白城市大安市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

白城市大安市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础知识与积累（38分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）duànliàn()cíxiáng()fàngsì()yǐnjiàn()xiōngtáng()shěnshì()niǔkòu()bēnfù()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）供（gōnggòng）品哗（huāhuá）笑血泊（pōbó）监（jiānjiàn）生薄（báobó）弱威吓（hèxià）绰（chuòchāo）起明晃（huǎnghuàng）晃3.比一比，再组词。（6分）驰（）祷（）秽（）弛（）涛（）岁（）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）胜数手（）脚（）养（）处（）自相（）（）（）惊（）战（）（）见血（1）画“____”的词语含有身体部位，我还能写一个：_____________。（2）敌人被我军的神勇吓得_____________。（选词填空）5.按要求写句子。（8分）（1）古老的桥梁横在水面上。（改为比喻句）_________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）宁静的夜晚，只有天上的星星在眨着眼睛。（仿写拟人句）_________________________________________________________（4）在“家乡名片”活动中，同学们讨论并听取了班长关于介绍大安嫩江湾的建议。（用修改符号在原句上修改病句）6.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（2）________________________，五千仞岳上摩天。（3）《他像一棵挺脱的树》选自小说《_________》，作者是_________，文中“他”指的是_________。（4）《自相矛盾》告诉我们的道理是：_____________________________。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.写出下列词语的近义词。（2分）推却——（）委托——（）2.周瑜表面上和诸葛亮商量公事，实际上他的真实目的是什么？（2分）_________________________________________________________3.从“诸葛亮说：‘今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。’”这句话中，你体会到诸葛亮是一个怎样的人？（3分）_________________________________________________________4.文中画线的句子是周瑜和诸葛亮的对话，这种通过人物语言来表现人物特点的描写方法是什么？从中可以看出周瑜和诸葛亮各自怎样的性格特点？（4分）描写方法：________________周瑜：_________________________________________________诸葛亮：_______________________________________________5.如果你是鲁肃，听到诸葛亮立下三天造十万支箭的军令状，心里会怎么想？（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）大安之韵（节选）我的家乡大安，是一座躺在嫩江臂弯里的城市。这里没有名山大川的雄伟，却有一份独特的宁静与丰饶。春天的嫩江湾，是生机勃勃的。冰封的江面渐渐酥软、断裂，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那是春天到来的号角。几场春风过后，岸边的柳树冒出了鹅黄的嫩芽，柔软的枝条轻拂水面，仿佛在清洗漫长的冬梦。候鸟们从南方归来，在湿地芦苇丛中喧闹，为静默了一冬的天地增添无限活力。此时，若你漫步江边，定能体会到“风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好”的惬意。夏日的月亮湖，则是另一番景象。湖水清澈碧蓝，像一块巨大的翡翠镶嵌在绿野之中。湖中盛产胖头鱼、鲤鱼，它们有时会跃出水面，在阳光下划出一道银亮的弧线。渔人们驾着小船，撒网收网，动作娴熟而充满力量。傍晚，夕阳把半边天染成橘红，也把湖面染得金光粼粼。远处传来辽代“春捺钵”遗址公园里孩子们的欢笑声，历史与现代，在这里和谐交融。秋天，是丰收的季节。田野里，高粱举起了火把，玉米咧开了金牙，稻谷翻起了金色的波浪。空气中弥漫着粮食和瓜果成熟的香甜。人们脸上洋溢着满足的笑容，那是对一年辛勤劳作最好的回报。这景象，不正应了“春种一粒粟，秋收万颗子”的古诗吗？冬天，家乡变得银装素裹。江面封冻如镜，成了天然的滑冰场。孩子们戴着棉帽手套，欢快地溜冰、抽冰猴，小脸冻得通红，却热气腾腾。屋檐下挂着长长的冰凌，在阳光下闪闪发光，像水晶做的琴键。这就是我的家乡大安，四季分明，质朴动人。它的韵味，藏在嫩江流淌的水声里，藏在月亮湖跳跃的鱼影里，藏在丰收田野的馨香里，也藏在孩子们冬日纯真的欢笑里。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）融：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。（1）历史与现代，在这里和谐交融。（）（2）春天到了，冰雪消融。（）2.短文按照__________顺序，分别描绘了大安__________、__________、__________、__________四个季节的独特景象。（5分）3.读文中画“____”的句子，完成练习。（4分）（1）这句话运用了__________和__________的修辞手法。（2）请用其中一种修辞手法，仿写一个描写家乡景物的句子。_________________________________________________________4.短文第2自然段中，“风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好”这句诗引用的好处是什么？（3分）_________________________________________________________5.短文题目是“大安之韵”，结合全文，你认为大安的“韵”体现在哪些方面？（至少写出两点）（4分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。或许是在你第一次独立完成某件事时，或许是在你懂得体谅父母辛苦时，或许是在你勇敢面对困难时……请选择一件发生在你生活中的真实事情，把那一刻的经过和感受写清楚。注意运用本学期学到的描写人物的方法，写出真情实感。文中不得出现真实的校名、人名，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.锻炼慈祥放肆引荐胸膛审视纽扣奔赴2.gònghuápōjiànbóhèchāohuǎng3.示例：奔驰松弛；祷告波涛；污秽年岁4.不可忙乱尊优矛盾心胆一针（1）示例：目瞪口呆（2）心惊胆战5.（1）示例：古老的桥梁像一位饱经风霜的老人横卧在水面上。（2）孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。（3）示例：微风拂过，路旁的小草欢快地跳起了舞。（4）“讨论”和“听取”调换顺序。6.（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）骆驼祥子老舍祥子（4）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触。二、阅读理解（一）课内阅读1.推辞托付（意思对即可）2.周瑜的真实目的是为难诸葛亮，给他设置一个几乎不可能完成的任务，以便借机惩治他。3.体会到诸葛亮是一个成竹在胸、计划周密、自信从容的人。4.描写方法：语言描写。周瑜：阴险狡诈，心怀妒忌，想加害诸葛亮。诸葛亮：将计就计，从容镇定，富有智慧。5.示例：我会非常担忧，心想：“三天怎么可能造好十万支箭？诸葛亮先生这不是自找麻烦吗？我得去提醒他一下。”（言之有理即可）（二）课外阅读1.（1）②（2）①2.时间春夏秋冬3.（1）比喻拟人（2）示例：秋天的田野，金色的稻谷笑弯了腰。（运用拟人即可）4.巧妙地借古诗文描绘出春日嫩江湾