驻马店地区汝南县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

驻马店地区汝南县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础积累与运用（35分）一、根据语境，读拼音写词语。（8分）1.汝南天中山虽不高，却sǒnglì（）千年，见证了无数历史yānyún（）。2.长辈们总是xīnqín（）劳作，用布满老茧的双手为我们创造了幸福的生活，他们的品格值得我们jìngyǎng（）。3.我们做事要有zhìxù（），不能mángcóng（），遇到问题要保持lěngjìng（），才能找到正确的duànàn（）。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.踉跄（liàng）点缀（zuì）华侨（qiáo）B.涟漪（yī）秉性（bǐng）明晃晃（huǎng）C.妒忌（jì）抽屉（tì）山涧（jiàn）D.镌刻（juān）秽物（suì）踌躇（chú）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.委托屏障一声不吭胸有成足B.锻练慈详摩拳擦掌手急眼快C.恢复吆喝养尊处优出谋画策D.奔赴笼罩跃跃欲试风平浪静3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.梁祝故里的传说在汝南家喻户晓，广为流传。B.宿鸭湖畔，一只水鸟站在船头，好一幅美妙的《水鸟闲立图》，真是天衣无缝。C.面对突如其来的提问，他若有所思，很快就给出了清晰的答案。D.我们班的“小博士”知识渊博，常常在课堂上发表自己一针见血的见解。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次实践活动，使我们更加了解了家乡汝南的厚重历史。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.天中山文化园里陈列着许多历史文物和史料记载。D.我们要学习他刻苦钻研、认真努力。三、经典诗文积累与运用。（10分）1.童趣盎然：“童孙未解供耕织，____________________。”2.爱国情怀：“黄沙百战穿金甲，____________________。”“____________________，何须马革裹尸还。”3.田园风光：“____________________，村庄儿女各当家。”4.哲理之思：从“君子喻于义，____________________”中我们懂得了君子与小人的不同追求；《论语》还告诉我们要珍惜时间：“____________________，不舍昼夜。”5.离别情谊：古人送别常借柳抒怀，如王之涣笔下的“____________________，____________________”。四、按要求完成句子练习。（9分）1.仿照例句，通过动作、神态等描写，表现人物“着急”的心情。（3分）例：他皱着眉，在房间里来回踱步，不时抬手看看表，嘴里小声念叨着什么。她着急了，__________________________________________________________________________________________。2.修改下面这段话。（共三处错误：一处错别字，一处标点符号，一处语病）（3分）“五一”假期，我游览了风景秀丽的宿鸭湖湿地。这里水草丰美，是鸟儿的天堂。我看到一群白鹭有的在浅滩上漫步，有的在天空翱翔美丽极了。爸爸告诉我、我们要保护好这片珍贵的湿地资源。__________________________________________________________________________________________3.运用对比的手法，写一写你对“勤奋”与“懒惰”的认识。（3分）__________________________________________________________________________________________第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读。（14分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.请用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（不超过20字）（3分）__________________________________________________________________________________________2.文中画线句子，周瑜真的认为诸葛亮“不能开玩笑”吗？他这样说的真实用意是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________3.从诸葛亮主动将造箭时间从十天缩短到三天，并立下军令状的行为中，你体会到了他是一个怎样的人？（至少写出两点）（4分）__________________________________________________________________________________________4.在中国古典名著中，还有许多像诸葛亮一样充满智慧的人物。请再写出一个你知道的人物，并简述一个能体现其智慧的故事名称。（4分）人物：_________故事名称：________________________________________六、课外阅读。（16分）汝南瑰宝——宿鸭湖①在豫南大地、汝河之畔，镶嵌着一颗璀璨的明珠，它就是亚洲面积最大的人工平原水库——宿鸭湖。②宿鸭湖的诞生，源于一个伟大的梦想和一段艰辛的奋斗史。上世纪50年代，为了根治洪涝灾害，发展农业灌溉，数十万汝南及周边县区的干部群众，凭着“敢教日月换新天”的豪情，肩挑手抬，战天斗地，用了不到两年时间，便筑起了这条长达百余里的“水上长城”。它凝聚着老一辈建设者的汗水、智慧乃至生命，是自力更生、艰苦奋斗精神的丰碑。③如今的宿鸭湖，功能多样，惠泽四方。它是重要的水源地，滋养着下游万顷良田；它是天然的“空调”，调节着区域气候；它更是（）的生态宝库。湖区水域开阔，水草丰茂，饵料丰富，为鸟类提供了绝佳的栖息环境。每年冬季，成群的大雁、天鹅、白琵鹭等珍稀候鸟来此越冬，它们时而悠然戏水，时而翩跹起舞，鸣叫声此起彼伏，构成一幅生机盎然的自然画卷。因此，宿鸭湖也有了“候鸟天堂”的美誉。④此外，宿鸭湖还蕴藏着丰富的渔业资源，出产的鱼虾肉质鲜美，是名副其实的“鱼米之乡”。湖畔的生态旅游也悄然兴起，人们可以在此观鸟、垂钓、赏景，感受人与自然和谐共处的美妙。⑤宿鸭湖，不仅是一项水利工程，更是一首用汗水写就的奋斗诗篇，一幅用时光绘就的生态画卷。它见证了汝南人民改造自然的勇气，也守护着这片土地的安宁与丰饶。1.联系上下文，第③段括号内填入最恰当的词语是（）（2分）A.当之无愧B.各种各样C.美不胜收D.名副其实2.短文从多个方面介绍了宿鸭湖，请根据内容完成下面的表格。（6分）|介绍方面|具体内容（概括摘录关键词句）||:|:||历史与建设|上世纪50年代，为根治洪涝，数十万群众艰苦奋斗建成。||功能与效益|①________________________②________________________③调节区域气候||生态价值|④________________________，被誉为“候鸟天堂”。||物产与旅游|渔业资源丰富，发展生态旅游。|3.阅读第②段，说说为什么称宿鸭湖是“自力更生、艰苦奋斗精神的丰碑”。（4分）__________________________________________________________________________________________4.如果你是宿鸭湖的小小解说员，面对前来观光的游客，你会如何结合短文内容，用一两句话介绍宿鸭湖最值得骄傲的地方？请写下来。（4分）__________________________________________________________________________________________第三部分：语言综合运用与习作（35分）七、综合实践。（5分）汝南县正在创建“省级文明城市”，学校号召同学们积极参与。请你针对“如何维护校园周边环境”这一问题，提出两条具体可行的建议。建议一：______________________________________________________________________________________建议二：______________________________________________________________________________________八、习作。（30分）题目：家乡的______提示：家乡驻马店汝南，有深厚的历史文化（如梁祝传说、天中山），有美丽的自然风光（如宿鸭湖），有丰富的物产，有淳朴的民风，有日新月异的变化……选择你最熟悉或感受最深的一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.内容具体，感情真实；2.运用本学期学到的描写方法（如写景状物、写人叙事）；3.书写工整，不少于400字。参考答案第一部分：基础积累与运用（35分）一、耸立、烟云、辛勤、敬仰、秩序、盲从、冷静、断案（每词1分）二、1.B2.D3.B4.C（每题2分）三、1.也傍桑阴学种瓜2.不破楼兰终不还；青山处处埋忠骨3.昼出耘田夜绩麻4.小人喻于利；逝者如斯夫5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（每空1分，错漏字该空不得分）四、1.示例：她不停地搓着手，脚尖点着地，眼睛死死地盯着路口，额头上渗出了细密的汗珠。（3分，运用动作、神态描写表现“着急”即可）2.修改为：“五一”假期，我游览了风景秀丽的宿鸭湖湿地。这里水草丰美，是鸟儿的天堂。我看到一群白鹭，有的在浅滩上漫步，有的在天空翱翔，美丽极了。爸爸告诉我，我们要保护好这片珍贵的湿地资源。（“翱翔”后加逗号；“爸爸告诉我、”的顿号改逗号；“保护”和“好”之间掉字“护”，应为“保护好”。每处1分）3.示例：勤奋如同春天的播种者，用汗水浇灌出丰收的田野；懒惰则像秋天的守株人，空等着果实从天上掉下来，最终只能面对荒芜。（3分，运用对比，意思正确即可）第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读（14分）1.周瑜委托诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮主动立下三天交箭的军令状。（3分，意思对即可）2.不是。周瑜的真实用意是用军情紧急来逼迫诸葛亮，让他没有退路，从而抓住把柄处罚他。（3分）3.示例：①神机妙算，成竹在胸。②敢于接受挑战，胆识过人。③沉着冷静，从容不迫。（每点2分，答出两点得4分）4.示例：人物：孙悟空故事名称：三借芭蕉扇（或“智取红孩儿”等）。人物：吴用故事名称：智取生辰纲。（人物、故事各2分，匹配正确即可）六、课外阅读（16分）1.A（2分）2.①提供水源/滋养农田②灌溉农田（意思对即可）④为鸟类提供栖息环境/是生态宝库（每空1.5分）3.因为宿鸭湖是在条件艰苦的上世纪50年代，由数十万干部群众依靠自己的力量，用简单的工具（肩挑手抬），在短时间内艰苦奋斗建设而成的，它体现了人民伟大的创造力和奋斗精神。（4分，意思对即可）4.示例一：欢迎来到宿鸭湖！这里不仅是亚洲最大的人工平原水库，养育了一方百姓，更是冬季万千候