2025年中考语文古诗词阅读（婉约派）专项试题集解析

2025年中考语文古诗词阅读（婉约派）专项试题集解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～3题。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）1.词的上片描绘了怎样的场景？请结合词句简要分析。2.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句在表达上有什么特点？请简要分析。3.有人认为词的下片写出了离别后的孤独和失落，也有人认为体现了词人旷达的人生态度。你如何看待？请结合词句谈谈你的理解。二、阅读下面的文字，完成第4～6题。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》）4.词中“暗香”一语双关，请结合全词简要分析其含义。5.“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句是如何将抽象的情感形象化表达的？请简要分析。6.这首词表达了词人怎样的情感？请结合词句简要分析。三、阅读下面的文字，完成第7～9题。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）7.词的上半阕运用了多种表达方式，请结合词句简要分析。8.“起舞弄清影，何似在人间”一句表达了词人怎样的心境？请简要分析。9.词的下半阕表达了词人怎样的人生感悟？请结合词句简要分析。四、阅读下面的文字，完成第10～12题。小园香径独徘徊。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）10.词中“乱红飞过秋千去”一句描绘了怎样的景象？请结合全词简要分析。11.“知否？知否？应是绿肥红瘦”一句运用了什么修辞手法？请结合全词简要分析其表达效果。12.这首词表达了词人怎样的情感？请结合词句简要分析。五、阅读下面的文字，完成第13～15题。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？（晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》）13.词的上片描绘了怎样的景象？请结合词句简要分析。14.“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”一句表达了词人怎样的心境？请简要分析。15.词的下片表达了词人怎样的情感？请结合词句简要分析。试卷答案一、1.描绘了秋天傍晚长亭送别的场景。词人饮酒后没有心情，兰舟却催着出发，与友人执手相看，充满离愁别绪，无言以对。词人想象离别后远去的景象是千里烟波，暮霭沉沉，楚天辽阔，渲染了离别时的凄凉氛围。（解析思路：分析上片词句，抓住时间、地点、人物、事件以及景物描写，概括场景特征，并点明离别主题。）2.运用了虚实结合和夸张的写法。“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是词人想象中的景象，是虚写，同时描绘的景象范围广阔，是夸张，渲染了离别时内心的孤独和惆怅。（解析思路：分析句子的表达技巧，判断是否为虚写（想象中的景象），是否运用了夸张（范围、程度），并分析其表达效果。）3.理解一：词人着重描写了离别后的孤独、失落和伤感。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”描绘了孤身一人，在清秋拂晓的杨柳岸边，面对萧瑟景物的凄凉情景。“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”表达了离别后的孤独寂寞，无人可诉的心境。理解二：词人虽然感伤离别，但并非完全消沉。词人能够理解人生聚散离合的必然性，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，体现出一种较为旷达的人生态度。即使孤独，也愿“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对友人的祝福和超越时空的思念。（解析思路：引导学生从不同角度解读诗句，可以认可其一，也可以融合两者。分析词句如何体现孤独失落，如何体现对人生无常的接受和旷达态度，以及最终的祝福。）二、4.“暗香”既指代菊花的香气，也暗指词人内心的愁闷和孤寂。（解析思路：分析“暗香”的表层含义（花香）和深层含义（内心情感），点明其双关作用。）5.运用了比喻的修辞手法，将抽象的“销魂”之态（极度的悲愁、失意）比作具体的“人比黄花瘦”。“黄花”指菊花，本就带有清冷、衰败的意象，与人的憔悴相提并论，形象而深刻地写出了词人因离别而引起的极度相思和憔悴的情态。（解析思路：识别“人比黄花瘦”中的修辞手法（比喻），分析本体（销魂之态）和喻体（黄花）之间的联系，以及该比喻的表达效果。）6.表达了词人因丈夫离去而感到的孤独寂寞、思念深重以及憔悴不堪的情感。“有暗香盈袖”暗示了内心的愁闷，“莫道不销魂”直接点明伤感，“人比黄花瘦”形象地写出了憔悴的情态，“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”则表达了无人可诉的孤独和失落。（解析思路：分析词中直接抒情的词句和间接抒情的意象，概括词人所表达的情感。）三、7.运用了疑问（明月几时有？把酒问青天）、设问（不知天上宫阙，今夕是何年）、想象（我欲乘风归去……何似在人间）、夸张（琼楼玉宇，高处不胜寒）等多种表达方式。词人将天上宫阙想象得美好，但也担心那里的寒冷，体现了词人对理想境界的向往和现实与理想的矛盾。（解析思路：识别词句中使用的不同表达方式（疑问、设问、想象、夸张等），并分析这些表达方式如何服务于表达目的，展现词人复杂的心情。）8.表达了词人向往天上美好仙境但又留恋人间的矛盾心境。词人想像天上的生活“起舞弄清影”，觉得那很美，甚至“何似在人间”，但同时又担心“高处不胜寒”，无法适应天上的环境，最终还是选择留在人间。（解析思路：分析“起舞弄清影”的愉悦与“何似在人间”的留恋之间的矛盾，以及“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的担忧，概括词人的复杂心境。）9.表达了词人对人生无常的哲理思考以及旷达的人生态度。词人认识到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，一切美好的事物都难以永恒，这是自然的规律，也是人生的常态。即使面对离别和圆缺，也应以积极的态度面对，最终祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”，体现了超越时空限制的祝福和旷达情怀。（解析思路：分析“人有悲欢离合……此事古难全”的哲理内涵，以及“但愿人长久，千里共婵娟”所表达的祝福和乐观精神。）四、10.描绘了春天雨后，词人独自在园中，看到飘落的花瓣飞过秋千的景象。这描绘了一幅残春的景象，暗示了春天的消逝和词人内心的伤春之情。（解析思路：分析“乱红飞过秋千去”所描绘的画面，点明季节（残春）、事物（落花、秋千），并联系词人情感。）11.运用了拟人的修辞手法。“知否？知否？”是词人自问自答，将花人格化，仿佛在责问花儿为何不语。“绿肥红瘦”则将植物的荣枯变化写得生动形象。“红”指代花，“绿”指代叶子，花凋谢了，叶子却更加茂盛，这个对比形象地写出了雨后花叶的情态，也暗示了词人对春花逝去的惋惜之情。（解析思路：识别“知否？知否？应是绿肥红瘦”中的修辞手法（拟人、对偶），分析“知否”的表达效果，解释“绿肥红瘦”的含义和表达效果。）12.表达了词人爱花惜花，以及惜春伤春的情感。词人深夜酒醒，担心早晨骤雨摧残了盛开的花朵，独自在园中徘徊，看到落花飞舞，内心充满对春光易逝、好景不再的惋惜和伤感。（解析思路：分析词中表现情感的关键词句，如“昨夜雨疏风骤”、“独徘徊”、“泪眼问花花不语”，概括词人所表达的情感。）五、13.描绘了西风凋零了绿树，词人独自登上高楼，望向远方天涯的景象。这描绘了一幅深秋萧瑟的景象，渲染了凄清、寂寥的氛围，为抒发词人的愁绪做了铺垫。（解析思路：分析上片词句，抓住景物描写（西风、凋碧树、高楼、天涯），概括景象特征，并点明其渲染的氛围。）14.表达了词人孤独寂寞，对前途感到迷茫的心境。“独上高楼，望尽天涯路”写出了词人独自登高远望的动作，暗示了内心的孤独。而“望尽天涯路”也表现了词人对未来的迷茫和探索。（解析思路：分析“独上高楼，望尽天涯路”