教中学-学中悟-初中-综合-论文

PAGE教中学学中悟大庆市喇嘛甸中学栗莉我叫栗莉，于2004年毕业于东北农业大学计算机科学与技术系。毕业后曾在辽宁省盘锦经济技术学校担任计算机教师，现任喇嘛甸中学初一（2）的班主任老师，并担任信息技术教师工作。在工作中，我力求做一名深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师，为了这一目标我努力钻研，勇挑重担，在教育教学中我的业务能力得到了提高。一、学生成长的引领者热爱学生是教育工作者的灵魂，学生的成长离不开教师的引领。毕业后，我一直担任班主任工作，每接到一个新班，我就采取了没课就“下班”，下课就“谈心”，放学就“电话家访”等措施，全面迅速地了解学生，特别是农村贫困家庭的学生、父母离异的学生以及留守儿童等，尽我所能地资助他们，过节送礼品，逢年买新衣，在学习上时常鼓励他们，用爱引领他们融入班级这个大家庭，我的班级中，没有一个学生辍学。在班级管理中，开展了“请投我一票”的班委评选活动，民主选举出来的班委成员都能积极主动的发挥模范带头作用。通过“我运动，我精彩”的足球，让学生挥洒了汗水；“我歌唱，我快乐”的大合唱，让学生张扬了青春；“我读书，我明智”的阅读，让学生丰厚了知识底蕴。色彩斑斓的第二课堂活动，使我收获了一个蓬勃向上的班集体。我于2012年9月被评为区级优秀教师，2016年9月被评为市级优秀教师，我的班级也在2016年9月获得区级“班集体标兵”的称号。二、教学改革的实践者教学活动是载体，课改是先导，作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的教师学习，同时自己也认真钻研，注意研究和把握课程改革动向，注重提高课堂教学效率，加强信息技术训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的“质疑—探究—总结—提升”教学特色。在教学实践过程中，我不断收集总结有关信息技术方面的教学经验，即适当地放慢教学速度，讲授新知识，力求贴近生活、走进生活，帮助学生建立初步的知识体系。课堂训练保证质量，力求课堂的高效，突出能力的培养。2012年在全区中小学示范课上，我讲了《信息与信息技术》一课，学生在课堂上自信流畅地阐述自己的想法，灵活熟练的电脑操作能力感染了听课的教师，这节课受到大家的一致好评。农村学生由于经济条件的限制买不起电脑，我就在班级组建“创意未来”电脑小组，利用有限的电脑资源帮助学生掌握“数字影视后期制作”的技术，熟练地设计“动态视频”，大家相互之间取长补短，共同进步。同时为了把抽象的知识形象化，我制作了许多课件，其中《归并排序》《桌子三视图》等课件获得盘锦市课件评比二三等奖。三、终身学习的受益者在工作中，我深深地认识到，时代在前进，社会在发展，应当树立终身学习的思想，这样会受益终身。因此，我积极参加新课程培训、教师职业技能培训等，抓住一切培训机会，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中。在实际工作中，经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，不断反思自己的教学，积极参与《网络环境下未成年人思想道德培养的对策研究》的课题申报研究。课后我尝试把自己的心得体会写成论文，其中论文《走进学生，师生共成长》在2009年3月获得辽宁省教育教学随笔二等奖；论文《只要用心，一定能行》在2015年3月获得黑龙江省教育学会二等奖。伴随着孩子们成长的足迹，也一起收获了成功的喜悦。沉甸甸的收获里有着