太原市迎泽区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

太原市迎泽区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词百花园。（共30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhuāngshìménglóngwèijièténgluó（）（）（）（）tàbùfúshìpìrúkūlong（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）屏息（bǐngpíng）率领（shuàilǜ）徜徉（chángtáng）曝晒（pùbào）厌恶（wùè）岗位（gānggǎng）倔强（juèjué）看守（kānkàn）3.辨字组词。（6分）籍（）疏（）维（）藉（）蔬（）唯（）4.先将下列词语补充完整，再按要求填空。（8分）（）长而去一丝不（）惊慌失（）（）不相干车（）马龙灯火（）煌（1）描写城市繁华景象的词语是：____________、____________。（2）他对待工作____________，深受大家敬佩。（选词填空）5.选择恰当的词语填空。（4分）推测推理预言预料（1）科学家根据化石（），这里在远古时代是一片森林。（2）这件事情的结果，果然不出我的（）。二、句子训练营。（共10分）1.照样子，仿写句子。（4分）例：什么是自律？自律就是自我约束、自我管理。什么是母爱？母爱就是________________________。2.用修改符号修改病句。（4分）（1）在老师的教育下，我端正了学习的态度和目的。（2）迎泽公园的春天是个美丽的地方。3.给下面的句子加上合适的标点符号。（2分）妈妈问我你今天下午是要去图书馆借书还是去少年宫练书法三、积累与运用。（共15分）1.诗文佳句我会填。（8分）（1）________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大《四时田园杂兴》）（2）心中的风雨来了，________________。（冰心《繁星》）（3）________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）（4）洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（5）诗是人类向未来寄发的信息，________________。（艾青）（6）看到邻居小弟弟在学习上害怕困难，缺乏恒心，我想用“________，________”这句名言来鼓励他。2.根据课文内容及阅读积累判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《纳米技术就在我们身边》告诉我们，纳米技术可以让人们更加健康。（）（2）《白桦》一诗的作者是苏联的叶赛宁，表达了诗人对家乡和大自然的热爱。（）（3）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆最后通过自己的努力赢得了象棋比赛。（）（4）《海上日出》按照时间顺序，描绘了天气晴朗时和太阳走进云堆里时日出的不同景象。（）3.语言实践。（3分）暑假即将来临，太原市文旅局面向全市小学生征集“我为家乡代言”的宣传语。请你结合太原的特色（如晋祠、汾河、老陈醋、面食等），写一句简洁生动的宣传语，吸引外地小朋友来太原做客。________________________________________________________________四、阅读与理解。（共25分）（一）课内阅读。（10分）《猫》节选它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.文中“小梅花”指的是________，这样写的好处是________________________。（3分）3.从哪些地方可以看出猫的温柔可亲？请至少写出两点。（3分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________4.这段话表达了作者对猫的____________之情。（2分）（二）课外阅读。（15分）汾河情我的家乡在太原，汾河像一条碧绿的玉带穿城而过。春天，河边的柳树抽出嫩芽，柔软的枝条轻拂水面，漾起圈圈涟漪。夏天，这里是人们的乐园。傍晚，人们三三两两地来到汾河公园散步、乘凉。孩子们在亲水平台戏水，欢笑声洒满河岸。秋天的汾河畔最美。金色的银杏，火红的枫叶，倒映在清澈的河水里，仿佛一幅流动的油画。冬天，河面结了冰，像一面巨大的镜子，在阳光下闪闪发光。汾河不仅景色美，还养育了太原人。听爷爷说，过去汾河水很大，能行船运货，是重要的交通通道。如今，经过治理的汾河水更清了，两岸成了美丽的公园，是我们休闲健身的好去处。我爱汾河，她是我们太原的母亲河，静静流淌着古城的历史，也映照着今天太原人幸福的生活。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）涟漪：________________________________________________________2.短文是按________顺序来描写汾河景色的。文中描写了汾河________、________、________、________四季不同的美景。（5分）3.用“~~~~”画出第二自然段的中心句。（2分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些语句体会到的？（至少写出一处）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡太原还有哪些美丽的景色或特色风物？请简单写一写。（2分）________________________________________________________________五、习作天地。（共20分）题目一：想起那件事，我就____________要求：把题目补充完整（如“高兴”“感动”“惭愧”“难过”等），围绕一件事写清楚经过和当时的感受。语句通顺，感情真实。题目二：假如我是__________（如：一滴水、一名社区志愿者、非遗传承人……）要求：展开想象，把题目补充完整，写出假如你成为它（他/她）之后，会做些什么，发生怎样的故事。想象合理，内容具体。（任选一题，不少于350字。）太原市迎泽区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、字词百花园。1.装饰朦胧慰藉藤萝踏步拂拭譬如窟窿2.bǐngshuàichángpùwùgǎngjuékān3.示例：书籍慰藉；稀疏蔬菜；维护唯独（答案不唯一，正确即可）4.扬长而去一丝不苟惊慌失措毫不相干车水马龙灯火辉煌（1）车水马龙灯火辉煌（2）一丝不苟5.（1）推测（2）预料二、句子训练营。1.示例：温暖的关怀和无私的奉献。（合理即可）2.（1）在“和目的”前添加“明确了学习的”或删去“和目的”。（2）“迎泽公园的春天”改为“春天的迎泽公园”。3.妈妈问我：“你今天下午是要去图书馆借书，还是去少年宫练书法？”三、积累与运用。1.（1）日长篱落无人过（2）我只躲到你的怀里（3）儿童急走追黄蝶（4）一片冰心在玉壶（5）诗给人类以朝向理想的勇气（6）示例：世上无难事，只怕有心人。/宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（符合语境即可）2.（1）√（2）√（3）×（4）√3.示例1：赏晋祠古韵，品醋香面美，锦绣太原欢迎你！示例2：汾水悠悠，古城新貌，魅力太原等你来探索！（结合本地特色，简洁生动即可）四、阅读与理解。（一）课内阅读1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲。2.猫的脚印生动形象地写出了猫脚印的形状可爱，体现了作者对猫的喜爱。3.示例：（1）用身子蹭你的腿。（2）跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（3）丰富多腔地叫唤。（答出两点即可）4.喜爱（二）课外阅读1.细小的波纹。2.时间（季节）春夏秋冬3.汾河不仅景色美，还养育了太原人。4.表达了作者对汾河、对家乡