2026届新高考历史考前热点复习中古时期的世界

第七单元古代文明的产生与发展及中古时期的世界2026届新高考历史考前热点复习中古时期的世界

课程标准：了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。《不莱梅的音乐家》《不莱梅的音乐家》年迈的驴、狗、猫和公鸡因无力为主人劳作，面临被抛弃的命运。听闻不莱梅城自由开放，它们结伴前往，渴望成为不莱梅城的音乐家。途中，它们遭遇一伙掠夺商旅的强盗。动物们结成“叠罗汉”阵型，用此起彼伏的叫声吓退强盗，占据了强盗的林间小屋。此后，它们凭借团结协作抵御强盗反扑，在不莱梅城郊定居。它们为什么非要逃去“不莱梅”这座城市，而不是留在乡村？

主人能随意抛弃它们，这背后藏着中古西欧什么样的社会规则？

古希腊和古罗马好比中国古代的秦朝和两汉时期，之后就是动荡和混乱的三国两晋南北朝了。西罗马被他们瞧不起的北方蛮族（日耳曼人）所灭，有点类似中国北方的五胡乱华。而东罗马帝国则类似于当时中国比较稳定的南方。

日耳曼灭西罗马一批蛮族国家相继出现。法兰克王国先后经历墨洛温王朝（481-751）和加洛林王朝（751-843）发展到查理大帝时统一西欧，称查理曼帝国（768-814），后帝国三分，三个儿子签订《凡尔登条约》把法兰克分成了东西中法兰克三国，即今天法意德的雏形。蛮族入侵帝国两分帝国三分子孙混战

东法兰克奥托一世936即位，期间加强中央集权，962年教皇加冕于他，号称神圣罗马帝国，以正统自居进行十字军东征（1096-1291）攻打东部伊斯兰和拜占庭帝国但失败。神圣罗马帝国持续八百年，于1806年结束在拿破仑手里。既不神圣也非罗马

与此同时中法兰克后被东和西兼并，西法兰克变为法兰西王国，其中安茹伯国跨海到英国建立安茹王朝。后与卡佩王朝争继承权并诉诸战争（1337-1453）即百年战争，法胜。同年东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国所灭，中世纪结束。百年战争两个强国一、中古时期的欧洲——同源殊途的文明课标分解：1、了解中古早期西欧的封君封臣制度、庄园与农奴制度的内容，从“唯物史观”、“历史解释”角度理解这些制度产生和发展的原因及影响。2、了解中古中后期西欧王权强化的表现、工商业和城市发展的状况和基督教会的地位，从“史料实证”、“历史解释”角度理解此时西欧社会的变化。3、了解拜占庭帝国、俄罗斯扩张的历史，从“历史解释”理解罗马法对帝国统治的作用，认识俄罗斯与拜占庭帝国的关系。考情考向：年份试题考点考向分析2025北京卷王权的加强陕甘宁青卷王权的加强山东卷中世纪城市的自治四川卷王权的加强湖南卷中世纪城市的自治云南卷中世纪城市的自治江苏卷西欧封建庄园湖北卷基督教会2024甘肃卷中世纪的巴黎大学湖北卷中世纪欧洲城市的发展山东卷中世纪的欧洲行会浙江卷1月中世纪的欧洲文化北京卷和湖南卷拜占庭帝国文化2023浙江卷罗马法新课标卷拜占庭的兴衰湖北卷西欧封建庄园；近西方的法律制度渊源1.考查方向：西欧封建制度的基本特征、西欧封建社会的新变化是考察的重点。2.考查方式：以选择题为主，考查难度不大，理解居多。侧重于从西欧封建社会的基本特征与新变化、近代民族国家产生的渊源等角度进行考查。复习备考：1.重点关注：中古西欧的政治、经济，中古西欧的城市自治、拜占庭帝国及罗马法等。理解欧洲封建社会的主要特征，王权的加强和基督教会的地位。2.通过比较，理解西欧封君封臣制度与中国西周分封制的异同。时空坐标及主要线索：中古时期=欧洲中世纪=欧洲封建社会西罗马帝国灭亡

新航路开辟5世纪15世纪（1453东罗马帝国灭亡）何谓“中世纪”指的是5-15世纪的世界历史，西欧结束奴隶社会，进入封建社会一、中古时期的西欧●早期建立：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。一系列王国：“蛮族国家”战争频繁社会动荡将领分封土地（政治）封君封臣制度破产农民需要庇护心灵需要抚慰（经济）庄园与农奴制西欧封建社会的基本特征（文化）基督教会占有举足轻重的地位

民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编

《世界上古中古史》白马王子

《白雪公主》

青蛙王子

《绝对迷宫》菲利浦王子《睡美人》亚力克王子《小美人鱼》汉斯王子《白雪皇后》......

当时德意志地区有大大小小邦国多大有300多个，1700多个骑士领地，仅仅1200平方公里土地的威斯特伐利亚地区，境内竟然有着52个邦国，这些邦国的平均面积也就相当于大一点的村子或者小一点的乡镇。什么政治制度使中世纪的欧洲邦国林立有这么多王子和公主？1、政治：封君封臣制度（1）形成背景：（2）内容：①主体：②权利与义务：封君封臣提供土地与保护效忠、服兵役一、中古时期的西欧●早期日耳曼蛮族入侵、社会动荡、自然经济的产物。授予土地者为封君，领取土地者为封臣（3）特点：9世纪封臣的效忠词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”——《西方社会史》一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。——《世界历史读本》

任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世界流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。——《世界历史读本》以土地为纽带层层分封，等级森严契约意识双向权利义务层级间相对独立【思考】根据材料及课本15-16页，分析中古西欧封君封制有何特点和影响？（4）.影响：材料：1041年波希米亚的公爵布雷梯斯拉夫一世成为德意志国王亨利三世的封臣，所做的效忠宣誓是：“他向国王宣誓，将像封臣效忠于封君一样效忠于国王，以他的一切朋友为友，一切敌人为敌。”

——《何为封建主义》材料：封君封臣制度本质上是一种封建社会权力层层分切的制度，大封臣拥权自重，王权削弱，因而长期形成诸侯割据，私战不已的局面。——《西欧文明》积极性：国王或皇帝是名义上的最高统治者，给王权加强提供了合法性，利于统一和民族国家形成。通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级,形成森严的封建等级，有利于稳定社会秩序。局限性：封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。【思考】根据材料及课本15-16页，分析中古西欧封君封制有何特点和影响？西欧封君封臣制西周分封制不同点社会性质维持手段从属关系相同点①目的：②内容：③特点：④结果：维护统治有条件地分封土地，既有权利又有义务层层分封，等级森严有相对独立性，易导致分裂割据封建社会奴隶社会以土地为纽带，靠效忠维系以血缘为纽带，宗法制维系层级间相对独立，不可越级统治天下共主，天子是最高统治者我的附庸的附庸，不是我的附庸率土之滨，莫非王臣【知识拓展】西欧封君封臣制与西周分封制的对比例1.（2024·河北调研(VI)·12）在欧洲中世纪，从理论上说，国王对贵族有管辖权，因为国王是土地分封终极的来源；可是由于每一个封建主只效忠给他土地的人，也就是他的直接封主，所以他可以不听国王或者其他任何人的话；他可以拿起武器和国王打仗，或者和其他任何人打仗。这可以用来说明，欧洲中世纪（）A．贵族权力得到提升

B．世俗王权形同虚设C．封建自治特征明显

D．封君封臣关系稳定C考查方向：欧洲中世纪的社会特征——封君封臣制

典例分析·真题再现例2.（2022·山东中学联盟高考押题·10）“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧（）A．已经确立依法治国的原则B．封君封臣在法律上地位平等C．王权受到教权的严格约束D．有限王权的理念被广泛接受D土地类型经营管理者权利与义务领主自营地领主农民份地农奴份地农奴自由农份地自由农①提供农民土地；②直接经营领主自营地；③主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序①耕种领主自营地，收入归领主;②法律上非自由人，被固着于土地上；③自备工具为领主服劳役①交纳地租，服劳役；②法律上自由

（1）根据教材整理西欧中世纪庄园经济主题一、中古时期的西欧●早期2、经济上：庄园与农奴制度材料1：封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。

——孟广林《世界中世纪史》材料2:庄园法庭设有专门的工作人员，法庭审判依据习惯法或村法，惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，法庭开庭地点也不固定。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，在动乱的欧洲，有利于农奴和自由民过着安定的生活；庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。思考：西欧封建庄园的特点及性质？①经济上：自给自足（封闭性强）②政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序（以领主为中心形成相对独立的政治集团）性质：独立的自给自足的经济、政治单位，也是基层自治组织。2、经济：庄园与农奴制度（2）特点：材料3:封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。

——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》③农民(奴)受劳役地租、实物地租双重剥削（3）发展：领主城堡教堂领主自营地公共草地自由农份地马厩谷仓农奴份地（4）影响：积极：自给自足的自然经济，促进了农业发展，为封建统治提供经济基础；基层管理有利于维护社会稳定（选必1庄园是当时的基础治理单位）。消极：导致中古西欧的割据状态，阻碍王权的强化，不利于国家统一。2、经济：庄园与农奴制度9世纪逐渐流行，11世纪遍布欧洲各地。14世纪后，由于生产力提高和商品货币关系渗透，庄园开始衰败。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为,都要通过庄园法庭进行审理。这表明庄园法庭()A.领主可以凭借法庭奴役佃户B.一定程度上限制了领主特权C.主要是维护封建领主的利益D.起到了维护公共秩序的作用D思考：西欧庄园法庭审判的依据？选必1P50：各日耳曼王国根据部落习惯法的基础上编纂了一批“成文法”，称为“日耳曼法”，成为庄园法庭审判的依据此外基督教会和教会法亦发挥重要作用[延展]1.中古西欧的法律(1)渊源①“日耳曼法”:中古时期,各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法,称为“日耳曼法”,作为庄园法庭审判的依据。②教会法:教会根据基督教神学,制定和颁布了教会法。③罗马法:11世纪以后,欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动,促进了罗马法的传播。核心突破：不同田庄的比较东汉田庄日本庄园西欧庄园相同时间原因土地来源剥削方式主要特点影响1.自给自足；2.较强人身依附关系；3.军事上都有私人武装；4.独立性较大，地方势力过大东汉后期（2世纪末3世纪初）10世纪9世纪中央集权弱，黄巾军，豪强中央集权体制开始瓦解封建制形成时期世袭、朝廷封赐、购买、兼并7世纪仿唐均田制分、世袭贵族、佛寺侵占公用土地受封、世袭、联姻等方式土地全部归庄园主，破产流亡的农民依附在庄园中，世代为庄园主劳作，不负担国家租税土地属于庄园主，庄民以家族为单位生产，上交领主和国家租税。土地分领主自营地和农奴份地农奴需无偿为领主耕地。具有完全的私有权不具备完全的土地所有权拥有一定政治、经济、

军事权势的坞堡庄园；自给自足贵族及庄园领主为保护财产豢养武士庄

园主

拥

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多处庄

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层

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的管理对依附农民行使族权实物地租加速了国家的分裂武土集团形成，进入幕府统治时期经济发展，促进城市形成，有利于强化王权、促进统一起源早，时间长起源晚，时间短对庄园内的农奴行使法权劳役地租考点一：西欧封建社会（二）主要特征（内容）：

（结合选择性必修1）2.经济：庄园与农奴制度庄园概念中世纪出现带有防御设施的庄园宅邸，大厅为庄园主的会议厅和佃户集会的场所。内容经济职能土地类型经营者权利及义务领主自营地领主农民份地自由农份地自由农为领主服一定时间的劳役；法律上自由。农奴份地农奴在法律上是非自由人，被固着于士地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役政治职能机构法律编纂了一批成文法：特点经济政治①②农奴没有人身自由，受田租劳役剥削（以领主为中心形成相对独立的政治集团）性质影响直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有向领主缴纳租税领主或其管家主持庄园法庭，审理案件，维护秩序。“日耳曼法”作为庄园法庭审判的依据。自给自足，封闭独立。领主或管家维持社会秩序独立的自给自足的经济、政治单位，也是基层自治组织。积极：①经济：促进农业发展，为封建社会提供经济基础②政治：维持基层秩序。消极：①带有相对独立性，导致中古西欧的割据状态。②容易激化社会矛盾。考点一：西欧封建社会（二）主要特征（内容）：结合选择性必修13.思想：基督教会占举足轻重的地位表现政治①②③经济社会生活①②③思想文化①②③④评价政治①②经济文化教权高于王权；组织力量强大,形成等级森严的教阶制度；王权与教权二者既相互依存又相互斗争。基督教会拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税。加重人民负担，阻碍商品经济发展教权与王权结合巩固了封建统治；长远看阻碍王权强化、法制化，与王权的矛盾日益尖锐。一定程度推动了教育的发展和社会教化；束缚人性.是最大的有组织的力量；等级制度；几乎都是基督教徒，影响到生活的方方面面。教士搜集抄录经典，宣讲教义开办学校、慈善机构及医院主持婚丧嫁娶等生活仪式，强调禁欲苦行，控制人们精神生活制定和颁布了教会法保存古典文化，1.（2023·江苏·统考高考真题）1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（

）A．以保护农民利益为宗旨 B．主要处理庄园主和农民的纠纷C．重视维护庄园秩序稳定 D．依据大陆法裁决庄园经济诉讼C2.（2024·安徽高考·11）中古时期，一部取材于查理大帝远征西班牙史实的文学作品写道：“我的宝剑啊，你何其不幸！虽则我要死了，但仍旧不舍你！靠了你，我踏过多少山野，靠了你，我赢得了多少战争，靠了你，我征服了无数土地，由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在（）A．揭示战争真相

B．抒发乡土情怀

C．传播神话故事

D．歌颂骑士英雄D真题训练（2023·北京高考）中世纪德意志自治城市科隆是商业和手工业重镇，行会众多。1413年，该城最高行政机构市政会议讨论决定，永远禁止制造和使用纺丝搓丝机，理由是它会让该城许多丝织业从业者断了生路。对此理解正确的是（

）①该决议不需要封建领主批准②工人通过罢工阻止新机器的引进③行会有效保护了成员的经济利益④该决议重创了机器大工业生产A．①③B．②④

C．①④D．②③A（2023·河北高考）中世纪中期，随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化，英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件，产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明，当时英国（）A．王权得以持续强化B．基层治理趋于规范C．农奴的依附性减弱D．世俗学校广泛设立B

为了对付封建主的侵扰，保护辛苦学得的手艺免遭竞争，捍卫同业者的共同利益，也为了垄断本行业生产和经营，避免同行业之间的竞争，城市手工业者按行业可组成特殊的团体——行会。——孟广林《世界中世纪史》重要特征典型代表选必链接中古西欧的封建制度

【链接·选择性必修1·第2课】世俗王权与基督教会的权力长期并立。二者既有合作，又有冲突①法国：等级君主制。②英国：议会君主制。国王依靠教会支持会的政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威考点二：中古西欧的王权、城市与教会（新变化）考点二：中古西欧的王权、城市与教会背景①历史：②经济：③政治：表现时期表现13世纪初(1215年)议会君主制的形成开始：1265年权力加强：1295年发展完善：14世纪中期英国进入议会君主制时期（一）中古西欧的王权强化

（政治新变化）

1.英格兰：议会君主制

链接·选择性必修1·第2课】

结合历史纵横：英国议会的起源）国王作为国家名义上的最高统治者，拥有高于一般封臣的权力。城市工商业经济的发展和自治运动的推动；英格兰国王在与贵族的斗争中强化力，到15世纪晚期逐渐形成了较为强大的王权。国王随意征税，贵族起兵反抗。国王与贵族、骑士、市民签署《大宪章》，确立了“王在法下”的历史传统。英国召开国会，由大贵族、骑士、市民参加。1295年，“模范议会”。多次召开议会，议会权力有所加强A.议会构成：1343年，议会分上下两院。B.分工：国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王请愿的方式，要求国王改善统治。C.地位：议会成为中古时期英国的重要机关。确立“法律至上和王权有限”的原则表现背景：时期

表现14世纪等级君主制A.组成：

B.影响：15世纪西班牙和葡萄牙：考点二：中古西欧的王权、城市与教会（一）中古西欧的王权强化

（政治新变化）2.法兰西：等级君主制发展法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地。法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。

标志着法国进入等级君主制阶段；国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，

有利于进一步强化王权。路易十四统治时期，国王权力达到顶峰。15世纪末，经过“收复失地运动”形成国家。16至17世纪初，专制王权加强，三级会议的权力被削弱，沦为王权征税和扩张的工具。1789年，路易十六召开了最后一次三级会议，这次会议导致了法国大革命。材料：

中世纪城市发展的基础是工商业经济的发展。城市的生长受到了封建势力的阻碍，它需要得到国王的保护以制止封建贵族对城市的骚扰和镇压发生在城市中的暴乱……为了保护这种（跨国贸易）经济活动，国王必须强化本国的秩序，负责修筑本国范围内的道路、桥梁……这些都要求国王必须采取措施集中其领土内的资源，以满足国际性物流所需要的条件……随着这种权力的增强，统治者据此把自己定位在了“公共福利”的维护者上。

——丛日云主编《西方政治思想史》结合材料并根据所学知识，分析王权强化的原因①政治：国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主（政治优势）②经济：社会稳定，经济增长（城市兴起，工商业发展，市民阶层形成壮大。）③与贵族和教会斗争中最后取得胜利1、原因：（一）中古西欧的王权强化

（政治新变化）2、表现：英格兰：与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期都铎王朝建立逐渐形成较强大的王权。法兰西：借助通婚和征服等手段强化王权；15世纪晚期基本完成统一。王权得到强化。（路易十四号称“太阳王”）西葡：经过“收复失地运动”15世纪末，伊比利亚半岛的西班牙和葡萄牙开始形成民族国家。（一）中古西欧的王权强化

（政治新变化）材料：西欧各国君主不断加强王权，打击大贵族等地方分裂势力，剥夺地方各种共同体的权利，把居民置于国家的直接管辖之下，确保政治上的统一。在经济方面，专制君主采取重商主义政策，扶植本国工商业的发展，使国家作为一个经济单位得到强化。专制王权确立了民族共同体的基本框架，大体明确了本国与其他国家的基本区别。人们效忠的对象转向了国家，王权成为国家和民族的象征。

——杨宁一《世界历史视野中的民族主义》政治：①削弱教会对西欧国家的控制，推动国家统一，促进西欧民族国家形成；

②英、法出现议会君主制和等级君主制，影响西方近代议会制度的形成。经济：③葡萄牙、西班牙王权的加强，为新航路的开辟提供支持；

④有利于形成统一市场，推动资本主义的兴起与发展。思想：⑤一定程度削弱基督教会的思想控制，促进文艺复兴和宗教改革的到来。3、影响：历史解释：

民族国家

15世纪欧洲开始形成的以君主为核心、民族为基础，有统一明确疆界的中央集权的国家。该国家形态的特点是由单一民族或多民族组成,主权独立,有确定的领土疆域、统一的国内市场和国民经济,有全民族通用的语言和国民的文化认同等。专制王权国家可看作是民族国家的早期形式,但专制王权国家主权在君,疆域不定,二者不能等同。（一）中古西欧的王权强化

（政治新变化）(2024·浙江高考)12世纪下半叶英国建立正常的巡回审判制度后，“巡回法庭把越来越多的重要案件从郡长手中抽走，纳入自己手中。他们侵入到贵族领地内，甚至侵入到独立于郡法庭或百户区法庭之外的特许领地和庄园，审查它们的决定，干预它们的判决”。这些做法意在(

)A.确立法律至上原则

B.扩大王室领地C.瓦解封建庄园制度

D.强化国王权力考点二：中古西欧的王权、城市、教会（二）经济新变化：城市兴起1、背景：10—11世纪起

材料：西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。

——《世界历史（中古部分）》①随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。②耕地面积增加，农业生产技术提高，风力、水力和畜力得到比较有效的利用。③工商业逐渐复兴和繁荣。④封建领主的剥削，人口的流动；⑤教会和国王为获取更多的税收，支持兴建城市。城市自治原因方式结果与封建主谈判、以金钱赎买、武装暴动。赢得一定程度的自治权手工业者和商人希望摆脱封建枷锁，发展工商业（二）经济新变化：城市兴起2、城市自治：知识体系构建重难点突破课标解读与考向分析材料三

12世纪西欧具备了自治城市形成的必要条件……更多的行业……集中到城市，这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶级……争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，开始实行城市自治……西欧的商人……打破了封建等级依附关系的纽带，建立起在城市中全新的个人法律地位，逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化。——鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》根据材料三及所学知识，指出西欧城市自治运动的特点。特点：以新兴市民阶层为主体；斗争形式多样；争取自由和法治；在斗争中形成了新的市民文化。【考点探究】城市自治的影响★★①经济：推动工商业经济发展与庄园农奴制经济的衰败，推动资本主义产生发展③政治：冲击封建主的力量，促使城市与王权结盟，王权强化，促进国家统一，民族国家形成和发展；推动了议会和民主进程的发展④思想：打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起；培养社会需要的人才对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起重要作用。②阶层（阶级）：市民阶层形成和发展，（富有的商人成为早期资产阶级）（2025·湖南卷）中世纪英格兰税务征缴机制是：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审团，陪审团评估复核税额，最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员，既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰（）A．专制君主权力衰落

B．地方自治色彩浓厚C．王室严格控制地方财政

D．公民拥有广泛的参政权考点二：中古西欧的王权、城市、教会1.概念：“大学”一词本义是指一个团体或行会。最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。2.种类：一般有四个学院：神学院、法学院、医学院和艺学院。神学、法学和医学都是专科院系，以专门职业为取向。完成艺学院学习后，才能进入到自己选择的专业领域去进修。西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。意大利北部博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。欧洲中古时期的大学3.背景：11世纪之后，由于欧洲商业的复兴和城市的发展，基督教教育的社会经济基础逐渐动摇，人们厌倦了禁欲主义教育，向往和追求新的教育理想。4.课程：（1）基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐（2）专业课程：法学、医学和神学5.影响：

一定程度上打破基督教会的思想束缚，促进思想解放；为文艺复兴奠定思想基础；培养实用型人才，促进西欧社会转型。。（三）教会的衰败，大学的出现（文化新变化）

背景特点

选必链接：中古西欧的文化【链接·选择性必修3·第4课】(1)基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。(2)基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号(1)西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。(2)496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。(3)756年，加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治，建立“教皇国”，并使教会介入世俗权力。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局中古西欧文化是古希腊、罗马文化、基督教文化、日耳曼传统文化等多元因素交融、创生的结果，以基督教文化为重要特征。1、神学（1）载体：（2）代表：阐述教义的《圣经》以及研究教义的神学。托马斯·阿奎那《神学大全》①基督教会控制西欧社会的精神生活。神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督教会和封建主的统治。②神学家的思维方式源自古希腊哲学，对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响。（3）影响：托马斯·阿奎纳，他把理性引进神学，用“自然法则”来论证“君权神授”说。他在巴黎、罗马等地讲授神学和哲学选必链接：中古西欧的文化【链接·选择性必修3·第4课】2、文学（1）很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话。（2）骑士文学和市民文学占有重要地位，反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。骑士文学：包括抒情诗（挑战教会禁欲主义）、叙事诗（颂扬国王武功伟业和骑士英雄传奇），反映骑士阶层的道德和理想，代表作《罗兰之歌》。市民文学：主要叙述市民家庭的爱情生活和悲欢离合，抨击贵族的专横和教士的贪婪，追求自由平等，体裁多种多样，代表作《列那狐的故事》。体现了人文主义精神选必链接：中古西欧的文化【链接·选择性必修3·第4课】3、评价积极：继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。局限：中古西欧文化受到教会控制，少有科学成就。选择性必修1：1.中古时期的选官制度P342.西欧封建社会的基层治理

P104（1）庄园：基层单位（2）城市:（3）基督教会：发挥了重要作用。知识链接：

（选择性必修）选择性必修2：

P80历史上的疫病

（1）鼠疫①时间：6世纪时②地点：地中海沿岸③影响：大量人口死亡，造成拜占庭帝国人口锐减一半。（2）“黑死病”①时间：14世纪时，欧洲鼠疫大流行②由来：由于患者身上出现众多黑斑，故称为“黑死病”。③影响：流行3个世纪，欧洲人口死亡过半，导致劳动力短缺，生产停滞，欧洲许多地区发生严重饥荒。（1）社会管理主要依靠教士和封建领主。（2）后来国王挑选亲信，赐予官职，类似于国王和权贵仆从。由庄园主或管家管理庄园事务，负责组织生产，征收地租，并主持庄园法庭的审判，裁决纠纷。①国王或领主那里获得特许状，享有不同程度的自由。②手工业者或商人组成行会或商会，行会或商会上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责王权强化，议会兴起，市民阶层壮大封建大庄园和农奴制城市兴起，市民自治神权至上，束缚人性大学兴起，思想解放【小结】西欧中世纪在缓慢发展中孕育着新的因素，尤其是市民阶级和城市自治最为关键。中世纪承接着古代文明和近代文明。西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道主题一、中古时期的西欧①封君封臣制度，封建国家长期处在割据状态②教权高于王权，王权与教权结合又有矛盾。（2023·辽宁）中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（）A．城市崛起促进王权加强

B．自由主义打破封建束缚C．新兴阶层冲击教会特权

D．商业发展推动司法进步考点二：中古西欧的王权、城市、教会（2025·江苏卷）中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮。这一变化缘于（

）A．城市发展的影响

B．社会秩序趋于稳定

C．美洲物种的传入

D．封君封臣制度解体课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理考点二：中古西欧的王权、城市、教会1.（2023·湖北·统考高考真题）13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰（

）A．封建庄园制度已濒临崩溃 B．庄园农产品获利丰厚C．农业的经济转型趋势初显 D．圈地运动正迅速开展真题训练2.（2024·山东高考·11）13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（）A．技术革新速度加快

B．市场竞争日益加剧C．城市管理体制逐步完善

D．王权对城市的控制加强CB（一）拜占庭帝国（东罗马帝国）：395—1453年395年，罗马帝国分裂东罗马帝国因首都君士坦丁堡为古希腊殖民城市拜占庭旧址，故称为拜占庭帝国。1453年，首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。1、建立拜占庭帝国国徽（双头鹰）主题二、中古时期的东欧-双头鹰：象征拜占庭帝国对东西方的掌控与关注，体现其地跨欧亚的地缘格局，也代表帝国在政治、文化上对东西方的融合与影响力。-王冠：顶部的大皇冠代表帝国的最高权力，双头鹰头上的小皇冠则象征着帝国下辖的不同区域或权力分支，凸显帝国的层级统治结构。-胸前符号（基督符号变体）：体现拜占庭帝国以基督教（东正教）为核心的宗教信仰，象征宗教在帝国统治、文化传承中的核心地位，是宗教权威与世俗权力结合的体现。。领域成就经济军事法律典籍建筑文字宗教工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。6世纪查士丁尼在位时,先后占领北非和意大利等地。《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系；6世纪汇编《罗马民法大全》。《查士丁尼法典》是拜占庭文化的标志性成就保存大量希腊古典书籍位于君士坦丁堡中心圣索菲亚大教堂（罗马式穹顶）拉丁字母（从希腊字母演变过来）主题二、中古时期的东欧任务1：根据纲要下和选必3教材相关内容完成表格并探究拜占庭帝国发展成就。《罗马民法大全》《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》东正教材料拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先，它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。

——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》

特点：①融汇东西方文化；②与宗教密切联系；③包容性、开放性；根据材料并结合所学知识，概括拜占庭文化的特点，并分析原因和影响。原因：①特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；

②活跃的商业和频繁的军事活动；

③统治阶层的重视和努力。拜占庭文化影响：★★①架起了东西方文明交往的桥梁，促进了东西方文化的交流与融合；②保存延续了古希腊罗马的古典文化，是古典文明和中世纪文明传承的纽带；③促进了近代文艺复兴运动的兴起。主题二、中古时期的东欧（二）俄罗斯1、兴起发展：9世纪10世纪中叶13世纪16世纪初154717世纪末俄罗斯发端于此，深受拜占庭帝国的影响基辅罗斯基辅罗斯进入基督教文化圈汗国臣属被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属莫斯科公国在反击蒙古统治过程中逐渐兴起，而后建立起以莫斯科为中心的统一国家伊凡四世伊凡四世加冕沙皇，推行一系列措施，继续扩张地跨欧亚已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国◎俄罗斯国徽深受拜占庭文化的影响受蒙古亚洲文化的影响总体：具有典型的欧亚结合部文明的特征主题二、中古时期的东欧-双头鹰：象征俄罗斯同时关注东西方，体现其在地理和文化上的跨区域属性，也代表着国家的统一与强盛。-王冠：代表着王权，象征着国家的最高权力和权威。-权杖：是权力的象征，体现国家的统治力量。-金球（王权宝球）：象征着对世界的统治权，代表国家的广阔疆域和影响力。-胸前盾徽（圣乔治屠龙）：圣乔治是俄罗斯的守护圣徒，该图案象征着正义战胜邪恶，也体现了俄罗斯的宗教信仰和精神追求。（二）俄罗斯知识补充：伊凡四世改革领域内容政治军事伊凡四世①颁行新法典，加强中央集权，限制地方分权②确立政厅制度，健全中央机关，增设部分管理国家事务的机构③实行县制改革，推行地方自治制度，地方大贵族仍然控制自治机关建立④设立沙皇特辖区，强化君权①颁布《兵役条例》，采邑分封是新军的物质基础，新军来源主要依靠中小贵族②对外扩张（二）俄罗斯俄罗斯文化（选必补充）选必3P24拜占庭灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯，逐渐成为专制君主统治国家的工具。影响了宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等。史诗《伊戈尔远征记》创作于12世纪,反映了古代斯拉夫民族的历史、传说和风土人情,是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。（1）文学：（2）宗教：史诗《伊戈尔远征记》是基辅时期文学、同时也是整个俄罗斯古代文学中最伟大的作品。这部史诗以真实的历史事件为素材，刻画出了伊戈尔等俄罗斯勇士的形象，表达出了反对王公内讧，维护罗斯统一的爱国主义思想。（3）建筑：俄罗斯的圆顶多塔风格的教堂建筑，被视作东正教的象征。◎圣瓦西里教堂2、文化成就：课程总结【拓展提升】中古时期西欧和东欧不同的发展趋势西欧政治：封君封臣制度，分裂混战经济：封建大庄园和农奴制思想：神权至上，束缚人性王权强化，议会兴起城市兴起，市民自治大学兴起，思想解放东欧西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道东欧继续强化君主专制，加强中央集权，封建制度稳固（2024·贵州）6世纪，拜占庭历史学家普罗柯比在《战史》中记载了拜占庭与波斯、汪达尔、哥特的战争。他在书中模仿修昔底德“普拉提亚之围”“雅典瘟疫”等纪事，其文笔、修辞技巧乃至叙事中夹杂演说词的写法都是“修昔底德式”的。这表明作者（）A．创新历史编纂体裁

B．注重史料整理分析C．继承古典著史传统

D．借鉴东方史学成果考点三：拜占庭、俄罗斯文化（2024·北京）2008年，时任希腊总理在一个拜占庭艺术主题展上致辞，强调拜占庭的遗产“不但被欧洲人分享，而且也为其一度覆盖的三大洲民族的公民所分享”。能支撑此观点的是（）①拜占庭首次统一了西亚和北非文明区②基辅罗斯的文化深受拜占庭文化的影响③拜占庭文化被奥斯曼帝国全盘接受和传承④《查士丁尼法典》推动了近代欧洲法律发展A．①② B．③④ C．①③ D．②④考点三：拜占庭、俄罗斯文化1.（2024·湖南高考·12）自6世纪末开始，以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国，为使新移民与原住民族和平共处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知（）A．斯拉夫人促进了大陆法系的形成

B．北方族群文化逐渐占据主流地位C.习惯法逐步成为罗马法的主要部分

D．拜占庭帝国的立法文化具有包容性2.（2023·全国·统考高考真题）有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（

）A．限制君主权力的思想广泛传播 B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C．地中海地区出现资本主义萌芽 D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗DD真题训练年份考点2025【安徽·11】阿拉伯帝国的文化成就【甘肃·14】日本《刀狩令》【重庆·11】阿拉伯航海手册【广东·13】日本庄园经济【河南·12】西非马里帝国【黑吉辽蒙·12】阿拉伯帝国统治措施2024【天津·9】奥斯曼帝国的统治措施【福建·12】环印度洋贸易对非洲文明的影响【浙江·11】印加文明【山东·10】古代美洲文明【黑吉辽·13】日本天皇加强中央集权【浙江·19】中世纪阿拉伯文化2023【海南·10】非洲传统司法审判【浙江·11】特诺奇蒂特兰【湖南·12】古代日本土地制度【浙江·11】印第安文化【考向分析】课标要求：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。考查题型：高考低频考点，主要以选择题为主;备考重点：阿拉伯帝国在东西方文化交流中的桥梁作用，奥斯曼帝国对东西方贸易的影响日本大化改新及幕府统治的建立。2.复习时需要和中国史内容结合，重视儒家文化圈产生的影响。以及美洲印第安文明成就。考查形式：多利用文字、图片等多种形式创设新学习情境，注重培养学生获取和解读历史信息的能力；二、中古时期的亚洲——多元并存的文明奥斯曼帝国（1299-1923年）阿拉伯帝国（632-1258年）笈多帝国（320-540年）德里苏丹（1206-1526年）朝鲜日本越南时空坐标欧洲随着罗马衰亡而进入黑暗时代，亚洲则成为世界贸易、文化、宗教与城市发展的中心。西亚——阿拉伯半岛——阿拉伯文化阿拉伯帝国发展政治经济文化主题一、中古时期的亚洲●西亚任务1：【基础知识梳理】根据纲要下和选必3教材完成下表。④8C中期，地跨欧亚非①最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权(政教合一)②下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务①生产：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展；②范围：东到东亚，西到西欧，南至非洲从事陆上和海上贸易；③城市：巴格达是当时世界上最大的城市①文化吸收与融合：吸收了被征服地区的文化。广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化；②文化交流与传播：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展①7C初，穆罕默德创立伊斯兰教③632，阿拉伯半岛基本统一②622，穆罕默德建立政权《古兰经》—具有法律效力规定了伊斯兰教的基本信仰、教法、宗教义务和作为穆斯林必须恪守的道德规范知识链接：“伊斯兰教”伊斯兰教原意服从、归顺，顺从安拉(真主）的旨意创立者穆罕默德信仰者穆斯林经典《古兰经》圣地麦加、麦地那、耶路撒冷基本教义万物非主，唯有真主（安拉）材料1：阿拉伯人一手拿《古兰经》，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。材料2：我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。

——古代穆斯林作家比鲁尼思考：阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系①阿拉伯帝国的建立和扩张始终伴随伊斯兰教势力的扩张；②伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形式；③阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权。历史解释：

政教合一制度是指导政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中，国家元首和宗教领袖为同一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。（1）形成：继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。（2）成就：知识链接：

繁荣的阿拉伯文化

（选择性必修3）

领域成就文学建筑艺术宗教信仰科学技术①数学：②天文学：③医学：（3）特点：①多元性、开放性、包容性、创新性。；②各领域成就斐然；③中西沟通的桥梁。诗歌“悬诗”、故事集《天方夜谭》(吸收了古埃及、西亚、印度的寓言童话)清真寺—克尔白神庙（是阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受印度建筑艺术影响）伊斯兰教（世界三大宗教之一）

伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，代数学发展为独立学科。“阿拉伯数字”（阿拉伯人改造古代印度数字）。白塔尼证明了发生日环食的可能性、《萨比天文历表》曾经被哥白尼等人多次引用。伊本·西那《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书。奥斯曼帝国建立1453年，奥斯曼人灭亡____________；16世纪后期，建立起统治最高统治者

是宗教领袖、国家和军队的主宰，全国土地的最高所有者（政教合一，苏丹专制）宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税影响统一亚非欧广大地区，促进帝国内部经济文化交流与发展；

成为东西方经济文化交流中心控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响，成为____________的直接原因拜占庭帝国新航路开辟主题一、中古时期的亚洲●西亚任务1：【基础知识梳理】根据纲要下和选必3教材完成下表。地跨亚非欧的大帝国苏丹伊斯坦布尔（2024·天津）奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方（）A．社会形态不同

B．土地制度不同

C．军事装备不同

D．控制地域不同奥斯曼帝国的兴起

根据上表结合所学知识分析阿拉伯帝国和奥斯曼帝国统治的异同点。不同点比较项阿拉伯帝国奥斯曼帝国建立时间都城对外来文化的态度相同点

8世纪中期16世纪后期麦地那-----巴格达君士坦丁堡改名伊斯坦布尔交流、吸收和融合的方式，具有沟通东西、承上启下的作用控制亚欧商路，征收重税，影响了东西方文化的传播与交流①疆域辽阔，都曾经地跨欧亚非三大洲；②都信仰伊斯兰教，实行政教合一的统治政策；③对外积极扩张，实行民族压迫政策；④对于东西方的经济文化交流和融合发展做出了贡献。主题一、中古时期的亚洲●西亚时空坐标：地跨亚非欧的古代六大帝国社会政权时间地点显著特征奴隶社会波斯帝国bc550bc330伊朗高原奴隶社会亚历山大帝国bc336bc323巴尔干半岛北部奴隶社会罗马帝国Bc27395意大利半岛封建社会拜占庭帝国3951453巴尔干半岛东部封建社会阿拉伯帝国6321258阿拉伯半岛封建社会奥斯曼帝国12991923小亚细亚半岛建立君主专制制度、行省制、官僚体系、税收系统继承波斯帝国基本制度，推广希腊文化罗马法影响深远，建成官僚体系和职业军队将基督教定为国教都城君士坦丁堡是沟通东西方的桥梁，《查士丁尼法典》影响深远政教合一，对东西方文化交流贡献巨大政教合一，控制传统商路，影响东西方商贸2.根据材料二结合所学知识，谈谈阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。主题一、中古时期的亚洲●西亚作用：①手工业和商业得到很大发展②阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易③阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事中介贸易，足迹遍布各文明材料二任务2：探究阿拉伯帝国在东西方交流中的作用。材料三

阿拉伯帝国不仅仅只有阿拉伯人的文化，随着其扩张和征服，还囊括了许多其他民族的文化……它为这些民族带去了伊斯兰教，但是也与其相互交融，吸收了许多这些民族的文化，使阿拉伯文化变得更加丰富、多元。而且，由于阿拉伯帝国处在东西方之间，它还起到了传播文化的作用，将中国的印刷术、火药、指南针和印度的数字、十进位制等先进的技术传入西方，并且也保存了许多欧洲古典时代的文化遗产，后来又将这些遗产传回到欧洲，促进了欧洲文化的复兴。总之，阿拉伯帝国的文化对中世纪的文明起到非常重要的作用。

——摘编自王斯德《世界通史》主题一、中古时期的亚洲●西亚3.根据材料三结合所学知识概括阿拉伯文化繁荣的原因，并谈谈阿拉伯文化对世界历史的发展产生了哪些重要影响？任务2：探究阿拉伯帝国在东西方交流中的作用。原因：①国家统一，政局相对稳定②工商业发达，经济繁荣③统治者重视知识、人才④地处亚非欧交界，地理位置优越⑤广泛吸收、融合东西方优秀文化对世界：对西方：对中国：对阿拉伯：阿拉伯人成为促进东西方文化交流的桥梁。①为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础。②把东方的技术发明传入西方，有利于西欧社会的转型。传播中华文明成果，扩大了影响，加强与其他文明地区的联系。丰富和发展了阿拉伯文化，扩大帝国影响力。考点一：阿拉伯帝国1.（2025·黑吉辽蒙卷）7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于（

）A．扩大奴隶贸易规模 B．建立统一的税收制度C．巩固国家经济基础 D．确立哈里发的统治权（2025·重庆卷）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（）A．将天文知识融入导航技术

B．试图消解地方文化差异C．向东方寻找跨洋航海路线

D．欠缺自主航海活动经验考点一：阿拉伯帝国（2025·安徽卷）阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。如图所示为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明（

）A．阿拉伯帝国优先发展商业贸易B．阿拉伯商人善于撰写民间故事C．东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断D．商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容考点一：阿拉伯帝国考点二：南亚的国家中古时期的印度（南亚次大陆）1.孔雀帝国：公元前4世纪，孔雀帝国在北部崛起，一度统一南亚次大陆大部。后印度再次分裂。2.笈多帝国和德里苏丹国笈多帝国德里苏丹国建立4世纪初，印度人13世纪初，突厥人宗教

得到统治阶级支持，发展为主要宗教国教社会状况政局稳定，经济繁荣，直接控制恒河中下游地区，政令不够统一

拥有最高行政、立法、司法和军事权力；地方为行省，任命总督统治，重要职位由

担任。2.基本特征：①政治上长期分裂、宗教繁多；②种族上等级森严；③文化上包容并蓄。历史解释：

印度教(1)形成：印度教是随着印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现的。是广泛吸收婆罗门教教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等的综合产物。是世界主要宗教之一。(2)核心教义:种姓制度，要求教徒严格遵守种姓制度。(3)影响：笈多诸王为缓和民族及教派之间的矛盾，采取宗教兼容政策，放任各派宗教自由发展。今天印巴地区冲突不断就是因为民族矛盾宗教争端。印度教伊斯兰教苏丹穆斯林知识链接：

古代印度文化

（选择性必修3）1.宗教：2.文字：3.文学：（1）

：古代印度祭祀们使用的经书，也是歌颂神明的诗集。（2）史诗：4.艺术：很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的典型代表。5.数学：6.特点：（1）以

为中心；（2）以

代史；（3）具有包容性、多样性、辐射性。7.影响：（1）对东南亚的影响：①印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生广泛影响。②佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。③巴利文对东南亚国家的文字发展也产生重要影响。（2）对中国的影响：①汉代佛教传入中国，宋朝，佛儒道相互渗透，形成理学，丰富了中国的传统哲学体系；②一定程度上改变了人们的思维方式；③丰富了中国人的日常生活。印章文字、梵文、巴利文《吠陀》《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》发明了包括“0”在内的十个数字符号。宗教诗高考真题1.（2025·安徽卷）据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见A．适时反思成就南亚全境统一 B．官方文献含有统治者认识转变的内容C．维护君主专制应该神化王权 D．历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据B（2025·黑吉辽蒙高考·11）古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化生，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这体现（）A．种姓制度的衰落 B．文化的融合与重塑C．传统信仰的破除 D．神话的丰富与多元B1、发展历程：

中国移民把冶铁和水稻种植技术传到日本6-7世纪严重社会危机646年10世纪中央集权制瓦解，形成庄园，豢养武士。12世纪末镰仓幕府建立，进入幕府政治时期17世纪德川幕府实行锁国政策，抵制外来影响秦汉之际“大化改新”模仿中国建立了中央集权国家历史解释：

武士

将军或大名的家臣。武士从将军或大名得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，属于职业军人，有佩刀的特权，是血缘关系和主从制相结合的军事集团，构成了幕府统治基础。（三）东亚：日本（三）东亚：日本2.大化改新：背景社会矛盾尖锐、唐文化的影响内容政治建立封建国家，废除，以才选官经济把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种（班田收授法），向他们收取赋税（租庸调制）文化在中央设，地方设国学外交向中国唐朝政治经济体制学习，成立古代中央集权国家特点学习和模仿中国隋唐制度影响大化改新是日本从

的标志，推动了日本中央集权制度的形成，给日本历史上带来了巨大的变革。日本中国隋唐政治中央二官八省制三省六部制地方分为国、郡、里郡县制选官废除世袭贵族制，以才选官科举制经济土地制度实行班田收授法均田法赋税制度实行租庸调制，统一租税租庸调制“班田制”:即“班田收授法”。班，是分、赐的意思。它规定确定土地属于国有，政府每6年编制一次户籍册（部民转为国家公民），按人口对六岁以上的公民授给口分田，口分田允许出租，但严禁买卖。死后土地由国家收回，宅地和其周围田地可由各户永远占用。按法令分配的口分田不许拒绝领受，也严禁放弃耕种，必须向国家交谷（租）,服劳役或纳布代役（庸）,交地方土产（调）。中央集权的天皇制贵族世袭制太学奴隶社会向封建社会过渡（三）东亚：日本3.幕府统治：

梳理教材，填写下表背景建立

内容实质特点结束局限①政治：10世纪，中央集权开始瓦解；②经济：

庄园经济的形成；③武士集团的形成。12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构—幕府，日本进入幕府政治时期。血缘关系和主从关系相结合的军事集团1869年的戊辰战争的结束，标志着封建幕府政治被推翻。17世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治，为了维护统治，德川幕府曾效仿中国实行锁国体制。①建立在庄园经济的基础上；②天皇虚权，幕府实权；③有严格的等级制度①天皇为首的朝廷只保有名义上中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权；②将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠、承担纳贡、兵役等义务。知识链接：

古代日本文化

（选择性必修3）领域成就宗教文学建筑绘画文字神道教：古代日本人认为“万物有灵”，7世纪与天皇制度结合。武士道：12世纪后，武士阶层崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成。《万叶集》：日本最早的诗歌总集，收录4世纪-8世纪中叶的诗歌。《源氏物语》：以11世纪日本平安王朝全盛时期为背景，描写主人公源氏的生活经历和爱情故事。法隆寺是日本古代建筑的代表大和绘：是日本10世纪前后的民族绘画。它以贵族的日常生活为题材，具有华丽的特征。浮世绘：是江户时代一种民族艺术，描绘人们日常生活、风景和演剧，被称“百科全书”借助汉字楷体笔画和草体，创制了假名：平假名、片假名（1）概况：（2）特点：①持续性、稳定性；②外向性、创新性；③单一性、独立性。知识拓展：

武士道精神

内容包括名，忠，勇，义，礼，诚，克，仁。是武士的道德规范和行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗，曾被日本军国主义宣传利用。在二战中，武士道同神道一起，充当了日本法西斯侵略战争的精神武器。（2025·广东）日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（）A．大化改新的深化B．中央集权的削弱C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落（2024·黑吉辽）1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在（）A．遏制地方官员贪腐

B．稳定封建主从关系C．维护法律政令统一

D．加强朝廷经济基础①7世纪末：②10世纪初：③14世纪末：④16世纪末：面对日本侵略，明朝派军赴朝作战。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣先后牺牲。1、发展历程高丽王朝统治政治在中央设三省六部，将地方划分为十道选官引入科举考试选拔官员经济推行土地国有文化传播中国的儒家经典和辞章之学李成桂与景福宫（三）东亚：朝鲜初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。手工业公元前5世纪前后，出现了

,稍后有了天文7世纪，修建了观测天象的瞻星台史学12世纪完成的《

》是朝鲜半岛现存最早的史书15世纪中期，朝鲜编撰的《

》，是研究高丽王朝历史的重要典籍艺术音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。与中国文化交流2、主要成就【☛链接选必3P28】·朝鲜文化佛教、道教和儒学传入朝鲜,朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响；在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字——。（三）东亚：朝鲜青铜器铁器三国史记高丽史谚文历史纵横：越南——古称交阯或交趾

越南古称“交阯(zhi)”或“交趾”，秦汉到唐末千余年间，越南北部一直处于中国中央政权管辖之下。

唐朝末年，该地区陷入分裂割据状态。

968年，越南北部的地方统治者自立为王，后得到北宋承认，获得藩属国地位。

1010年，越南建立李朝，定国号为“大越”，并模仿中国制度设置从中央到地方的官吏。明朝建立后，一度直接在越南设立州县，后恢复越南的藩属国地位。此后越南与中国维持宗藩关系直到19世纪西方殖民者入侵。

中法战争后，1885.6，李鸿章与法国驻华公使签订中法《越南条款》，承认法国占领越南。任务7：探究中华文化对周边国家的影响根据材料三并结合所学，探究古代东亚国家是如何汲取“中华文化因子”的?材料三主题一、中古时期的亚洲●东亚【考点探究】中华文化对周边国家的影响（1）汉字公元前4世纪－公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚的地区。后来，各国又在汉字的基础上，创造了本国文字。（2）儒学与佛教3－5世纪，儒学在东亚和东