贺州市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

贺州市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）满分：150分考试时间：120分钟一、现代文阅读（本题共2篇，10题，每题3分，共30分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-5题。数字化时代，信息的获取与传播方式发生了根本性变革。传统纸质阅读虽受冲击，但其深度的、系统性的知识传递功能仍不可替代。碎片化阅读带来便利的同时，也削弱了思维的连贯性与批判性。如何平衡“快阅读”与“慢思考”，成为当代人必须面对的课题。1.本文主要讨论的核心问题是什么？2.文中提到的“碎片化阅读”可能带来哪些负面影响？3.作者认为传统纸质阅读不可替代的原因是什么？4.请解释“快阅读”与“慢思考”在文中的含义。5.结合生活实际，谈谈如何改善阅读习惯。（二）文学类文本阅读阅读下面散文片段，完成6-10题。窗外老槐树的叶子黄了，又落了。母亲总在树下扫叶，扫帚划过地面的声音，沙沙的，像时光的脚步声。她说，叶子落了不是结束，是明年新芽的铺垫。6.文中“沙沙的”声音运用了什么修辞手法？有何作用？7.母亲的话“叶子落了不是结束”蕴含了怎样的生活哲理？8.简要分析这段文字的描写顺序。9.请概括作者通过老槐树意象表达的情感。10.仿写一句以自然景物隐喻人生的句子。二、文言文阅读（本题共4题，11-14题，每题4分，共16分）阅读下面文言文，完成11-14题。《劝学》（节选）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。11.解释加点词：（1）兴焉（2）跬步12.翻译句子：驽马十驾，功在不舍。13.这段文字阐述了什么道理？用了哪些论证方法？14.结合学习经历，谈谈你对“积善成德”的理解。三、古诗词鉴赏（本题共2题，15-16题，每题5分，共10分）阅读下面唐诗，完成15-16题。《秋夕》杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。15.诗中“冷”“凉”二字有何表达效果？16.后两句借“牵牛织女星”抒发了怎样的情感？四、语言知识运用（本题共10题，17-26题，每题2分，共20分）17.下列词语中字形完全正确的一项是（）A.慰藉寒喧一筹莫展B.誊写针灸旁征博引C.松驰精萃出其不意D.翔实沉缅悬梁刺骨18.下列句子中成语使用恰当的一项是（）A.他演讲时夸夸其谈，赢得了热烈掌声。B.这座雕塑雕刻得栩栩如生，仿佛随时会走动。C.暴雨过后，路面上的积水漫山遍野。D.他做事总是拈轻怕重，勇于承担最艰巨的任务。19.下列句子没有语病的一项是（）A.能否坚持锻炼是身体健康的保证。B.通过这次培训，使我掌握了基本技能。C.阅读经典作品可以丰富我们的情感世界。D.秋天的香山是观赏红叶最好的季节。20-22.将下列句子组成语意连贯的段落，排序正确的一项是（）①真正的好书能在黑暗中给你光芒②阅读是心灵的旅行③也能在困境中给你力量④它能在孤独时陪伴你A.②④①③B.④①②③C.②①④③D.①④③②23.写出两个含有“月”字的成语：__________、__________24.将“他完成了这项艰巨的任务”改为被动句：________________________________25.用“不仅……更……”造句，主题与“读书”相关：________________________________26.修改病句：“看到志愿者的辛勤付出，使我很受感动。”五、写作（本题共1题，74分）27.阅读下面材料，根据要求作文。有人认为，人生如登山，重要的是不断攀登的过程；也有人认为，人生如观景，重要的是欣赏沿途的风景。请以“过程与风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。参考答案一、现代文阅读1.数字化时代如何平衡碎片化阅读与深度思考的关系。2.削弱思维连贯性、批判性，降低信息处理深度。3.能进行深度、系统性知识传递，促进专注与思考。4.“快阅读”指高效获取碎片信息；“慢思考”指深入反思与整合知识。5.示例：设定每日固定纸质阅读时间，做读书笔记，定期总结。6.比喻（或通感），将扫叶声比作时光脚步，增强画面感与时间流逝的意境。7.生命循环往复，旧阶段的结束孕育新阶段的开始。8.由景及人，由听觉到感悟的递进顺序。9.对时光流逝的感怀，对生命传承的坦然。10.示例：河流奔涌入海，如同青春奔赴理想的远方。二、文言文阅读11.（1）在这里兴起（2）半步12.劣马拉车走十天（也能走很远），成功在于不停止。13.积累的重要性；比喻论证、对比论证。14.示例：学习中的点滴坚持（如每日背单词）最终能提升品德与能力。三、古诗词鉴赏15.营造孤寂凄凉的氛围，烘托宫女内心的冷寂。16.对牛郎织女爱情的向往，反衬自身孤寂，含蓄表达对自由幸福的渴望。四、语言知识运用17.B18.B19.C20.A21-22.（略）23.示