张掖地区临泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

张掖地区临泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）张掖七彩丹霞在夕阳下xiāngqiàn（）着道道金光，仿佛大地的调色盘。（2）临泽小枣皮薄肉厚，味道gāntián（），是家乡的骄傲。（3）黑河两岸的农民伯伯正在wǎnjiù（）被风吹倒的玉米。（4）我们做事要有shǐzhōng（）如一的决心。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）弓弩（núnǔ）   炽（chìzhì）热   抓耳挠（náoráo）腮（遵尊）守诺言   眼花（瞭缭）乱   难以（置质）信3.根据本单元课文内容及本地文化，将下列词语或名句补充完整。（6分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平的戏言，杨氏子巧妙应答：“__________________。”（2）我们临泽是“中国枣乡”，可以用成语“___________”来形容红枣挂满枝头的景象。（3）走进高台骆驼城遗址，感受历史的厚重，不禁想起“观今宜鉴古，__________________”。4.按要求写句子。（9分）（1）用“既……又……”的句式，介绍一种张掖的特色水果（如临泽小枣、民乐苹果）。（3分）（2）仿照《手指》一课的幽默表达，写一句关于“家乡的沙枣树”的拟人句。（3分）（3）将下面的直接引语改为转述句。（3分）导游姐姐热情地说：“欢迎大家下次再来张掖丹霞地质公园游玩！”5.口语交际。（6分）你的同桌小明认为家乡张掖地处西北，比较偏远，没什么值得自豪的。请你结合本单元学习的“风趣与幽默”的语言艺术，以及张掖的历史文化（如丝绸之路重镇）、自然景观（如七彩丹霞）或特产，写几句话来风趣地说服他，激发他对家乡的热爱之情。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《童年的发现》片段，完成练习。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……1.联系上下文理解词语。（4分）一本正经：_____________________________情不自禁：_____________________________2.“我”笑的原因是_____________________________，从“清清楚楚”、“情不自禁”等词语能体会到“我”当时__________的心情。（4分）3.女老师为什么对“我”的态度如此严厉甚至厌恶？下列说法最恰当的一项是（）（3分）A.老师不喜欢费奥多罗夫这个学生。B.“我”的笑声打断了课堂纪律，老师认为“我”在捣乱。C.老师认为“我”的发现是对她所讲内容的嘲笑和不尊重。D.老师觉得进化论的内容很严肃，不该笑。4.结合片段和全文，你认为费奥多罗夫是一个怎样的孩子？（4分）（二）课外阅读（20分）阅读下面关于张掖湿地的短文，完成练习。黑河湿地塞上江南①在多数人印象中，大西北是干旱与荒漠的代名词。然而，在河西走廊中部的张掖，却有一片广袤的湿地，宛如镶嵌在戈壁滩上的一块绿宝石，这便是张掖国家湿地公园。②这片湿地是黑河孕育的奇迹。黑河，中国第二大内陆河，像一位慈祥的母亲，用她甘甜的乳汁滋润着张掖大地。这里芦苇丛生，水鸟嬉戏。春夏时节，碧波荡漾，蒲草摇曳，丹顶鹤、白鹭等珍稀鸟类在此栖息繁衍；秋冬之际，金黄的芦苇荡在阳光下泛起温暖的光泽，别有一番韵味。它不仅是“鸟类的天堂”，更是张掖重要的生态屏障和水源涵养地。③张掖湿地还承载着深厚的历史文化。它地处古丝绸之路要冲，自古就是连接东西方的纽带。古代商旅驼队曾在此休憩补给，恢复精力后再踏上漫漫征途。湿地旁，依稀还能感受到当年“使者相望于道，商旅不绝于途”的繁华景象。④如今，张掖人民像爱护眼睛一样爱护这片湿地。通过退耕还湿、生态补水等措施，湿地面积稳步恢复。它不仅是市民休闲健身的好去处，更成为展示张掖生态文明建设成果的窗口，向世人证明：在西北，人与自然可以如此和谐共生。⑤“不望祁连山顶雪，错把张掖当江南。”黑河湿地，正是这塞上江南的灵魂所在。1.给短文第②段选择一个合适的小标题（）（3分）A.湿地的四季  B.生命的摇篮  C.黑河的馈赠2.联系短文内容，解释词语。（4分）纽带：________________________________________________________涵养：________________________________________________________3.短文从哪几个方面介绍了张掖黑河湿地？请简要概括。（6分）4.第④段画线句子“张掖人民像爱护眼睛一样爱护这片湿地”运用了______的修辞手法，生动形象地表达了________________________。（4分）5.读完短文，结合你对家乡的了解，谈谈保护湿地、保护生态环境的重要性。（3分）三、习作（30分）题目：家乡的________真美要求与提示：1.将题目补充完整，可以写家乡的一处风景（如丹霞、湿地、黑河），一种物产（如红枣、苹果梨），或一种风俗（如社火、端午习俗）。2.学习本单元课文描写景、物、人的方法，抓住特点，写出真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.（1）镶嵌（2）甘甜（3）挽救（4）始终2.nǔ chì náo 遵 缭 置3.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）硕果累累（或其他符合语境的成语）（3）无古不成今4.（1）示例：临泽小枣既可以直接生吃，口感清脆甘甜，又可以晒成干枣，用来煮粥或泡茶，营养丰富。（2）示例：家乡的沙枣树总是披着一身银灰色的“外衣”，风一吹，就沙沙地唱起歌来，那满树金黄色的小果实，像是它露出的一颗颗俏皮的牙。（3）导游姐姐热情地说，欢迎大家下次再来张掖丹霞地质公园游玩。5.示例：小明，你可别小看咱们张掖！它可是“张国臂掖，以通西域”的丝路明珠。你想啊，古人骑着骆驼，从咱这“塞上江南”的湿地边走过，看着七彩丹霞，那景色，连神仙的调色盘打翻了都比不上！再说，咱们临泽的小枣，古代说不定还进贡给皇帝呢，咱们可是天天享受着“御用”级别的甜蜜。这地方，低调有内涵，咱们得多自豪啊！二、阅读理解（一）课内阅读1.一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。情不自禁：抑制不住自己的感情。2.想起了自己关于“胚胎发育规律”的发现，与老师讲的内容巧合。兴奋、得意3.C4.示例：他是一个天真可爱、富有想象力和求知欲、敢于探究的孩子。（二）课外阅读1.C2.纽带：指起联系作用的人或事物。文中指张掖湿地在古丝绸之路上连接了东西方。涵养：文中指积蓄、保存水分，使水源得以保持。3.①湿地的自然景观（黑河孕育、四季景色、鸟类天堂）；②湿地的历史文