泉州市金门县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

泉州市金门县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语（8分）jūnyúnpǔsùqiānxūzīrùn（）（）（）（）bàofālǒngzhàojìngpèitànsuǒ（）（）（）（）2.形近字组词（6分）潮（）朝（）驾（）架（）堤（）提（）3.选择恰当的词语填空（4分）屹立耸立矗立挺立（1）人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。（2）金门太武山（）在岛屿中央，俯瞰着海峡。（3）战士们像青松一样（）在哨位上。（4）泉州的东西塔（）千年，见证了海丝之路的繁荣。4.按要求写句子（8分）（1）扩句：海鸥飞翔。（至少扩两处）（2）用“时而……时而……”写一句话，描述金门海边浪花的样子。（3）修改病句：昨天傍晚刮了一夜大风。（4）改为陈述句：闽南的红砖古厝难道不是一道独特的风景吗？5.根据课文内容填空（9分）（1）《海上日出》一文中，作者写道：“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”这句话运用了________的修辞手法，写出了太阳________的样子。（2）《记金华的双龙洞》一课，作者的游览顺序是：路上→（）→（）→（）→出洞。（3）我们学习了不少古诗。“________________，树头新绿未成阴”描写了乡村春景；“________________，无限风光尽被占”赞美了蜜蜂的勤劳。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.爬山虎的脚长在什么地方？是什么样子的？（3分）2.用“____”画出描写爬山虎的脚怎样巴住墙的句子。（2分）3.作者把爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”和“蛟龙的爪子”，这样写有什么好处？（4分）4.生活中，金门的古厝墙垣上也常能看到攀爬植物。请结合选文，说说这些植物为什么能牢牢地爬在墙上？（6分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《风狮爷的守护》，回答问题。在金门的村落路口或屋脊上，常常能看到一尊尊造型威武、神态各异的石狮子，这就是金门特有的“风狮爷”。传说很久以前，金门岛上林木茂盛。后来，战争和过度砍伐让树木越来越少，强烈的海风便长驱直入，卷起沙土，危害庄稼和民居。于是，智慧的先民便用岛上盛产的花岗岩，雕刻成一座座风狮爷，设立在风口处。它们张开大嘴，仿佛在吞风咬沙；它们昂首挺立，犹如威武的卫士，守护着村庄的安宁。风狮爷不仅是挡风镇煞的守护神，也寄托着人们的美好愿望。有的风狮爷手持令旗，寓意“旗开得胜”；有的脚踏绣球，象征“锦绣前程”。每年，人们还会为风狮爷披上红彩，表达敬意。如今，风狮爷已成为金门独特的文化符号，向每一位来访者讲述着这座海岛与风沙抗争、与自然共生的故事。1.金门先民设立风狮爷的主要原因是什么？（3分）2.短文从哪两个方面介绍了风狮爷寄托着人们的美好愿望？（4分）3.结合短文内容，解释“长驱直入”这个词在文中的意思。（3分）4.你的家乡（或你了解的地方）有什么独特的习俗或标志物？它寄托了人们怎样的情感？请简要写一写。（5分）三、口语交际与语言运用（5分）泉州是著名侨乡，许多金门乡亲旅居海外。假如你在学校“寻根之旅”活动中，担任小导游，向一位回乡探亲的华侨老爷爷介绍家乡的新面貌，你会说些什么？请把你想说的话写下来。（注意礼貌、条理清晰）四、习作（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。1.题目：家乡的______提示：横线上可以填写一处风景、一种美食、一条老街、一个节日……如“家乡的蚵仔煎”“家乡的迎城隍”“家乡的莒光楼”。选择你最熟悉、最有感情的一个内容来写，抓住特点，写出它的特别之处，并表达你的真情实感。2.题目：我和______的故事提示：横线上可以填写一个人、一个动物、一件物品……如“我和爷爷的故事”“我和古厝石狮的故事”“我和一本好书的故事”。写清楚你们之间发生的、让你印象深刻的故事，把事情经过写具体，写出自己的感受。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；书写工整，不少于300字；文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累1.均匀朴素谦虚滋润爆发笼罩敬佩探索2.示例：潮水/朝代；驾驶/书架；河堤/提问3.（1）矗立（2）耸立（3）挺立（4）屹立4.（1）示例：成群结队的白色海鸥在蔚蓝的海面上自由地飞翔。（2）示例：金门海边的浪花时而轻柔地拍打礁石，时而汹涌地卷起千堆雪。（3）昨天傍晚刮了一阵大风。/昨天刮了一夜大风。（4）闽南的红砖古厝是一道独特的风景。5.（1）拟人冉冉上升（吃力上升）（2）洞口→外洞→孔隙→内洞（3）篱落疏疏一径深不论平地与山尖二、阅读理解（一）课内阅读1.长在茎上长叶柄的反面。是枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角，嫩红色。2.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。3.把爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”，生动形象地写出了脚的形状和颜色；比作“蛟龙的爪子”，写出了脚巴住墙时有力、牢固的样子。这样写让描写更具体、生动，让读者容易想象和理解。4.因为这些攀爬植物和爬山虎一样，茎上长有类似的“脚”（吸盘或卷须）。当它们的脚触碰到墙壁时，末端会变成小圆片状，牢牢地巴住墙壁粗糙的表面，同时茎蔓本身也会弯曲，产生拉力，使植物体紧贴墙面，从而即使风吹雨打也能稳固地向上生长。（二）课外阅读1.因为战争和过度砍伐导致树木减少，强烈的海风卷着沙土危害庄稼和民居，先民为了挡风镇沙、守护村庄而设立风狮爷。2.①从风狮爷的造型寓意：如手持令旗寓意“旗开得胜”，脚踏绣球象征“锦绣前程”。②从人们的祭祀行为：如为风狮爷披红彩表达敬意，寄托平安顺遂的愿望。3.文中指由于林木减少，失去阻挡，强烈的海风毫无阻碍地直接吹入岛内。4.示例（仅供参考）：我的家乡泉州有“嗦啰嗹”的端午习俗。人们抬着龙王头，唱着“嗦啰嗹”歌谣，走街串巷，挥舞艾草打扫房屋。这个习俗寄托了人们驱邪避疫、祈求健康平安的美好愿望，充满了浓郁的乡土气息和热闹的节日氛围。三、口语交际与语言运用示例：爷爷，欢迎您回家乡看看！我是学校的小导游。现在的金门和您记忆中的样子有了很多新变化。以前的风沙地现在变成了绿意盎然的公园，环岛路又宽敞又漂亮，路边立着许多您熟悉的风狮爷。咱们的老街修旧如旧，开了好多文创小店，吸引了各地的游客。学校也建了新教学楼，我们还经常学习关于侨乡文化的故事呢。我带您四处走走，好吗？四、习作（略，根据学生作答情况，按以下要点酌情给分）一类文（27-30分）：紧扣题目，内容具体生动，情感真挚，条理清晰，语言流畅，书写工