2025广州华夏职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025广州华夏职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.教学相长C.循序渐进D.防微杜渐【答案】：A2.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.超越性B.专业性C.教育性D.学术性【答案】：C3.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：A4.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往方式B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往地点D.交往对象、交往地点、交往方式【答案】：A5.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否充分考虑教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性【答案】：C6.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.学生发展C.教学设计D.职业生存【答案】：D7.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.微观研究B.基础研究C.应用研究D.宏观研究【答案】：A8.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.健康B.情绪稳定C.人格完整D.心理健康【答案】：C9.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.参观法B.实验法C.实习法D.演示法【答案】：C10.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法B.讲授法是一种古老的教学方法C.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：A11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C12.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：A13.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.抗诱惑能力的形成B.道德行为技能的掌握C.道德习惯的养成D.道德信念的确立【答案】：D14.心理学史上的第一次思潮是（）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.精神分析【答案】：B15.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（）A.爱岗敬业的职业道德B.严谨治学的职业道德C.依法执教的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D16.决定教育性质的根本因素是（）A.政治经济制度B.社会生产力C.科学技术D.上层建筑【答案】：D17.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德理论C.职业道德修养D.教学水平【答案】：C18.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人【答案】：D19."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.长效性B.独立性C.复杂性D.示范性【答案】：D20.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.情感B.思维C.自我意识D.人际关系【答案】：C21.[]依法治教的重点是（）A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动B.教育法律的遵守C.教育立法D.教育法学教育和研究【答案】：A22.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.发现学习理论B.认知同化学习理论C.替代学习理论D.观察学习理论【答案】：B23.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.科研B.教学C.课程D.社会服务【答案】：C24.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.学校需求B.课程C.学生需求D.专业【答案】：D25.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.建构主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：A26.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“感性—理性”B.“物质—意识”C.“实践—精神”D.“自然—社会”【答案】：C27.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.基础研究B.理论研究C.应用研究D.发展研究【答案】：D28.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.终身学习职能B.培养人才职能C.社会服务职能D.科学研究职能【答案】：D29.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.认知因素与情感因素B.目标效价与期望值C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：B30.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.行为规则C.行为约束D.制度安排【答案】：D31.高等学校的中心工作是（）。A.德育B.社会实践C.就业D.教学【答案】：D32.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学【答案】：C33.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.指向性B.流畅性C.独创性D.变通性【答案】：D34.心智技能的特点有（）。A.观念性、内潜性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内潜性、简缩性D.物质性、外显性、展开性【答案】：C35.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.斯宾塞B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.泰勒【答案】：B二、多选题36.职业道德的外在约束机制包括（）。A.政策制度B.社会舆论C.企业培训D.法律法规【答案】：ABCD37.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在（）。A.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养B.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序【答案】：ABD38.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.不合理劳动权C.休息权D.健康权【答案】：BCD39.学习科学文化知识，有助于工勤人员（）。A.形成科学的职业道德观、人生观和价值观B.提高职业道德修养的自觉性C.提高职业道德选择和评价能力D.正确处理社会主义职业道德关系【答案】：ABCD40.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.创新C.勤奋D.廉洁【答案】：ABCD41.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.组织策略B.再认策略C.目标策略D.意义策略【答案】：ABD42.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.有利于治国安邦B.持家之本C.可以开拓创新D.降低企业成本的途径之一【答案】：ABD43.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由反复经验而引起的B.学习是由身体发育而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】：ACD44.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.守恒性C.思维可逆性D.逻辑推理【答案】：BC45.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.出国访问B.学历进修C.学位进修D.学校之间的相互交流【答案】：ABCD46.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD47.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B.体罚学生，经教育不改的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。【答案】：BCD48.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持继承和创新相结合B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC49.高校基本功能包括（）。A.人才培养B.科学研究C.社会服务D.文化传承创新【答案】：ABCD50.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.选择性D.分散性【答案】：ABC51.职业范围包括（）。A.操作规则B.规章制度C.岗位责任D.诚实守信【答案】：ABC52.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会本位论C.个人本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】：AD53.教师实现人生价值体现在（）。A