菏泽地区成武县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

菏泽地区成武县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）límíng()fánxīng()téngluó()bōtāo()ménglóng()jìjìng()zhànfàng()xiāosǎ()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）交叉（chāchà）朝霞（zhāocháo）徜徉（chángtǎng）炫耀（xuànxuán）曝晒（bàopù）金晖（huījūn）3.比一比，再组词。（8分）挥（）朦（）漆（）绣（）辉（）蒙（）膝（）透（）4.按要求写句子。（8分）（1）哪一颗星没有光？（改为陈述句）（2）白桦披了一身雪花。（仿写拟人句）柳树________________________________________。（3）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（用上冒号，仿写句子）家乡的风景——________________________________________。（4）成武县的伯乐广场，是人们夏日傍晚纳凉的好去处。（缩句）5.根据课文内容填空。（5分）（1）《繁星》（七一）中，体现诗人对母亲深深依恋的三个场景是：__________、__________、__________。（2）《绿》是诗人__________的作品。诗中写道：“所有的绿集中起来，__________，重叠在一起，静静地交叉在一起。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（17分）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。1.这两节诗选自《__________》，作者是苏联诗人__________。（2分）2.诗中“银霜”和“雪花”写出了白桦树在__________季的美丽景象，这是从__________（颜色/形态）上来描写的。（4分）3.“雪绣的花边潇洒”和“洁白的流苏如画”运用了__________和__________的修辞手法，生动地描绘了枝头积雪的美丽姿态。（4分）4.结合我们成武冬日柏油路两旁树木挂满霜雪的景象，请你用一两句话描写你熟悉的一种树木在冬季的样子。（3分）_______________________________________________________________________5.这两节诗表达了诗人怎样的情感？（4分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）牡丹乡的绿我的家乡在成武，这里是闻名遐迩的牡丹之乡。但今天，我想说的不是那姹紫嫣红的牡丹，而是家乡无处不在的“绿”。春日里，文亭湖边的垂柳最先冒出嫩绿的芽儿，那绿，是鲜亮的，是充满希望的。远远望去，像给湖畔披上了一层淡淡的绿纱。伯乐故里园中的草坪，绿得那么纯粹，那么柔软，孩子们在上面奔跑、打滚，笑声染绿了空气。夏天的绿，是浓墨重彩的。路旁法桐的叶子肥厚起来，绿得发黑，绿得深沉，投下一片片清凉的浓荫。农田里的玉米、棉花，更是绿得无边无际，仿佛大地铺上了一张巨大的绿绒毯。那绿里，酝酿着农民伯伯沉甸甸的期盼。到了秋天，绿渐渐变了妆。有的绿中透出金黄，有的绿里夹杂着绛红，但松柏却依然保持着它苍劲的翠绿，守护着县城的四季。家乡的绿，是活泼的，是宁静的，是充满生机的。它不像花朵那样引人注目，却默默地滋养着这片土地和这里的人们。1.短文是按照__________顺序来描写家乡的“绿”的。（2分）2.文中画线句子“笑声染绿了空气”运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。（4分）3.短文描写了哪些地方的“绿”？请至少写出三处。（3分）_______________________________________________________________________4.作者为什么说“家乡的绿”“默默地滋养着这片土地和这里的人们”？结合短文内容和你对家乡的了解谈谈你的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.对比阅读：本单元《绿》一诗和这篇短文都写了“绿”，它们在内容和表达情感上有什么相同和不同之处？（4分）相同：_________________________________________________________________不同：_________________________________________________________________三、写作表达（30分）题目：我的“乐园”提示：每个人都有自己的“乐园”，可能是村头的小河边，可能是社区的小花园，也可能是成武县某个让你流连忘返的地方，比如文亭湖的一角、伯乐广场的某个角落、或者是自家的小院、学校的图书角……它给你带来了怎样的快乐？在那里发生过什么有趣的故事？请把它写下来，注意写清楚你的乐园是什么样子的，你为什么觉得它是你的乐园。要求：1.语句通顺，内容具体，表达真情实感。2.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.黎明繁星藤萝波涛朦胧寂静绽放潇洒2.chāzhāochángxuànpùhuī3.示例：挥手光辉；朦胧蒙上；油漆膝盖；绣花透明4.（1）每一颗星都有光。（2）示例：柳树在河边梳理着自己的长发。（3）示例：家乡的风景——是刻在心底的画：文亭湖的波光，田野的麦浪，傍晚的炊烟。（4）伯乐广场是好去处。5.（1）月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上（2）艾青挤在一起二、阅读理解（一）课内阅读1.白桦叶赛宁2.冬颜色3.比喻拟人4.示例：冬日清晨，路旁的女贞树上挂满了洁白的霜花，一簇簇，毛茸茸的，像开满了梨花，在阳光下闪闪发亮。5.表达了诗人对高洁、挺拔的白桦树的赞美与喜爱之情。（二）课外阅读1.时间（或季节）2.通感（或拟人）将听觉（笑声）与视觉（绿）巧妙联系，生动形象地写出了孩子们的欢乐与周围绿色环境的融洽，富有感染力。3.文亭湖边的垂柳、伯乐故里园的草坪、路旁的法桐、农田里的玉米和棉花、松柏。（任选三处）4.要点：①绿色植物净化空气，美化环境（如文亭湖、伯乐园为人们提供休憩场所）。②农田的绿色代表着庄稼的生长，是粮食和收入的来源，滋养着人们的身体和生活。③无处不在的绿让家乡充满生机与活力，给人们带来愉悦的心情和