铜川市宜君县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

铜川市宜君县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tíngbó（）zhàngpeng（）dùjì（）chéngfá（）fàngsì（）qīngtíng（）yǐnbì（）róngyù（）2.辨字组词。（6分）姆（）拇（）诡（）桅（）喘（）瑞（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）。A.踉跄（liàng）威吓（xià）B.镌刻（juān）燕山（yān）C.迸裂（bìng）血泊（pō）D.搔痒（sāo）琴弦（xuán）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.宜君战国魏长城的遗址，在夕阳的映照下更显得古朴而诡计多端。B.爷爷讲起宜君抬鼓的来历，总是胸有成竹，头头是道。C.福地湖的景色美妙绝伦，吸引了许多游客前来观光。D.我们做事要踏踏实实，不能总想一针见血地解决问题。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次研学活动，使我更加了解了家乡宜君的悠久历史。B.我们能不能取得好成绩，关键在于平时的刻苦努力。C.宜君剪纸艺术不仅历史悠久，而且具有独特的审美价值。D.为了防止这类溺水事故不再发生，学校加强了安全教育。4.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）_________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）（2）童孙未解供耕织，_________________。（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》）（3）《草船借箭》选自元末明初罗贯中的《_________》，故事中表现了诸葛亮_________、_________的特点。（4）看到福地湖上自由嬉戏的野鸭，我不由得想起古代诗人描写动物灵动可爱的诗句：“_________________，_________________。”（请从本学期所学古诗中选择填写）5.句子练习。（5分）（1）沃野千里的关中平原是中华农耕文明的重要发祥地之一。（缩句）（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）（3）结合宜君特色，用上至少一种修辞手法，写一句话介绍宜君的玉米。（提示：宜君玉米品质优良，享誉三秦）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）材料：《刷子李》片段干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。6.写出下列词语的近义词。（2分）悠然——（）天衣无缝——（）7.文中画线句子运用了_________的修辞手法，生动地写出了_________。（3分）8.选段主要通过哪两个方面来表现刷子李技艺高超的？（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________9.曹小三最关心的是什么？这反映了人物怎样的心理？（4分）（二）课外阅读（17分）宜君的“龙”传说①在咱们宜君，流传着一个关于“早船”的传说。这早船，可不是水里划的船，而是一种独特的民间舞蹈道具，也是宜君抬阁古会上的重要角色。②传说很久以前，宜君大旱，庄稼枯萎，百姓苦不堪言。龙王因故被罚，不能私自降雨。一位心地善良的龙太子不忍看百姓受难，便悄悄化身成一个俊朗后生，来到人间。他教人们用竹篾和彩纸扎成船的骨架，饰以龙纹，再挑选童男童女扮作仙童玉女立于船上。在祭祀祈雨的那天，青壮年们抬着这华丽的“船”，伴着震天的锣鼓和人们的祈祷，在干涸的土地上巡游舞蹈。③说来也怪，这充满诚意的仪式进行到高潮时，原本晴空万里的天上竟聚起了乌云，不一会儿就下起了甘霖。久旱逢甘雨，万物复苏。人们为了纪念龙太子的恩德，也为了祈求年年风调雨顺，便将这种舞蹈形式传承下来，称为“跑早船”或“抬早船”。④如今的宜君早船，制作更加精巧。船体绘有波浪、云纹，船头有时还会扎一个昂首的龙首，威风凛凛。表演时，“船”在众人肩上起伏摆动，宛如在波涛中前行，加上锣鼓喧天，人声鼎沸，场面热闹非凡。它不再是单纯的祈雨仪式，更成为了表达丰收喜悦、展现生活热情、传承地方文化的重要载体。每年节会，看到那上下翻飞、栩栩如生的早船，人们便会想起那个古老的传说，想起先民们面对困难时的智慧与期盼。⑤这扎根于黄土高原的“龙”之舞，承载着宜君人对自然的敬畏，对美好生活的向往，也成了连接过去与现在的一条生动纽带。10.根据短文内容填空。（5分）传说中，宜君早船起源于为了（）。龙太子教人们制作早船，并进行巡游舞蹈，最终感动天地，降下（）。现在的早船，主要用来表达（）、展现（）、传承（）。11.联系上下文，解释第④段中“载体”一词在文中的意思。（2分）“载体”在文中指：_______________________________________________________12.第②段中画波浪线的句子在传说中起到了什么作用？（3分）13.短文题目是《宜君的“龙”传说》，“龙”在文中具体指什么？这个传说展现了宜君先民怎样的精神品质？（4分）14.你的家乡宜君还有哪些独特的民俗或传说？请简要写出一个，并说说它蕴含的意义。（3分）三、口语交际与综合性学习（5分）15.本学期，班级举办了“走进家乡非遗”主题活动。活动中，你对宜君哪一项非物质文化遗产（如剪纸、农民画、抬鼓等）印象最深？请简要介绍这项非遗的一个特点，并说说我们小学生可以为保护和传承家乡非遗做些什么。四、习作（30分）16.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你体谅了父母的辛苦时，也许是在你勇敢克服困难后，也许是在你深刻理解某个道理瞬间……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来。注意把事情的经过写清楚，特别是要具体描写让你感受到“长大”的那个瞬间。内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.停泊帐篷妒忌惩罚放肆蜻蜓隐蔽荣誉2.示例：保姆/拇指；诡计/桅杆；喘气/瑞雪3.（1）B（2）A（3）C4.（1）黄沙百战穿金甲（2）也傍桑阴学种瓜（3）《三国演义》神机妙算、顾全大局（知天文晓地理等，意思对即可）（4）示例：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。/牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（需为本学期所学，写出动物灵动可爱之意即可）5.（1）关中平原是发祥地之一。（2）武松道，那可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃。（3）示例：宜君的玉米金黄饱满，像一颗颗金色的宝石，以其糯香清甜的品质享誉三秦大地。（运用比喻等修辞，突出宜君特色即可）二、阅读理解（一）课内阅读6.示例：悠闲完美无缺7.比喻刷子李刷墙动作的娴熟、优美和富有节奏感。8.（1）刷屋顶时浆不掉一滴在身上（或刷墙技术高超）。（2）刷墙的动作富有节奏，效果极好（墙面平整，浑然一体）。9.曹小三最关心的是刷子李身上到底有没有白点。这反映了他从开始的好奇、怀疑，到急切想验证师傅是否真如传说中那般技艺绝伦的心理。（二）课外阅读10.祈雨抗旱（解除旱情）甘霖（大雨）丰收喜悦生活热情地方文化11.指宜君早船作为承载、表达和传递特定文化内涵（如丰收喜悦、生活热情、历史传说）的工具或形式。12.交代了故事发生的背景（起因），渲染了旱情的严重和百姓生活的艰难，为下文龙太子出场帮助人们以及祈雨仪式的举行做铺垫。13.“龙”具体指传说中化身为人、教百姓制作早船祈雨的龙太子，也指早船舞蹈本身（或早船上的龙形装饰）。展现了宜君先民面对自然灾害时不屈不挠、积极用智慧（创造性的仪式）与自然沟通、追求美好生活的精神品质，以及懂得感恩（纪念龙太子）的传统美德。14.示例：宜君剪纸。特点：造型古朴夸张，多反映劳动生活和民俗风情。意义：表达了劳动人民对美好生活的祝愿，是民间艺术的瑰宝。（写出宜君其他合理民俗或传说及意义即可）三、口语交际与综合性学习15.示例：我对宜君剪纸印象最深。它的特点是线条粗犷有力，造型生动有趣，多表现农家生活、民间故事。我们小学生可以：①参观学习，了解剪纸的历史和技艺；②在美术课或兴趣小组尝试学习简单的剪纸；③向家人、朋友宣传介绍家乡的非遗；④观看非遗展演，做小小志愿者讲解员。（写出具体非遗的一个特点，并提出切实可行的小学生行动建议即可）四、习作16.略（按以下要点分等评分）一类文（27-30分）：选材典型，紧扣“长大”瞬间；事件经过叙述具体、完整；细节描写生动