2025年中考历史重点专题练（四、中国古代的民族关系和对外交往）（含答案）

第第页2025年中考历史重点专题练（四、中国古代的民族关系和对外交往）一、选择题1．习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲时指出：“公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”“凿空之旅”指的是（）A．班超出使西域 B．班勇出使西域C．甘英出使大秦 D．张骞出使西域2．下图中A.E两点的地理位置在古代被称为A．长安；大秦 B．西安；大秦 C．长安；西亚 D．西安；西亚3．远古时期流传着许多传说，比如“大禹治水”“黄帝战蚩尤”等，这些传说经过人们代代口口相传保留了下来。以下对于这些传说理解正确的是（）A．可直接作为信史研究 B．毫无历史研究的价值C．折射出远古社会风貌 D．只具备文学作品功能4．初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、形神兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅画有助于我们了解的历史是（）A．张骞出使西域 B．北方出现民族大交融的高潮C．文成公主入藏 D．唐朝册封南诏首领为云南王5．唐代的高僧鉴真和玄奘不忘初心，历经艰险，在历史上留下了美名。他们“东渡”和“西行”的共同作用是（）A．推动了日本转型 B．加速了中日贸易C．促进了中外交流 D．扩大了唐朝疆域6．统一后的新罗王朝与唐朝贸易十分活跃，唐朝许多地方设有新罗馆、新罗坊、新罗村供新罗人居住。这反映了唐朝（）A．包容的民族政策 B．先进的政治制度C．开放的社会风气 D．开明的对外政策7．“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（）A．张骞、鉴真 B．张骞、玄奘 C．鉴真、郑和 D．玄奘、郑和8．各国把中国人称为唐人，这是因为：（）①唐朝前期政治稳定，国力强盛②经济文化处于世界领先地位③采取对外开放的政策，唐朝经济文化对各国影响大④唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成中国象征A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．②④9．近代印度学者通过查阅中国古代的一部著作，先后找到了印度那烂陀寺的废墟、王舍城的旧址等珍贵遗迹。这部中国古代的著作是（）A．《史记》 B．《资治通鉴》C．《大唐西域记》 D．《西游记》10．文成公主入藏，不仅将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃，还使吐蕃文化中的马球运动装束方式等传入了大唐。这表明文成公主入藏()A．推动了少数民族汉化 B．缓和了民族矛盾C．促进了民族文化交融 D．有利于中外交流11．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄（狄：少数民族），朕独爱之如一。”下列史实能佐证这一观点的是()A．马可·波罗来华 B．鉴真东渡日本C．文成公主入藏 D．玄奘西行天竺12．唐朝时期，实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”的是（）A．魏孝文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．成吉思汗13．隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了（）A．隋唐时期民族交融进一步发展 B．少数民族音乐仅流行于洛阳C．胡乐成为科举考试的重要内容 D．四方少数民族仰慕中原文化14．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段材料说明（）A．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖B．华夏族的地域范围不断扩大C．华夏族是由不同部落融合而成的D．炎帝黄帝只是传说中的人物15．西晋灭亡后，流民南奔，东晋政府在皖南沿江一带设置了许多侨郡县来安置这些流民，并由侨郡县授予流民表示侨人身份的特殊户籍，持此籍者可以免税、免役。这一做法（）A．提高了地方的行政效率 B．有利于统治秩序的稳定C．实现了北人还乡的愿望 D．维护了江南士族的特权16．据《汉书》载：“（前111年）分威武、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之”；而《续汉书》载：到西汉末年时，威武郡“户万七千五百八十一”、张掖郡“户二万四千三百五十二”，这表明（）A．休养生息初见成效 B．边防建设持续发展C．中央机构不断完善 D．专制皇权高度强化17．《汉书》记载：“自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北波河西行，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山波河西行，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡、焉耆。”这段史料表述了（）A．张骞开辟丝绸之路的意义 B．海上丝绸之路的路线C．张骞开辟丝绸之路的艰辛 D．陆上丝绸之路的路线18．东汉、魏，晋时期，内迁的少数民族有A．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B．匈奴、鲜卑、羯、氐、汉C．鲜卑、羯、氐，羌、白 D．匈奴，鲜卑、白、氐、羌19．制作年代尺是学习历史的重要方法。如图年代尺所列历史事件反映了清朝（）A．监察地方吏治 B．加强边疆治理C．完善法律建设 D．抵御殖民侵略20．历史离我们很近，我们可以从文物和遗存中感受到历史演进的脉搏。下列文物和遗存反映的主题是（）清朝顺治皇帝赐给五世达赖的金册金奔巴瓶新疆伊犁将军府雅克萨反击战使用的神威无敌大将军铜炮A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的巩固和发展C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的建立和巩固二、材料分析题21．中华文明是在民族交融与对外互动中逐渐形成，阅读材料回答下列问题。材料一从东汉开始，西北边缘地区的少数民族……纷纷向中原迁徙，……各有各的语言，发展速度也不一致，即使一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上最混乱、最动荡的时期。……内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族融合便在这样的条件下展开了。——蒋福亚《魏晋南北朝的民族融合》材料二北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中。——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》材料三“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”——《史记•货殖列传》江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》（南朝时期的宋）材料四汉代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期，这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田，为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈这次民族迁徙产生的影响。（2）依据材料二并结合所学，列举关于北魏孝文帝改革的两项措施。依据材料概括孝文帝改革的积极影响。（3）材料三中，江南地区的经济发生了怎样的变化？分析出现这些变化的原因。（4）根据材料四并结合所学知识，简析丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因。22．唐朝有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹。腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——摘自部编人教版教材七年级下材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》材料三：（1）材料一反映了唐太宗怎样的治国思想？综合所学指出历史上唐太宗统治的繁盛局面称为什么？（2）材料二的唐诗描写了唐朝哪一时期的盛世景象？这一盛世局面的出现与统治者采取的哪些措施有关？（写出两点即可）（3）根据材料三，归纳唐朝与吐蕃之间以什么形式友好交往的？唐朝采取什么样的民族交往政策？（4）你认为唐朝强盛的原因有哪些？（写出两点即可）

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】依据所学知识可知，前138年，汉武帝招募使者出使大月氏，欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，出使大月氏，打通了东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”，D符合题意；

ABC三项的人物的成就不是“凿空之旅”，不符合题意；

故选D。

【点评】本题难度适中，考查张骞通西域及学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识，知道公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域。2．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，汉代的丝绸之路是长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。长安位于图中A，大秦位于E处，A项符合题意；

B：西安是古代长安现代的地理位置，B项不符合题意；

C：古代的大秦是指欧洲，C项不符合题意；

D：西安是古代长安现代的地理位置，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查“丝绸之路”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】C【解析】【分析】据题干“这些传说经过人们代代口口相传保留了下来”和所学知识可知，远古传说通常是一种口头创作，可能不具备完整的历史事实。但这些传说承载了当时人们对自然、社会、人物的认识和理解，因此可以反映出远古社会的风貌和文化特征，C符合题意；

不能直接作为信史，因为史实在传说中可能被夸大或扭曲，排除A；

远古传说有一定的价值，排除B；

远古时期的传说并不仅仅具备文学作品功能，有一定的历史研究价值，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查炎帝和黄帝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握炎帝和黄帝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。4．【答案】C【解析】【分析】A.张骞出使西域，不符合题意；

B.北方出现民族大交融的高潮，不符合题意；

C.依据题干信息，结合所学知识可知，初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、形神兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，之后，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏，促进了汉藏文化交流，故选项C符合题意；

D.唐朝册封南诏首领为云南王，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】B【解析】【分析】答题关键信息“越过亚洲中部”“打开了通往印度、西域的道路”，据此分析：

A项：根据所学知识可知，张骞通西域，开辟了丝绸之路，加强了内地与西域的交流；鉴真东渡日本，打开了中日交流，不合题意，排除A项。

B项：根据所学知识可知，张骞通西域，开辟了丝绸之路，加强了内地与西域的交流；唐朝玄奘西行至天竺，加强了中国与印度的文化交流，故选B项。

C项：根据所学知识可知，鉴真东渡日本，郑和下西洋是海路，不合题意，排除C项。

D项：根据所学知识可知，玄奘西行，打通了通往印度的道路；郑和下西洋，通过海上丝路，到达亚非30多个国家和地区，不合题意，排除D项。

所以，B项符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题主要知识考点是张骞凿空、玄奘西行，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古代中国对外交往的相关史实。8．【答案】A【解析】【分析】各国把中国人称为唐人，这是因为唐朝前期政治稳定，国力强盛，经济文化处于世界领先地位，采取对外开放的政策，唐朝经济文化对各国影响大，唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成中国象征。故A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查唐代对外交往相关的知识，考查学生运用知识的能力。唐代国力强盛，经济繁荣、文化昌盛，实行开放的对外政策，中外交往频繁。9．【答案】C【解析】【分析】A.《史记》，不符合题意；

B.《资治通鉴》，不符合题意；

C.结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。因此这部中国古代著作可能是《大唐西域记》。故选项C符合题意；

D.《西游记》，不符合题意；

故答案为：C。【点评】本题考查运用能力。解答时，先依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。10．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“文成公主入藏，不仅将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃，还使吐蕃文化中的马球运动装束方式等传入了大唐”可知，文成公主入藏促进了汉族和藏族民族文化交融，C项符合题意；

A：题干未体现文成公主入藏推动了少数民族汉化，A项不符合题意；

B：题干未体现文成公主入藏缓和了民族矛盾，B项不符合题意；

D：“有利于中外交流”与史实不符，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查文成公主入藏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“自古皆贵中华，贱夷、狄（狄：少数民族），朕独爱之如一”可知，题干体现了唐太宗实行开明的民族政策，文成公主入藏能佐证这一观点，C项符合题意；

A：元朝马可·波罗来华，A项不符合题意；

B：鉴真东渡日本体现了唐朝开放的对外政策，B项不符合题意；

D：玄奘西行天竺体现了唐朝开放的对外政策，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查唐朝民族政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】B13．【答案】A【解析】【分析】材料“四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐”体现了隋唐时期少数民族音乐在汉族、中原地区的传播，说明隋唐时期民族交融进一步发展，A项正确；

B项仅流行于洛阳的说法错误，排除B项；

“胡乐成为科举考试的重要内容”的说法不符合史实和材料，排除C项；

材料体现了中原对少数民族音乐的吸收和传唱，没有体现四方少数民族仰幕中原文化，排除D项。

故答案为A。

【点评】本题考查唐朝的民族关系和开放的社会风气，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．【答案】C【解析】【分析】依据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”意思是，中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错者，互相来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族。我们后世人称呼为诸夏民族。由此可知，华夏族是由不同部落融合成的。C正确；

ABD与材料表述内容无关，排除；

故答案为：C。

【点评】解答本题的关键是掌握华夏族的形成。15．【答案】B16．【答案】B17．【答案】D18．【答案】A19．【答案】B20．【答案】B【解析】【分析】根据图示，结合所学内容可知，“五世达赖的金册”“金奔巴瓶”反映了清政府册封达赖和金瓶掣签制度。清朝时期，1653年，清朝顺治皇帝册封“达赖喇嘛”，1713年，康熙皇帝册封“班禅额尔德尼”并规定以后历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。清政府为加强对西藏的管辖制定了金瓶掣签制度。乾隆帝制定“金瓶掣签制度”规定喇嘛教活佛转世人选必须由中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，这一措施加强了对西藏的管辖。伊型将军府反映的是清政府在新疆地区设置伊型将军，加强对新疆的管辖，雅克萨自卫反击战则反映了清政府抗击沙俄侵略，巩固统一多民族国家的史实，所以反映的主题应该是统一多民族国家的巩固和发展，B正确；这四幅图片反映的史实都在清朝，三国两晋南北朝的阶段特征是政权分立和民族融合，A错误；

民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期时代特征，C错误；

统一多民族国家的建立和巩固反映的秦汉时期的特点，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是清朝边疆治理。解题方法：结合清朝边疆治理的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。21．【答案】（1）影响：加剧民族间的争斗，使中原地区陷入混乱、动荡；促进民族大交融。（2）措施：说汉语、穿汉服、改汉姓等；影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（3）变化：从汉朝时期地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到了开发。原因：北人南迁带去先进的生产技术和大量的劳动力；江南地区社会比较安定；自然条件比较优越，统治者重视发展生产；南北劳动人民辛勤劳作等。（4）原因：汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，带来中亚和西方的各种信息；汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田。【解析】【分析】

（1）影响：根据材料一“从东汉开始，西北边缘地区的少数民族……纷纷向中原迁徙，……各有各的语言，发展速度也不一致，即使一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上最混乱、最动荡的时期”，可知加剧民族间的争斗，使中原地区陷入混乱、动荡时期；由“内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族融合便在这样的条件下展开了”，可知促进民族大交融。因此这次民族迁徙产生的影响是加剧民族间的争斗，使中原地区陷入混乱、动荡；促进民族大交融。（2）措施、影响：根据材料二“他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中”，结合所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。因此北魏孝文帝改革的两项措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓等。孝文帝改革的积极影响是改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（3）变化：根据材料三“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”，可知地广人稀、经济落后；由“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”，可知江南地区经济发展，农业丰收，手工业发达。因此江南地区的经济发生的变化，是从汉朝时期地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到了开发。原因：结合所学知识可知，南朝时期，江南地区的经济得到了开发，出现这些变化的原因，是北人南迁带去先进的生产技术和大量的劳动力；江南地区社会比较安定；自然条件比较优越，统治者重视发展生产；南北劳动人民辛勤劳作等。（4）原因：根据材料四“这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息”，可知汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，带来中亚和西方的各种信息；由“随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田，为其后的丝路贸易提供了坚实的保障”，可知汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田。因此丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因，是汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，带来中亚和西方的各种信息；汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田。

【点评】本题考点是魏晋南北朝民族融合。解题方法：（1）影响：阅读史料，找出关键信息“少数民族……纷纷向中原迁徙，……各有各的语言，发展速度也不一致，即使一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗”“内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族融合便在这样的条件下展开了”，结合魏晋时期少数民族内迁的相关知识分析关键信息即可得出答案。

（2）措施：阅读史料，找出关键信息“将北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中”，结合北魏孝文帝的改革措施进行分析即可。

影响：结合北魏孝文帝的改革措施来分析影响。

（3）变化：阅读史料，找出关键信息“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”，结合所学分析江南地区的开发的基础知识分析关键信息即可得出答案。

原因：依据史料信息再结合所学分析江南地区开发的原因即可得出答案。

（4）原因：阅读史料，找出关键信息“这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息”“随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田，为其后的丝路贸易提供了坚实的保障”，结合张骞通西域的相关知识分析关键信息即可得出答案。（1）影响：根据材料一“从东汉开始，西北边缘地区的少数民族……纷纷向中原迁徙，……各有各的语言，发展速度也不一致，即使一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上最混乱、最动荡的时期”，可知加剧民族间的争斗，使中原地区陷入混乱、动荡时期；由“内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族融合便在这样的条件下展开了”，可知促进民族大交融。因此这次民族迁徙产生的影响是加剧民族间的争斗，使中原地区陷入混乱、动荡；促进民族大交融。（2）措施、影响：根据材料二“他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中”，结合所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。因此北魏孝文帝改革的两项措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓等。孝文帝改革的积极影响是改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（3）变化：根据材料三“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”，可知地广人稀、经济落后；由“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”，可知江南地区经济发展，农业丰收，手工业发达。因此江南地区的经济发生的变化，是从汉朝时期地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到了开发。原因：结合所学知识可知，南朝时期，江南地区的经济得到了开发，出现这些变化的原因，是北人南迁带去先进的生产技术和大量的劳动力；江南地区社会比较安定；自然条件比较优越，统治者重视发展生产；南北劳动人民辛勤劳作等。（4）原因：根据材料四“这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，张骞出使西域，第一