伊春市向阳区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

伊春市向阳区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)清晨，森林里的鸟儿开始了它们的演唱，声音cíxiáng（）而动听。(2)爷爷是位老伐木工，虽然shǒuwàn（）布满了老茧，但动作依然jiǎojiàn（）。(3)站在小兴安岭之巅，fàngyǎn（）望去，林海如绿色的波涛，让人zàntàn（）不已。(4)我们要xiāohuǐ（）所有破坏生态环境的坏想法，像爱护眼睛一样爱护家乡的绿水青山。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.澄澈（dèng）无垠（yín）B.玷污（diàn）腮边（sāi）C.撩乱（liáo）镌刻（juàn）D.踉跄（liàng）山洼（wā）(2)下列句子中，对静态描写判断正确的一项是（）。A.“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着。”——这是静态描写。B.“河水碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠，静静地躺在山谷的怀抱里。”——这是静态描写。C.“他抢起斧头，一下又一下地砍向那枯死的树桩，木屑四处飞溅。”——这是静态描写。D.“向阳区的街道上，车流和人流汇成了运动的旋律。”——这是静态描写。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次主题班会，使我们深刻认识到保护红松林的重要性。B.伊春的夏天，是一个美丽、凉爽、令人神往的季节。C.我们不仅要学习知识，更要养成善于提出问题并解决问题。D.我估计这件好事大概是班长王林做的。3.根据课文内容与积累填空。(8分)(1)羌笛何须怨杨柳，__________________。（《凉州词》）(2)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______________、船夫的______________以及小艇与人们生活的______________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。这种将事物特点与人的生活紧密联系起来的写法值得我们学习。(3)《乡村四月》中“__________________，__________________”两句，生动描绘了江南初夏时节草木茂盛、雨水充沛的景象。4.按要求写句子。(8分)(1)林间的雾气升腾起来。（改为比喻句）_________________________________________________________(2)这美丽的北国风光，难道不令我们沉醉吗？（改为陈述句）_________________________________________________________(3)运用动态描写，写一写“雪花飘落”的情景。_________________________________________________________(4)用“既……又……”的句式，介绍一下你家乡（伊春）的某种特产（如蓝莓、木耳、松子等）。_________________________________________________________5.综合实践。(5分)向阳小学五（2）班正在开展“我爱家乡伊春”的语文实践活动。请你参考第七单元所学的描写景物的方法（如动静结合），为家乡伊春的一处景点（如五营国家森林公园、汤旺河林海奇石景区等）写一两句简洁生动的推荐语，吸引外地游客。推荐景点：__________________我的推荐语：____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解与感悟(共35分)(一)课内阅读(15分)阅读《牧场之国》选段，回答问题。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1.选段主要描写的是牧场之国的（）。(2分)A.早晨B.中午C.傍晚到夜晚2.选段中作者从哪些方面来表现傍晚牧场的“静”？（至少写出三点）(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________3.画“____”的句子是______描写，写出了夜晚荷兰牧场的______特点。这种写法与前面描写傍晚的宁静有何联系？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了怎样的情感？(3分)___________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)林海小卫士①我的家乡在伊春，这里是红松的故乡。在我家后面，就有一片连绵起伏的丘陵，上面长满了茂密的松树林。爷爷是这片林子的护林员，他的小屋就在山脚下。②春天，林间的积雪化了，汩汩的雪水汇成小溪，叮叮咚咚地跑下山去。各种野菜冒出了头，我最爱跟着爷爷去采刺嫩芽。夏天，林子是绿色的海洋，也是凉爽的乐园。知了在树上不知疲倦地歌唱，我和小伙伴们在林间空地上追逐嬉戏，爷爷总是坐在他那把磨得发亮的旧藤椅上，笑眯眯地看着我们，手里编着要用的柳条筐。他常说：“这林子啊，是咱们的福气，也是咱们的责任。”③爷爷的责任，就是守护这片林子。他每天都要巡山，那弯弯曲曲的山路，他闭着眼睛都不会走错。哪棵松树生了虫子，哪片林子需要间苗，他都清清楚楚。有一次，他发现一小片松树的针叶发黄，立刻上报了林业站，原来是发生了轻微的病虫害。因为发现得早，这片林子很快就恢复了生机。爷爷说：“树和人一样，病了就得早治。”④最让我难忘的是去年秋天。连续半个月没下雨，天干物燥，森林火险等级升到了最高。爷爷巡山更勤了，眉头也锁紧了。一天下午，他在巡山时，远远看见一缕不正常的青烟从山坳里冒出来。他心里一紧，飞快地跑过去，发现是几个进山采蘑菇的人，不小心引燃了地上的干草，正手忙脚乱地用树枝扑打，可火苗却借着风势蔓延开来。⑤“快！用土盖！”爷爷大喊一声，冲上前去。他一边指挥那几个人用随身带的铲子挖土覆盖火源，一边脱下自己的外套，拼命地拍打外围的火苗。浓烟呛得人睁不开眼，爷爷的脸被熏黑了，外套也烧出了好几个洞。幸好发现及时，处置得当，火势很快被控制住了。等森林消防队员赶到时，明火已经被扑灭了。爷爷累得坐在地上直喘气，可看着那片只是被熏黑了一点草皮、树木安然无恙的山坡，他黑乎乎的脸上露出了欣慰的笑容。⑥那一刻，我忽然明白了爷爷常说的“责任”二字的重量。它不在于说多少话，而在于日复一日的行走、观察，在于危险来临时的毫不犹豫。那一片郁郁葱葱、生机勃勃的红松林，就是爷爷，也是所有像爷爷一样的伊春人，写下的最动人的诗篇。⑦我也要成为像爷爷那样的人，做一个守护家乡青山的“林海小卫士”。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)手忙脚乱：_________________________________________________(2)安然无恙：_________________________________________________2.短文围绕爷爷写了哪几件事？请简要概括。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________3.第②段画线句子运用了______的修辞手法，生动地写出了______季节林间小溪______的特点。(3分)4.仔细阅读第⑤段，从爷爷的动作和神态描写中，你体会到了爷爷怎样的品质？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾说“我也要成为像爷爷那样的人”，你认为“爷爷那样的人”是怎样的人？结合短文内容谈谈你的理解。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达(共30分)题目：我______的家乡人提示与要求：在横线上填一个恰当的词语，如“敬佩”“熟悉”“想念”等，将题目补充完整。选择你家乡（伊春）的一个人来写，可以是你熟悉的亲人、邻居，也可以是平凡的劳动者（如环卫工人、公交车司机、林区工人等）。运用本单元学过的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态描写等），通过一两件具体的事，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)慈祥(2)手腕矫健(3)放眼赞叹(4)销毁2.(1)B(2)B(3)B3.(1)春风不度玉门关(2)样子（外形、构造）驾驶技术好密切关系(3)绿遍山原白满川子规声里雨如烟4.(1)示例：林间的雾气像洁白的纱巾一样，缓缓升腾起来。(2)这美丽的北国风光，令我们沉醉。(3)示例：洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，有的打着旋儿，有的轻轻摇摆，像无数个精灵在欢快地舞蹈。(4)示例：伊春的蓝莓既新鲜饱满，又酸甜可口，营养价值很高。5.示例：推荐景点：五营国家森林公园。我的推荐语：这里有一望无际的原始红松林，空气清新得像被洗过一般。漫步林间，静听松涛与鸟鸣，感受大自然最纯净的呼吸。（能运用动静结合等手法，突出特色即可）二、阅读理解与感悟(一)课内阅读1.C2.①挤奶的人默默无言；②牛脖子上的铃铛不响；③狗不叫，牛不哞，马安静；④车船过后恢复平静；⑤晚霞消失，天地变暗。（答出三点即可）3.静态漆黑、宁静（静谧）联系：由傍晚的动态宁静（有人活动但安静），到夜晚的完全静态，写出了荷兰牧场宁静的深化过程，突出了其安宁祥和的本质特点。4.表达了作者对荷兰牧场独特、自然、安宁风貌的由衷赞叹和喜爱之情。(二)课外阅读1.(1)形容做事慌张而没有条理。文中指采蘑菇的人看到火起时慌张扑打的样子。(2)原指人平安没有疾病，后泛指平平安安，没有受到任何损伤。文中指山坡上的树木在火灾中没有受到