桂林市平乐县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

桂林市平乐县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.我是书法家。请将下列句子工整、美观地抄写在田字格中。（3分）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。2.读拼音，写词语。（8分）fúróng()qiánkūn()dàyàn()pīmǐ()kūlong()hùnluàn()zhìxù()kūqì()3.我能根据平乐特色来组词。（6分）例：桂（桂花）（桂林）江（）（桂江）石（）（平乐奇石）月（）（月柿）茶（）（石崖茶）4.先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）①（）（）不惧②（）（）如焚③焦躁（）（）④（）（）自若⑤惊（）失（）⑥（）忠（）国（1）面对突如其来的困难，他表现得非常镇定，真是（）。（2）在抗洪抢险中，解放军战士（），保护着人民群众的生命财产安全。5.句子万花筒。（10分）（1）船，在金色的江面上，犁出了两道浪花。（仿写比喻句）漓江的水，像__________________，静静地流淌着。（2）他小心翼翼地把那只受伤的小鸟捧回家。（缩句）_________________________________________（3）这个单元的课文，让我认识了许多英雄人物。有________的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的王昌龄，有________的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的戍边将士。（根据课文内容填空）（4）用修改符号修改病句。平乐县不仅盛产沙田柚，因此月柿也闻名遐迩。二、课内阅读（15分）阅读《“诺曼底号”遇难记》片段，回答问题。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。……哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。1.片段中画线的句子是对人物的________描写，突出了当时情况的________和人们的________。（3分）2.联系上下文，“势不可当”在文中形容____________________。（2分）3.面对突如其来的灾难，哈尔威船长是怎么做的？请用“_____”画出相关语句。从这些语句中，你感受到船长怎样的品质？（6分）4.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中的作用是什么？（4分）三、课外阅读（15分）桂江上的摆渡人我的家乡在平乐，家门口就是悠悠的桂江。江上有一位老摆渡人，大家都叫他“阿公”。阿公的渡船是条乌篷船，有些旧了，但总是干干净净的。无论刮风下雨，还是烈日当空，只要岸上有人喊一声“过江咯——”，阿公就会从船舱里钻出来，笑呵呵地应道：“来喽！”阿公摆渡有个规矩：学生和赶着去看病的人不收钱。妈妈说，这个规矩阿公守了几十年。我每天上学都要坐阿公的船。船桨划开水波，发出“吱呀——吱呀——”好听的声音。阿公会跟我讲桂江的故事，讲江里的黄骨鱼，讲岸边的老榕树。有时他会考我：“娃儿，今天学了啥诗？”我便大声背给他听。他眼角的皱纹便像江水漾开的波纹，笑得特别开心。去年夏天，洪水暴涨，浑浊的江水翻腾着。大家都劝阿公歇几天。可当对岸有产妇急需过江去医院时，阿公二话没说，撑着船就冲进了湍急的江流里。那天，岸上站满了揪心的乡亲。当阿公的船像一片树叶，却稳稳地靠回岸边时，所有人都松了口气。如今，江上架起了大桥，坐渡船的人少了。但阿公和他的乌篷船还在。他说：“总还有人需要的。”夕阳西下，阿公和他的船，成了桂江上一道温暖的风景。1.联系上下文，理解词语。（4分）规矩：________________________揪心：________________________2.短文围绕阿公写了哪几件事？请简要概括。（至少写出三件）（3分）3.“他眼角的皱纹便像江水漾开的波纹，笑得特别开心。”这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了阿公________________的样子。（4分）4.为什么说阿公和他的船是“桂江上一道温暖的风景”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）四、非连续性文本阅读（10分）阅读材料，完成练习。材料一：桂林山水歌（节选）云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！材料二：平乐县简介平乐县位于桂林市东南部，漓江、荔江、茶江在此汇合成桂江，素有“两粤通衢”之称。特产有沙田柚、月柿、石崖茶等。境内山清水秀，民风淳朴。1.从材料一的诗歌中，我们可以体会到作者对桂林山水的________之情。（2分）2.根据两则材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）桂江是由漓江、荔江、茶江在平乐汇合而成的。（）（2）平乐的特产只有沙田柚和月柿。（）3.你的同学小明即将来平乐游玩，请你结合材料二，用一两句话向他介绍平乐最吸引你的地方。（4分）五、习作天地（25分）题目：我家乡的______（英雄/榜样/守护者）提示：在我们身边，总有一些人让我们敬佩。他（她）可能是保家卫国的军人，可能是默默奉献的老师、医生、警察，也可能是像《桂江上的摆渡人》中阿公那样平凡的乡亲。请你选择一位，把他（她）的故事写下来，注意通过具体的事例写出他（她）让你敬佩的原因。字数350字左右。参考答案一、积累与运用1.书写规范、工整、无错字即可。2.芙蓉乾坤大雁劈米窟窿混乱秩序哭泣3.示例：江水、桂江；石头、平乐奇石；月亮、月柿；茶叶、石崖茶4.①临危②心急③不安④从容⑤慌措⑥精报（1）④（2）①5.（1）示例：一条碧绿的绸带（2）他把小鸟捧回家。（3）冰清玉洁（高洁清廉）英勇无畏（4）将“因此”改为“而且”或“还”。二、课内阅读1.场面（环境）危急（可怕、混乱）惊恐（慌乱、失措）2.海水灌进船里的势头非常猛烈，无法阻挡。3.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”感受到船长临危不乱、镇定自若、指挥有方、舍己为人的高尚品质。4.强调了哈尔威船长在危急关头一心只想着救人，完全忘记了自己的安危，有力地衬托出他忠于职守、舍己为人的伟大精神。三、课外阅读1.规矩：指阿公长期坚持的，对学生和病人免费摆渡的做法（规定、习惯）。揪心：形容乡亲们看到阿公在洪水中行船时，心里非常担忧、紧张。2.①阿公常年坚持摆渡，随叫随到；②阿公摆渡对学生和病人免费；③阿公在渡船上给我讲故事、听我背诗；④阿公在洪水暴涨时冒险送产妇过江。3.比喻开心、慈祥、满足4.示例：因为阿公几十年如一日坚守在桂江上，用他的善良（免费为学生、病人摆渡）、勇敢（洪水天冒险救人）和奉献精神，温