分）青花瓷的诉说①在景德镇的深处，有一条古老的里弄，巷子两旁是斑驳的窑砖墙。陈爷爷的作坊就在巷尾，他是青花瓷绘制技艺的传承人。②走进作坊，空气里弥漫着淡淡的泥腥味和釉料的气息。陈爷爷正凝神在一只素白的坯胎上描绘，手中的笔尖饱蘸青料，手腕悬空，线条却如行云流水般舒展。那笔尖仿佛不是落在泥坯上，而是在与千年的时光对话。他画的是缠枝莲纹，枝叶缠绕，连绵不绝。“青花之美，在于一笔定乾坤，”陈爷爷缓缓说道，“料分五色，靠的是笔尖的浓淡水分，靠的是心里的图谱。这就像做人做事，心中有数，下笔才能从容不迫。”③他指着一个刚出窑的玉壶春瓶，瓶身湛蓝的花纹在雪白的釉面下仿佛在流动。“你看这蓝色，沉稳而明亮。它要经过1300度以上的窑火淬炼，如同人生必经的磨难与考验，最终才能成就这份温润与坚韧。”爷爷的眼神，如同他手中的青花一般，历经岁月而愈发深邃。④“现在机器印花快多了，”我有些不解，“为什么还要坚持这么辛苦地一笔笔画呢？”陈爷爷笑了，放下笔，望着窗外鳞次栉比的老窑厂：“孩子，机器印出来的，是图案；手画出来的，是有呼吸、有温度的生命。每一道笔触的轻重缓急，都带着匠人当时的心绪。这小小瓷器，承载的是我们的文化，是祖辈辈的匠心。”⑤夕阳的余晖透过木窗，洒在未完成的瓷坯上，那青色的线条仿佛被注入了金光。我忽然明白，陈爷爷守护的，不只是一门手艺，更是一段活着的历史，一种从容不迫、精益求精的品格，如同这青花瓷，在烈火的洗礼后，绽放出永恒的清雅与光芒。1.根据文章内容填空。（4分）青花瓷绘制是景德镇的传统文化技艺。陈爷爷说，青花之美在于“（）”，绘制时需要做到心中有数，（）。青花瓷的蓝色需要经过（）以上的窑火淬炼，这被比作人生必经的（）。2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）凝神：___________________________（2）鳞次栉比：___________________________3.阅读第②段画线句子，回答下列问题。（4分）这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了陈爷爷___________。请你也用这种修辞手法写一句话：_____________________________________。4.面对“我”关于为何不用机器印花的疑问，陈爷爷给出了怎样的回答？请概括他的观点。（2分）5.文章结尾说“陈爷爷守护的，不只是一门手艺”，你认为他还守护着什么？请结合文章内容谈谈你的理解。（至少两点）（2分）三、口语交际与综合实践（5分）班级即将举办“家乡名片——景德镇陶瓷文化”主题班会，请你作为小组代表，设计一段简短的发言（80字左右），向大家推介一项你最感兴趣的景德镇陶瓷技艺或一件有名的陶瓷作品，并说明理由。四、习作（30分）题目：那一次，我明白了__________提示与要求：生活中，一次谈话、一个举动、一种现象……都可能让我们有所感悟，明白一个道理，或读懂一份情感。请将题目补充完整（如：诚信的可贵、坚持的力量、父爱的深沉、瓷韵中的匠心等），回忆当时的情景，把事情的经过写具体，写出自己的真实感受。注意语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.懒惰平衡协调负荆请罪侵略妨碍胆怯拒绝2.示例：说谎慌张；后悔教诲；口哨销售（答案不唯一，正确即可）3.直壮归尽呕沥荆罪井然协序造句示例：面对对方的无理指责，他理直气壮地予以反驳。（所选词语和造句正确即可）4.（1）示例：景德镇的瓷器多么精美无比啊！（2）蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。（3）我们既要学习渊博的知识，又要培养高尚的品德。（或“不仅……也……”等）（4）仿写示例：高岭山的泥土，是岁月沉淀的精华，是陶瓷生命的起点。（合理即可）5.（1）前后一致，实事求是（意思对即可）（2）出场顺序善于观察，灵活思考（或敢于打破常规）（3）不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”或“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。”（画出一处即可）2.体会到诸葛亮成竹在胸、从容镇定、自信满满的心态。3.因为江上雾很大，看不清敌人的虚实，害怕中了埋伏。（意思对即可）4.示例：这么大的雾，敌人来了多少？他们在哪里？我们该怎么办才好？（符合人物当时情境的合理想象即可）5.示例：①诸葛亮对曹操生性多疑的性格了如指掌。②诸葛亮熟知天文地理，算准了三天后有大雾。③做好了充分的物质准备（二十条船、草把子等）。④军士训练有素，执行命令到位。（答出两点即可）（二）课外阅读1.一笔定乾坤下笔才能从容不迫1300度磨难与考验（或考验）2.（1）集中精神，聚精会神。（2）像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋等密集整齐。3.比喻（或拟人）绘画技艺高超，动作流畅自然，全神贯注。仿写示例：那优美的歌声，仿佛山间的清泉，流淌进每个人的心田。（修辞正确，句子通顺即可）4.陈爷爷认为手绘的青花瓷是有呼吸、有温度的生命，承载着匠人的心绪和文化匠心，而机器印花只是冰冷的图案。（意思对即可）5.示例：①守护着一段活着的