运城市闻喜县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

运城市闻喜县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qiáoliáng（）zōngjì（）kūlong（）měifeng（）hūxiào（）yǔnxǔ（）jièshào（）gēbo（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）矩（jǔjù）形撵（niǎnliǎn）走允（yǔnrǔn）许脸颊（jiáxiá）3.辨字组词。（6分）拆（）允（）啸（）折（）充（）肃（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）（）大作雪花（）（）（）枝（）叶（1）描写声音的词语是：____________（2）请用“雪花（）（）”造句：________________________________________5.句子练习。（9分）（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到幸福。（改为反问句）_________________________________________________________（2）冬天的寒风在花园里呼啸着。（运用相同的修辞手法写句子）_________________________________________________________（3）（修改病句）读了《海的女儿》这篇童话故事，深受感动。_________________________________________________________二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（17分）选段一：《宝葫芦的秘密（节选）》“我听了这些故事，常常就联系到自己：‘我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？’……可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有种迫切的欲望，想跟人谈谈。”选段二：《巨人的花园（节选）》“他不禁抱住了那个孩子：‘唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！’”1.选段一中，“迫切的欲望”指的是________________________，从“得保密”可以看出“我”是一个________________________的孩子。（4分）2.选段二中，巨人明白了什么道理？用“____”在文中画出来。从“抱住”这个动作，你体会到了巨人怎样的变化？（5分）3.这两篇课文都是童话，童话故事最大的特点是什么？请结合这两段文字简单谈谈。（4分）4.闻喜县历史上人文荟萃，你知道哪些关于闻喜的历史人物或故事？它给了你怎样的启示？（4分）（二）课外阅读（18分）关公故里的枣树我的家乡在运城，这里是武圣关公的故里。在我家的老屋后，就有一棵老枣树。这棵枣树有多大年纪了，谁也说不清。它的树干粗得我一个人都抱不过来，树皮是深褐色的，上面裂开了一道道口子，像爷爷手上深深的皱纹。春天，枣树抽出嫩绿的新芽，开出米黄色的小花，花香淡淡的，引来成群的蜜蜂。到了夏天，茂密的枝叶像一把绿色的大伞，为我们遮出一片阴凉。我和小伙伴们在树下听爷爷讲关公“忠义仁勇”的故事。最喜人的当然是秋天。一颗颗红枣由绿变红，像无数盏小灯笼挂在枝头。打枣的日子是我们最快乐的时光。大人们拿着长竹竿敲打树枝，枣子便噼里啪啦地落下来，砸在头上、身上，有点疼，但更多的是欢笑。那枣子，咬一口，又脆又甜，一直甜到心里去。如今，我住在城里，但每到秋天，总会想起老家那棵老枣树，想起那满树红彤彤的“小灯笼”，想起那又脆又甜的味道。那味道，是家乡的味道，也是童年的味道。1.短文主要描写了家乡的________，它是按照________顺序来写的。（4分）2.短文第二自然段中，画“____”的句子把________比作________，这样写的好处是________________________。（4分）3.短文写了孩子们在枣树下做了哪些事？请简要概括。（4分）4.为什么作者说枣子的味道“是家乡的味道，也是童年的味道”？结合短文内容和你自己的体会写一写。（6分）三、口语交际（5分）闻喜县裴柏村被誉为“中华宰相村”，历史上有名的裴氏家族人才辈出。学校计划组织一次研学活动，去参观裴氏祠堂，了解裴氏文化。但你的好朋友小辉觉得历史枯燥无味，不想参加。你会怎么劝说他呢？请把你想说的话写下来。四、习作表达（25分）题目：我________的一个人提示与要求：1.把题目补充完整，如“敬佩”“喜欢”“感激”等。2.选择一件或几件具体的事，写出这个人的特点。3.内容具体，语句通顺，写出真情实感。4.字数不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.桥梁踪迹窟窿每逢呼啸允许介绍胳膊2.jǔ√niǎn√yǔn√jiá√3.示例：拆开允诺呼啸折断充分严肃4.北风大作雪花飞舞添枝加叶（1）北风大作（2）示例：寒冬腊月，雪花飞舞，天地间白茫茫一片。5.（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到幸福吗？（2）示例：夏日的知了在树上不知疲倦地歌唱着。（3）读了《海的女儿》这篇童话故事，我深受感动。二、阅读与理解（一）课内阅读1.想跟人谈谈自己有了宝葫芦该怎么办、要些什么（或：想和人分享宝葫芦的秘密）；能遵守诺言、有自制力（意思对即可）2.画线句子：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！体会：巨人从之前的冷酷、自私，变得充满感激、温和与慈爱，认识到了分享和爱心的重要性。3.童话最大的特点是运用丰富的想象和夸张、拟人等手法来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。选段一中“宝葫芦”是神奇的想象；选段二中巨人的心能“唤来寒冬”，是夸张和拟人化的写法，都充满了幻想色彩。（意思对即可）4.示例：我知道闻喜是“宰相之乡”，裴氏家族出了59位宰相，他们大多为官清廉，勤勉治国。这启示我们要重视教育，培养良好的家风，努力学习，将来为社会做贡献。（答案不唯一，提及闻喜裴氏文化、介子推传说等均可）（二）课外阅读1.老枣树时间（或：季节变化）2.树皮的裂口（或：口子）爷爷手上的皱纹生动形象地写出了枣树树皮的粗糙和岁月的沧桑感，让描写更具体可感。3.①在树下听爷爷讲故事；②秋天一起打枣、捡枣，享受欢乐。4.因为枣树陪伴作者度过了童年，带来了许多快乐的时光（听故事、打枣），那又脆又甜的枣子味道承载着这些美好的记忆。同时，这棵枣树是家乡老屋后的树，是家乡风物的一部分，所以它的味道自然就象征着故乡，让人一想起就充满眷恋。（意思对即可）三、口语交际示例：小辉，参加这次研