三明市三元区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

三明市三元区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)本单元我们认识了众多人物。有cōnghuì()、幽默应对客人的杨氏子；有在hǎiōu()飞翔的威尼斯小艇旁做着生意的小贩；也有那仿佛有着无xiūzhǐ()生命力，sīróu()却又坚韧的“手指”。他们的故事，让我们的思维泛起了liányī()。2.选择题。(将正确答案的序号填入括号内)(10分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是()。A.造诣(yì)薄弱(báo)窈窕(tiǎo)B.爱憎(zèng)祸患(huàn)揿电铃(qìn)C.胚胎(pēi)困窘(jiǒng)家禽(qín)D.秽物(suì)拧开(nǐng)轧伤(yà)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.弟弟做起手工来一本正经，像个小工匠。B.面对老师的提问，他胸有成竹地站了起来。C.演讲比赛中，他出色的表现让观众们养尊处优。D.三元区格氏栲自然保护区里的古树，形态各异，颇负盛名。(3)下列句子没有语病的一项是()。A.通过阅读《手指》，使我明白了团结合作的重要性。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.客家祖地宁化的擂茶制作工艺，被列入非物质文化遗产名录。D.沙溪河两岸的夜景美丽、灯火辉煌和游人如织。(4)下列句子中，描写方法与其他三项不同的一项是()。A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。B.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓。C.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。D.三明麒麟山的春天，花儿红的像火，粉的像霞，白的像雪。(5)下列关于本单元内容的表述，不正确的一项是()。A.《杨氏之子》选自《世说新语》，展现了主人公机智敏捷的应对。B.《手指》一文运用了拟人化的手法，风趣地阐述了五根手指的不同姿态和性格。C.《童年的发现》讲的是作者童年时发现生物进化规律的过程，充满了童真童趣。D.“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。”这句话主要运用了列数字的说明方法。3.根据课文内容及积累填空。(9分)(1)梁国杨氏子九岁，__________。孔君平诣其父，父不在，__________。(2)儿应声答曰：“________________________________________。”(3)在本单元的学习中，我们体会了语言的风趣。从“他(无名指)多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指”中，感受到作者____________的笔触；从“只要水不漫过小石子，就总有三两条拖着彩屏的孔雀鱼在睡莲间悠然嬉戏”中，可以试着仿写一句描写三元区沙溪河畔景色的句子：只要___________，就____________________________________。4.按要求写句子。(8分)(1)孔君平逗弄孩子说：“这是你家的水果。”(改为转述句)________________________________________________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句，保持句子风趣的效果)________________________________________________________________(3)仿照例句，运用排比句写出“笑”的不同姿态。例：他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。笑，有时是___________________________________；有时是___________________________________；有时是___________________________________。(4)请为三明市“中国绿都·全宴三明”美食推广活动写一句宣传语，至少使用一种修辞手法。________________________________________________________________二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。5.这段话选自课文《____________》。(2分)6.文中“操纵自如”的意思是________________________________________。船夫的“操纵自如”具体体现在哪三个方面？请用简洁的语言概括。(6分)①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________7.画“____”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________________________________________。(4分)8.选文结尾与开头的“半夜，戏院散场了……”这一热闹场景形成了鲜明的______。请结合三元区夜晚的江滨路或广场，仿照这种写法，写一两句话。(3分)例：(热闹过后)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)客家“擂茶”香①在闽西北的青山绿水间，客家擂茶是一道独特的风景，更是一份深厚的情谊。②擂茶，顾名思义，就是把茶叶、芝麻、花生等原料放进擂钵里擂成糊状，冲入沸水调制而成的饮料。它的制作过程本身就是一种艺术。看那擂茶能手，坐在凳上，双腿夹住擂钵，手握擂棍，沿着钵壁有节奏地旋转研磨。时而重，时而轻，“咣啷咣啷”的声音清脆悦耳，像一首古老的歌谣。原料的香气随着研磨慢慢散发出来，芝麻香、花生香、茶叶香交融在一起，未饮已先醉。③待原料擂成细腻的绿色茶泥，用勺子舀入茶碗，注入滚烫的开水。瞬间，茶香四溢，一碗浓淡相宜、色如琥珀的擂茶便做成了。喝擂茶可不能心急，要小口慢酌。初入口，微带涩感，紧接着是芝麻、花生的醇厚甘甜在舌尖化开，回味无穷。客家俗话说“喝上两碗擂茶，胜似神仙一把”，道尽了其中妙处。④擂茶不仅是解渴的饮品，更是客家人待客的隆重礼节。每逢喜庆或贵客临门，主妇便会端出擂钵，现场制作。一碗擂茶，配上米粿、地瓜干等茶点，大家围坐一堂，边喝边聊，其乐融融。这茶里，擂进去的不仅是食材，更是客家人的热情、淳朴和浓浓的邻里乡情。⑤如今，擂茶早已走出客家山村。在三明城的不少餐馆，也能品尝到这道古朴的饮品。它像一位文化使者，让更多的人通过这一碗香茶，品味到客家文化的深厚与独特魅力。9.联系上下文，解释词语。(4分)顾名思义：________________________________________________________________其乐融融：________________________________________________________________10.短文围绕客家擂茶，主要写了哪四个方面的内容？请简要概括。(8分)①________________________→②________________________→③________________________→④擂茶的文化意义与现代传播。11.阅读第②自然段，作者从哪几个角度写出了擂茶制作“是一种艺术”？(3分)________________________________________________________________12.第④自然段中写道：“这茶里，擂进去的不仅是食材，更是客家人的热情、淳朴和浓浓的邻里乡情。”请你结合短文内容，谈谈对这句话的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________13.你的外地朋友来三明做客，你会如何向他介绍并推荐擂茶？请结合文章内容，写几句推荐语。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)14.幽默是智慧的闪现，风趣是语言的艺术。本单元的文章让我们感受到了幽默语言的魅力。在生活中，你身边一定有这样的人：他/她或许像《杨氏之子》那样机智善辩，或许像《手指》的作者那样幽默风趣地讲述故事，或许总能用一句话逗得大家哈哈大笑……请以“我们班的‘幽默大师’”或“我家有个‘开心果’”为题，写一篇作文。要求：①选择具体的事例，写出人物的风趣幽默之处；②通过语言、动作、神态等描写，将人物特点写生动；③语句通顺，感情真实，书写工整；④不少于400字。三明市三元区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用(35分)1.聪慧海鸥休止丝柔涟漪(每字1分)2.(1)C(2)C(3)C(4)C(5)C(每小题2分)3.(1)甚聪惠乃呼儿出(每空1分)(2)未闻孔雀是夫子家禽(2分)(3)幽默风趣(或“拟人化”“风趣”)(1分)示例：夕阳还未完全落下总有许多市民在步道上悠闲地散步聊天(仿写内容合理即可，2分)4.(1)孔君平逗弄孩子说，那是杨氏子家的水果。(2分)(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(2分)(3)示例：嘴角微微上扬的会心一笑；眯起眼睛、露出牙齿的开怀大笑；捂着肚子、前仰后合的捧腹大笑。(每句1分，共3分，构成排比、合理即可)(4)示例1（比喻）：三明美食，是山水滋养出的舌尖诗篇。示例2（对偶）：品一城风味，揽满目青山绿水。(修辞恰当，突出推广意图即可，1分)二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)5.威尼斯的小艇(2分)6.控制或驾驶船只时熟练灵活，得心应手。(2分)①船只拥挤时，能左拐右拐挤过去。②遇到极窄的地方，能平稳穿行且速度很快。③能作急转弯。(每点2分，共6分)7.夸张(1分)生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫驾驶技术的高超，也表达了“我们”乘船时新奇、兴奋的心情。(3分，意思对即可)8.对比(1分)仿写示例：热闹的广场舞音乐停了，嬉戏的孩子们被唤回家了，列东街闪烁的霓虹也渐渐暗去，三元区在沙溪河轻轻的流水声中，安静地进入了梦乡。(2分，能体现动静对比或由闹到静的变化即可)(二)课外阅读(20分)9.顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。文中指从“擂茶”这个名字就能想到它的制作方式。(2分)其乐融融：形容十分欢乐、和睦的样子。文中指大家围坐喝擂茶时的欢乐融洽气氛。(2分)10.①擂茶的名称由来与基本做法②擂茶的具体制作过程(或：擂茶制作的艺术性)③擂茶的色香味与饮用感受(每点2分，共6分，意思对即可，顺序不可调换)11.从动作（“夹”“握”“旋转研磨”）、声音（“咣啷咣啷”“像一首古老的歌谣”）、香气（“芝麻香、花生香、茶叶香交融”）三个角度来写的。(每点1分，共3分)12.这句话是说，擂茶不仅仅是一种用食材制作的饮料。在制作和分享擂茶的过程中，融入了客家人待客的热情、为人的淳朴品格，以及通过共饮擂茶凝聚起来的和睦融洽的邻里乡亲之情。它承载着客家文化的内涵。(3分，意思对即可)13.推荐语示例：朋友，来三明一定要尝尝我们的客家擂茶！它是把茶叶、芝麻等原料研磨后冲调而成的，喝起来先涩后甘，香气独特。这不仅是解渴的饮品，更是我们客家人表达热情好客的方式。围坐喝擂茶、聊家常，你能感受到最地道的客家风情！(2分，能结合文章内容从特点、文化等角度推荐，语言得体即可)三、习作天地(30分)14.评分标准：