青岛版（五四制）小学一年级数学上册主题活动《我的幼儿园》练习题（含答案解析）

小学一年级数学上册主题活动《我的幼儿园》练习题（时间：30分钟满分：100分）学校：__________班级：__________姓名：__________得分：__________一、我会数、我会填（每空1分，共28分）幼儿园里有3个滑梯、5个秋千、2个跷跷板，滑梯有（）个，秋千有（）个，跷跷板有（）个；（）的数量最多，（）的数量最少，秋千比滑梯多（）个。数一数，填一填：

（1）幼儿园的小伙伴有：小明、小红、小刚、小丽、小芳，一共有（）个小伙伴。

（2）老师带来7块积木，分给小朋友3块，还剩（）块。

（3）课间活动时，有4个小朋友跳绳，2个小朋友拍皮球，跳绳的比拍皮球的多（）个。

按顺序填数：

（1）1、2、（）、4、（）、6、7、（）、9、10

（2）10、（）、8、7、（）、5、4、（）、2、1

幼儿园的文具柜里，有5支铅笔、4块橡皮、6把尺子、3个文具盒，铅笔有（）支，橡皮有（）块，尺子有（）把，文具盒有（）个；（）的数量最多，（）的数量最少，铅笔比橡皮多（）个，尺子比文具盒多（）个。一个两位数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位；幼儿园小朋友的学号是10，它的个位是（），十位是（）。比一比，填一填（填“多”“少”“长”“短”“高”“矮”）：

（1）幼儿园的大树比小花（），小花比大树（）。

（2）小明的跳绳长1米，小红的跳绳长80厘米，小明的跳绳比小红的（），小红的比小明的（）。

（3）3个苹果比5个苹果（），5个橘子比3个橘子（）。

二、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）幼儿园里有6个男孩、4个女孩，男孩比女孩少2个。（）10以内的数中，最大的数是10，最小的数是0。（）分类时，把玩具和文具放在一起，是正确的分类方法。（）小明的身高比小刚高，小刚的身高比小丽矮，说明小明比小丽高。（）8可以分成3和5，也可以分成4和4。（）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）幼儿园里有9个皮球，借给小朋友4个，还剩下（）个。

①4②5③6

下列物品中，不属于幼儿园玩具的是（）。

①积木②铅笔③秋千

比7少2的数是（），比5多3的数是（）。

①5、8②9、2③4、7

把幼儿园的小朋友按性别分类，可以分成（）。

①男孩和女孩②高的和矮的③会跳绳的和会拍球的

下列说法正确的是（）。

①6比8多2②9比3多6③4和6一样多

四、我会分、我会比（共22分）按要求给幼儿园的物品分类（填序号）：①积木②铅笔③秋千④橡皮⑤滑梯⑥尺子⑦跷跷板⑧文具盒（8分）

（1）按玩具分类：（）

（2）按文具分类：（）

比一比，画一画（每题3分，共6分）

（1）画○，和△一样多（△△△△）

（2）画□，比☆少2个（☆☆☆☆☆）

算一算，填一填（每题2分，共8分）

（1）3+2=（）（2）7-4=（）

（3）5+4=（）（4）9-6=（）

五、解决问题（每题10分，共20分）幼儿园老师准备了8块小饼干，分给3个小朋友，每个小朋友分2块，还剩下几块小饼干？请写出计算过程，并说明理由。幼儿园的玩具柜里，有4个布娃娃、6辆玩具汽车、5个玩具熊，玩具汽车比布娃娃多几个？玩具熊比玩具汽车少几个？请写出计算过程和理由，体现分类和比较的思想。六、附加题——综合应用（10分）幼儿园组织小朋友做游戏，分成两组，第一组有5个小朋友，第二组有4个小朋友，后来又有2个小朋友加入第二组，现在两组一共有多少个小朋友？哪一组的小朋友多？多几个？请写出详细计算过程，并说明每一步的理由，贴合幼儿园游戏场景。参考答案及解析一、我会数、我会填3、5、2、秋千、跷跷板、2

解析：贴合幼儿园场景，直接数出各类游乐设施的数量，通过比较得出最多和最少的物品，用减法计算数量差（5-3=2），考查10以内数的认识和大小比较。（1）5；（2）4；（3）2

解析：（1）数出小伙伴的人数，一共5人；（2）用总数7减去分出的3块，7-3=4，求出剩余积木数；（3）用跳绳的4人减去拍皮球的2人，4-2=2，考查10以内数的减法应用。（1）3、5、8；（2）9、6、3

解析：考查10以内数的顺序，按从小到大、从大到小的顺序填空，贴合教材10以内数的认识核心考点，培养数感。5、4、6、3、尺子、文具盒、1、3

解析：数出各类文具的数量，比较得出最多（尺子6把）和最少（文具盒3个），用减法计算数量差（5-4=1，6-3=3），结合分类和减法，贴合幼儿园文具分类场景。个、十、0、1

解析：考查数位的基础认识，明确两位数的个位和十位，学号10的个位是0，十位是1，贴合一年级新生的认知水平，难度适中。（1）高、矮；（2）长、短；（3）少、多

解析：结合幼儿园常见物品，比较高矮、长短、多少，贴合教材“比较”的核心知识点，培养观察比较能力，贴合生活实际。二、我会判×解析：男孩6人，女孩4人，男孩比女孩多6-4=2个，不是少2个，表述错误，考查10以内数的减法和大小比较。√解析：10以内的数包括0-10，最大的数是10，最小的数是0，表述正确，贴合10以内数的认识考点。×解析：分类要遵循“不重复、不遗漏”的原则，玩具和文具是不同类型的物品，不能放在一起，表述错误，考查分类的基本方法。√解析：小明＞小刚，小丽＞小刚，可推出小明比小丽高，表述正确，考查比较的传递性，贴合幼儿园小朋友身高比较的场景。√解析：8的组成有多种，3+5=8，4+4=8，表述正确，考查10以内数的组成，是教材重点基础内容。三、我会选②解析：总皮球数9个，借出4个，剩余9-4=5个，故选②，考查10以内数的减法应用。②解析：铅笔属于文具，积木、秋千属于玩具，不属于玩具的是铅笔，故选②，考查分类的实际应用，贴合幼儿园物品分类场景。①解析：比7少2的数是7-2=5，比5多3的数是5+3=8，故选①，考查10以内数的加减法计算。①解析：按性别分类，小朋友分为男孩和女孩，②是按身高分类，③是按技能分类，故选①，考查分类标准的应用。②解析：A选项6比8少2，B选项9比3多6（9-3=6），C选项4和6不一样多，故选②，考查10以内数的大小比较和减法。四、我会分、我会比（1）玩具：①③⑤⑦；（2）文具：②④⑥⑧

解析：区分玩具和文具的不同，积木、秋千、滑梯、跷跷板是幼儿园玩具，铅笔、橡皮、尺子、文具盒是文具，确保分类不重复、不遗漏，贴合教材分类知识点。（1）○○○○；（2）□□□

解析：（1）△有4个，画4个○，和△一样多；（2）☆有5个，比☆少2个，即5-2=3，画3个□，考查10以内数的大小比较和画图能力。（1）5；（2）3；（3）9；（4）3

解析：根据10以内加减法的计算方法，直接计算得出结果，3+2=5，7-4=3，5+4=9，9-6=3，巩固基础计算能力，贴合幼儿园数学计算教学重点。五、解决问题2×3=6（块）；8-6=2（块）；口答：还剩下2块小饼干

理由：每个小朋友分2块，3个小朋友一共分2×3=6块，用准备的总饼干数8块减去分出去的6块，就是剩下的饼干数，贴合幼儿园分物品的场景，考查10以内乘法（简单加法）和减法的应用。玩具汽车比布娃娃多2个，玩具熊比玩具汽车少1个

计算过程：6-4=2（个）；6-5=1（个）

理由：先对玩具进行分类（布娃娃、玩具汽车、玩具熊），再通过减法计算数量差，玩具汽车6辆减去布娃娃4个，得出多2个；玩具汽车6辆减去玩具熊5个，得出少1个，体现分类和比较的数学思想，贴合幼儿园玩具分类场景。六、附加题——综合应用现在两组一共有11个小朋友，第二组小朋友多，多1个

详细计算过程及理由：

1.先计算加入2个小朋友后，第二组的人数：原来第二组有4个小朋友，加入2个，4+2=6（个），这是第二组现在的人数；

2.再计算两组一共的人数：第一组5个小朋友，加上第二组现在的6个小朋友，5+6