山东省菏泽市成武县2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案）

2025—2026学年度第一学期期末学业质量测评七年级语文试题时间：120分钟满分：120分建议使用黑色签字笔答卷温馨提示：请将所有答案书写在“答题卡”上！考试结束，只交答题卡！一、积累与运用（26分）学校开展“诵读经典·书香满园”阅读创意活动，请你参与，完成下列任务。【阅读寄语·筑牢根基】阅读文段，完成下列小题。在时光的长河里，阅读是一叶扁舟，载着读书人遨游于浩hàn（）无际的知识海洋；而经典宛如一条智慧之河，源远流长。它历经岁月洗礼，突破狭隘（）的地域局限，为人们日积月累贮蓄力量，孕育希望。读蒲松龄的《狼》，你能见识屠户杀狼的果敢智慧，明白自作聪明者往往画蛇添足；品郑振铎（）的《猫》，你能体会到作者不随意yuān（）枉他人的自省，学会以理性克制偏见，以共情善待每一个生命；赏莫怀戚的《散步》____________。“知行致远，始于一页。”让我们把时间花在美好的阅读上，在书香中收获成长。1.下列选项中，字音和字形全部正确的一项是（）（2分）A.浩hàn（翰）狭隘（yì）郑振铎（duó）yuān（冤）枉B.浩hàn（瀚）狭隘（ài）郑振铎（duó）yuān（冤）枉C.浩hàn（瀚）狭隘（yì）郑振铎（zé）yuān（怨）枉D.浩hàn（翰）狭隘（ài）郑振铎（zé）yuān（怨）枉2.文段中成语使用不当的一项是（）（2分）A.源远流长 B.日积月累 C.自作聪明 D.画蛇添足3.请仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。（2分）4.阅读启智，滋养联想与想象，请你仿照示例，合理展开联想与想象，从图二、图三中任选一幅，描述其画面并解读其寓章。（2分）示例（图一）：一只喜鹊站在梅枝上，寓意“喜上眉梢”，【经典积累·诗韵寻踪】5.按要求将下面古诗文语句补充完整。（6分）读诗可以启迪智慧。①“____________，便引诗情到碧霄，”让我们领悟于逆境中突围、永葆精神锋芒的人生之道：②“____________，山入潼关不解平。”让我们领悟挣脱束缚、志存高远的奋进之智。想象是诗歌的翅膀，能思接千载，视通万里。“③____________，却话巴山夜雨时”，诗人想象与家人重逢的欢乐场景，表达了对亲人的思念之情：“夜阑卧听风吹雨，④____________”，将窗外肆虐的风雨声化为梦中为国征战的铁骑踏冰之声，抒发了诗人强烈的爱国之情，但想象不是空想，唯有学思相融方能启迪心智、助翼奇思，如《论语》所说：“⑤____________⑥____________”。【品读经典·赋能实践】琅琅书声满校园，阵阵书香沁心牌。为建设“书香校园”，班级准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加，完成以下任务。6.围绕活动，班级进行了阅读调查并设计了阅读活动，请你完成相关任务。（4分）（1）请仔细阅读下面的统计图。写出一点你的探究发现。（2分）我国数字化阅读方式的人群分布特征（2）请仿照示例，补充完善活动形式。（2分）活动一：举办“我的读书经验”交流会。活动二：_____________________________活动三：举行“名著走向舞台”话剧表演。7.经典探究。阅读下面的文字，回答问题。（4分）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群。撩鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。这段文字节选自《西游记》，作者是______（朝代）______（姓名），这段文字描写的是孙悟空在______的生活，请用一个四字词语概括他此时的生活状态：____________。8.结合《西游记》整本书阅读内容，完成下列小题。（4分）（1）下面对《西游记》人物形象分析不恰当的一项是（）（2分）A.唐僧一直以来一心向善、爱惜分明、明辨是非，才能不断地感化悟空。B.孙悟空既有对阵十万天兵的伟绩，也有一路斩妖除魔的丰功。C.猪八戒既有好吃懒做的缺点，也有憨厚纯朴，知错就改的优点。D.沙僧虽不善言辞，但始终任劳任怨、忠诚稳重，是团队的“粘合剂”。（2）对于《西游记》的描述，有误的一项是（）（2分）A.《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徙，还是各路妖魔，都个性鲜明。B.这篇长篇章回体小说，完全脱离历史和现实的依托，是中国古典文学中极富想象力的作品。C.小说中“大闹天宫”“三打白骨精”等经典情节，推动了故事发展，凸显了人物性格。D.《西游记》堪称励志典范：心怀理想而披荆斩棘，终能抵达胜利彼岸。二、阅读与鉴赏（44分）（一）诗歌鉴赏阅读《新凉》，完成9-10题。（6分）新凉［宋］徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。9.下列对古诗的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A这是一首清新、明快的田园小诗，诗中勾勒出稻田、树丛、飞莺三幅画面。B.第一、二句描绘了稻田里水波微漾和树林间晴光穿叶、晨雾缭绕这两幅画面。C.第三、四句写到黄莺也喜欢清凉时光，在青山里欢快地啼鸣。D.此景让诗人顿生寒意。全诗通过描绘苍凉之景，表现惆怅之情。10.三四句运用了什么修辞手法来表现“新凉”？其表达的妙处何在？（4分）（二）文言文阅读阅读文言短文，完成11-15题。（12分）【甲】狼①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽耽相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：得一人之使，非得一人于井中也，”求闻之若此，不若无闻也。11.解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）顾野有麦场（2）一狼洞其中（3）家无井而出溉汲（4）国人道之12.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.一狼洞其中及其家穿井 B.两狼之并驱如故国人道之C.其一犬坐于前非得一人于井中也 D.后狼止而前狼又至有闻而传之者13.请用“/”标出文中画波浪线句子的停顿（标两处）（2分）久之目似瞑意暇甚14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）求闻之若此，不若无闻也。15.下列从选文得出的道理，只能在甲文中得到体现的一项是（）（2分）①除恶应彻底②传言不可信③遇事需沉着④思考应辩证A.①④ B.①③ C.②③ D.③④（三）现代文阅读阅读简媛的《小橘猫》，完成16-19题。（12分）小橘猫①像是从天上来的，一只猫踏进我家窗台，悄无声息地出现在我们面前。第一个发出惊呼的是我女儿，她一见，心生欢喜，立马央求我收留它。②它，我并不陌生。年初，母亲来我家时，它就来过。我们家楼上的窗户恰巧开着，它应该是从那里来的。我那时见它，也像女儿那样顿生怜爱，可母亲说，这不像野猫，不能收留。像它来那样，它走时也很自然。那次的相遇，如风过，它从哪里来又从哪里走了，没有我的隔窗驻留，也没有它的踌躇不前。③“妈妈，留下它吧！”女儿又在央求我，“这么晚了，一定是它的主人不要它了。”④先生说：“这是当下讨喜的小橘猫，看它毛发光洁，身形圆润。浑身干干净净的。不像是弃猫。”⑤再见，相比初遇，多了重逢的喜悦；它是否也有同样的心思呢。它那宝石般的双眸无一丝畏惧。居然在我家楼上楼下，桌前门后，床下窗上，爬进爬出，好像在自家一样。⑥当它正试图攀爬上餐来时，女儿说道，“妈妈，它可能是饿了。”⑦“它能吃什么呢？”⑧女儿立马问了度娘。回答可以吃馒头和粥。这晚上11点多了，哪有那些啊？再问问，能喝牛奶，吃面包吗？⑨女儿是何等喜欢它呀，她竟然用了我喜欢的咖啡托盘给它盛奶。我阻拦，女儿说，那盘你几乎没用过，今天让它体现真正的价值，何乐而不为呢？⑩面包和牛奶摆在那。我们都变成了猫，“喵喵”地叫唤它，声音含有讨好央求之意。可它像个顽童，满屋子转来转去。我们跟着它，满屋子转来转去。⑪“妈妈，它很好养的，也不乱拉屎；睡觉，只要给它一个柜子就行了。”女儿一脸迫切，说得我有些心神向往，恨不能立即将它拢入怀中，占为己有。⑫“可是，它留下了，它的主人会着急呀？”我说得畏缩，这般没有力气的说辞，似乎是在说服自己：留下它吧。⑬“先让它吃点东西吧。”先生一向粗糙，此刻的细腻让我感动。⑭它喝了几口牛奶，用嘴唇碰了碰面包，并不动它。似乎，它更喜欢玩耍，尤其当我们追逐它时，它更是兴奋，叫声也比刚进来时响亮，仿佛这片天地原本就属它。⑮“抱抱它吧。”我怂恿女儿。⑯“妈妈，它主人一定很喜欢抱它。”女儿看看我，说，“它的爪子是剪过的。”女儿这样说时，仿佛说破了一种心思，不舍与无奈都显得格外明显。⑰“让它走吧。”先生领它上了楼。把它送到窗口，它三度出去，又三度进来；窗关了，又开了。女儿分明不舍，我又何尝不是。不舍不知源自何处，是那声不经意的叫唤，或是不期而遇的缘分，或是……人世间，许多人和事。有时虽是短暂的停驻，却也是美好而令人回味的。小橘猫，感谢你来，很高兴与你相遇。⑱窗边，我们站了好久；窗外，猫站了好久。最后，小橘猫长“喵”一声，顺着瓦槽消失在黑夜。窗外只有夜色沉浸的黑瓦，它走了。可我知道，我家楼上那扇窗，不会再紧闭，会有一只猫的距离。（摘自《长沙晚报》有删改）16.阅读全文，据提示在表格横线上填写合适的词语。（4分）事情经过一只猫不约而至回忆与小橘猫初逢喂小橘猫吃东西把小橘猫送走人物心情①______②______③______④______17.结合选文内容，下面不能说明“小橘猫有主人”的一项是（）（2分）A.小橘猫毛发光洁，身形圆润，浑身干干净净的。B.小猫的爪子是剪过的，愿意与人亲近。C.喂小猫时，它喝了几口牛奶，用嘴唇碰了碰面包，并没有吃。D.窗边，我们站了好久；窗外，猫站了好久。18.对结尾画线句理解不正确的一项是（）（2分）A.一只猫的距离，表明它再来时只能和主人隔窗相望。B.给小橘猫留扇窗，是希望它来去自由。C.给小橘猫留扇窗，是一家人因喜爱小橘猫而释放出的善意D.这句话体现了作者对人与动物关系的思考，期待每一个人都能善待动物、珍惜一切美好的人和事，暗含了文章的主旨。19.从修辞的角度赏析选文第⑤段中的画线句子。（4分）（四）现代文阅读阅读崔杰的《菜农》，完成20-23题。（14分）菜农①我静静地看着他，他静静地看着书。②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价；挤挤蹭蹭的是来来往往运送莱蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中，一堆蔬菜前理着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全就是一副典型的农民模样。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》，差点跌破了我的眼镜！一个菜衣，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大土的古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇——⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上人声鼎沸，锣鼓喧天。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了。原来就是那个“虚伪”的人！他又要干什么？⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把。水淋淋地拎出，地上留下了一片水渍。我正准备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽台，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞风舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏“这几行大字还未风干——我这才明白。原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚柔兼济，圆滑顺畅，发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。⑨第二天我去了菜场，菜场一如往日一样的喧闹。他如往日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张而望的……应有尽有，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。很难了，能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的书法。当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……⑩他执意要回送我些什么，我便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书——这一定是他的奖品了。屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。⑪他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。20.