葫芦岛市龙港区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

葫芦岛市龙港区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）-临海的龙港小城，清晨总被hǎiōu（）的鸣叫唤醒。渔民们xiánguàng（）码头，准备开始一天的劳作，他们的脸上洋溢着对大海的chèdǐ（）热爱。这种zìlìgēngshēng（）、勇于拼搏的精神，正是我们滨城人民的写照。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-薄弱（bóbáo）屏障（pínpíng）-附庸（yōngyǒng）爱憎（zēngzèng）3.辨字组词。（6分）梁（）诣（）姆（）粱（）指（）拇（）4.选择恰当的关联词语填空。（4分）不仅……还……虽然……但是……因为……所以……如果……就……-（）葫芦岛拥有丰富的海洋资源与港口优势，（）我们更要学好本领，将来为建设家乡贡献力量。-杨氏之子的回答（）巧妙避开了孔君平的刁难，（）幽默地维护了自己的尊严。5.句子加工厂。（8分）-孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语翻译句子）_________________________________________________________-无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。无名指和小指能力薄弱。（用恰当的关联词合并句子）_________________________________________________________-仿写句子：幽默是智慧的火花，能化解尴尬；幽默是__________，能__________。6.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）-《手指》一文运用了拟人化的手法，阐明了“团结才有力量”的道理。（）-“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话中的“惠”同“慧”，是智慧的意思。（）-相声是一种雅俗共赏的民间说唱曲艺，主要靠说、学、逗、唱四种手段来表演。（）-“风趣”和“幽默”是近义词，都指语言或行为有趣可笑且意味深长。（）-在讲述“童年的发现”这类话题时，只需要把发现的过程说清楚，不需要表达自己的感受。（）二、积累与拓展（15分）7.根据课文内容填空。（9分）-梁国杨氏子面对孔君平“此是君家果”的玩笑，应声答曰：“___________________________。”他的回答妙在_________________________________________________。-在《手指》中，作者形容大拇指的形状“__________________”，但最肯吃苦。-通过本单元学习，我认识了__________的杨氏子，体会了丰子恺先生笔下手指的__________，也感受到了语言艺术中__________的魅力。8.生活与实践。（6分）龙港区正在开展“文明用语，幽默沟通”的校园活动。如果你的同学在公共场合不小心喊了你的外号，让你有点尴尬，你会如何用一句既得体又幽默的话来回应，化解这个小场面呢？请写下来。__________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。9.这段话选自《______》，作者是________。（2分）10.“一致团结”在文中具体指什么？用“____”在文中画出来。（2分）11.这段话揭示了怎样的道理？对你在龙港区与同学们进行小组合作学习有什么启示？（4分）道理：_________________________________________________________启示：_________________________________________________________12.请结合生活实际，再举一个“团结协作”的例子。（2分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）海滨的笑声我的家乡在龙港，这里最有名的便是海。大海不仅给了我们丰富的馈赠，也给了我们乐观豁达的性格。海边长大的孩子，仿佛天生就会“找乐子”。爷爷是个老渔民，他的幽默像海风一样，无处不在。有一次，我学钓鱼，半天毫无收获，沮丧极了。爷爷慢悠悠地走过来，看了看我的空桶，说：“哟，今天这鱼都去上学啦？知识没学完，不敢上你的钩。”我一下子被逗笑了，沮丧也跑了大半。还有一次，狂风暴雨将至，邻居匆忙收网，抱怨天气。爷爷却仰头看看天，说：“老天爷这是要给咱洗洗船，晒干了更亮堂！”一句话，让大家紧张的心情放松了不少。爷爷说，常跟大海打交道的人都知道，风浪是常事，愁眉苦脸解决不了问题，还不如乐呵呵地面对。他的幽默不是简单的玩笑，而是一种（）的力量，一种面对生活的智慧。这种幽默，就像海边那些坚实的礁石，任凭风吹浪打，总能在缝隙里开出小小的、坚韧的“花”来。13.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）14.联系上下文，理解词语的意思。（4分）-馈赠：_________________________________________________-豁达：_________________________________________________15.在文中括号处填上一个最恰当的词语（）（2分）A.化解尴尬B.扭转乾坤C.鼓舞人心16.用“______”画出文中具体表现爷爷“幽默”的两个句子。（4分）17.短文最后一句话说幽默“像海边那些坚实的礁石，任凭风吹浪打，总能在缝隙里开出小小的、坚韧的‘花’来”。你是如何理解这句话的？它和本单元的主题有什么联系？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）18.题目：我们班的“幽默大师”提示与要求：生活中，总有那么一个人，他（她）或许像《杨氏之子》里的孩子一样机智，或许像《手指》里的拟人角色一样特点鲜明，或许像阅读短文里的爷爷一样乐观豁达。请选择班级里一位说话或做事风趣幽默的同学，通过一两件具体的事情，写出他（她）的特点。注意描写人物的语言、动作等，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（8分，每词2分）海鸥闲逛彻底自力更生2.（4分，每字1分）bó√píng√yōng√zēng√3.（6分，每空1分）示例：栋梁/高粱；造诣/手指；保姆/拇指4.（4分，每空1分）（因为）（所以）；（不仅）（还）5.（8分）（1）（2分）孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫孩子出来。（2）（2分）无名指和小指虽然体态秀丽，样子可爱，但是能力薄弱。（3）（2分）示例：幽默是生活的润滑剂，能增添乐趣。6.（5分，每题1分）√√√√×二、积累与拓展（15分）7.（9分，每空1分）未闻孔雀是夫子家禽。他以孔君平的姓氏“孔”联想到孔雀，进行巧妙反击，既礼貌又机智。（意对即可）其貌不扬。机智聪慧/幽默风趣；鲜明特点/不同姿态；风趣与幽默。8.（6分）示例：哟，我这“响亮”的代号都传到这儿来啦？看来下次我得用个更优雅的“暗号”才行！（要求：回应得体，有化解尴尬的幽默感，语句通顺。）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）9.（2分）手指丰子恺10.（2分）成为一个拳头11.（4分）道理：团结就是力量。（或：只要团结一致，就能发挥巨大的力量。）（2分）启示：在小组合作学习中，我们每个人就像不同的手指，各有优缺点。只有大家心往一处想，劲往一处使，团结协作，才能更好地完成学习任务，取得好成绩。（2分，意对即可）12.（2分）示例：在龙港区学校组织的“保护海洋”宣传活动中，同学们有的画画，有的写倡议书，有的编排小话剧，最后活动举办得非常成功，这就是团结协作的结果。（二）课外阅读（15分）13.（2分）示例：爷爷的幽默（意对即可）14.（4分，每词2分）馈赠：原指赠送（礼物），文中指大海给予渔民丰富的物产（如鱼虾等）。豁达：性格开朗，气量大，文中指海边人们乐观、想得开的性格。15.（2分）C16.（4分，每句2分）“哟，今天这鱼都去上学啦？知识没学完，不敢上你的钩。”“老天爷这是要给咱洗洗船，晒干了更亮堂！”17.（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，把幽默比作坚韧的礁石和在缝隙中开出的花（1分），形象地说明了幽默是一种内在的、坚韧的力量，能帮助人们在困难（风浪）的生活中找到乐趣和希望（1分）。这正好紧扣了本单元“风趣与幽默”的主题，展现了幽默不仅是语言的艺术，更是一种积极的生活态度和智慧（1分）。（意对即可）四、习作天地（25分）18.（25分）【评分参考】一类文（21-25分）：紧扣“幽默”特点，所选事例具体生动，能通过语言、动作等细节描