物流4.3模块四任务三电子教案（3学时）

PAGE\#000MERGEFORMAT001PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书模块二了解企业物流任务三走进销售物流任务主题走进销售物流课时3学时教学目标知识目标1．掌握销售物流的概念和作用。2．了解企业销售渠道类型。3．了解销售物流模式。考核方式评30%其他组评30%教师评价40%能力目标1．能够分析企业销售物流的各个环节。素养目标1．引导学生树立环保意识，形成绿色、环保、安全、节约的职业理念，培养学生精益求精、协同合作的职业精神。2．培养学生形成客户至上的服务理念教学环境智慧黑板、学习平台、平板电脑（每组一个）教学环节时间/min教学内容教师活动学生活动背景导入52023年，江西赣南地区果农面临脐橙丰收但滞销的困境。传统销售物流模式存在明显短板：从果园到消费者的流通环节多，运输成本占售价比例高；粗放的纸箱包装导致运输途中果实被挤压、腐烂严重，损耗率高。这不仅造成经济损失，更阻碍了农产品走向广阔市场。面对这种情况，京东物流及时启动“绿色供应链下乡”计划，为果农打造产销协同的销售物流新体系。（1）订单与仓储联动：通过京东电商平台实时获取全国订单，产地仓库根据订单需求在24小时内完成采摘、预冷、分拣、发货全流程，实现“以销定产”。（2）绿色包装升级：创新采用可降解蜂窝结构环保箱，其六角形支撑设计使抗压强度提升，降低运输损耗率。（3）县域共配网络：整合周边10个县的运输资源，通过大数据规划最优配送路线，使农产品出山时效提升。项目实施后，赣南脐橙成功销往全国200多个城市，帮助果农增收3000万元，减少包装废弃物80吨。该案例因显著降低物流成本、提升流通效率，入选商务部“农村电商典型案例”，成为销售物流赋能乡村振兴的示范样本。1.课前在学习平台上发布任务背景，让学生提前搜集背景资料，上传到学习平台2.上课后，在智慧屏幕上展示大家上传的资料，点评1.课前学生根据背景，搜集相关资料2.上课后，观看每个组上传的资料，互相学习任务提出5结合以上任务情境，思考并回答下列问题。1．分析传统销售物流模式的痛点和京东方案的创新点。2．思考如何通过销售物流创新践行“乡村振兴”与“双碳战略”。讲解任务、布置任务分组讨论任务，进行分工任务实施25步骤一：组建小组，解读任务。将班级学生分成若干小组，选出一名组长，由组长带领小组成员共同解读“任务情境”及“任务要求”。步骤二：分工合作，完成任务。小组成员进行合作探究，分析京东方案的创新点；就销售物流创新践行“乡村振兴”与“双碳战略”提出合理的见解；讨论并总结小组结论。巡视各组的任务进行情况分组实施任务任务展示20步骤三：共同分享，交流成果。以小组为单位，以组长为代表，汇报本组成果。其他小组可以对其展示进行提问和质疑，发言人或本组其他成员可以解答。步骤四：教师总结，点评成果。教师对各小组的展示情况进行总结、点评，并填写任务评价表学习新知125一、销售物流的概念《物流术语》（GB/T18354—2021）规定：销售物流是指企业在销售商品过程中所发生的物流活动。二、销售物流的作用销售物流直接连接生产和消费，是销售活动的重要支持与保障。销售物流的概念销售物流的概念学习新知220三、销售物流的主要环节（一）产成品包装（二）产成品储存（三）订单管理（四）产品运输与配送（五）装卸搬运1.销售物流的主要环节1.销售物流的主要环节学习新知315四、销售渠道类型（一）直接渠道（二）间接渠道间接渠道是指生产企业通过中间环节将产品销售给最终消费者。根据中间环节的多少，可以分为以下三种。（1）一级渠道：生产商→零售商→消费者（2）二级渠道：生产商→批发商→零售商→消费者（3）三级渠道：生产商→代理商→批发商→零售商→消费者1.讲解销售渠道类型销售渠道类型2.分组讨论:派代表回答学习新知410五、销售物流的模式（一）生产企业自己组织销售物流（二）第三方物流企业组织销售物流（三）用户自提1.讲解销售物流的模式1.学习销售物流的模式总结归纳5本任务全部知识点教师展示思维导图，回复总结本任务全部知识点学生复习回顾本任务知识点知识拓展5微履约中心微履约中心是