接力跑-初中-体育与健康-教学设计

田径模块《接力跑--移动中传接棒技术》教学设计张丹丹西安国际港务区铁一中陆港高级中学一、教材分析本节课的教学内容是高中必修教学中田径模块的接力跑项目，教材内容选自人教版《体育与健康》全一册第七章第一节，依据课程标准和学生的认知规律，结合教材特点，接力跑教学单元计划三节课完成，今天教授的内容是第二节课。接力跑是田径项目中唯一一项集体合作项目,4人一组在快速奔跑中,并在接力区内完成传接棒。基于这一特点,接力跑对跑动中传接棒的稳定性、传接棒时机、起动时机要求较高。学习接力跑能够有效地发展学生的速度素质，获得运动技能，增加体能，培养团队合作的意识和积极进取、勇于拼搏的集体主义精神，达到锻炼的目的。二、学情分析本节课的授课对象为高二年级的男生，本阶段学生正处在青春发育期，学生有一定的自制能力，但情绪变化较大。这一阶段的学生在初中应该已学过传接棒技术，因此，他们掌握技术动作会比较快、接受能力也较强,具有较高的创造力和自学能力。三、教学目标1、运动能力：复习接力跑的传接棒技术，学习行进间传接棒技术，学生能够叙述接力跑的知识，了解接力跑的规则。通过学习，85%的学生能够在中等速度下进行传接棒，15%的学生能够在老师或同学的帮助下完成。2、健康行为：学生通过相互的合作探究学习，更好的完成传接棒的配合，发展学生速度、灵敏、协调等综合素质，3、体育品德：培养了学生的团队意识和集体主义精神，增强与同伴之间的合作能力。四、重、难点重点：跑动中传接棒动作稳定到位。难点：接棒人预跑的时机，传接棒配合及时默契。五、教法和学法1、教法:教师主要采用讲解示范法、提问法，指导纠错法、分组练习法、竞赛法等教学方法来达到传授知识、技术和技能的目的。2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生通过观察法、自主学习、合作探究等方法来学习。六、教学过程课题田径模块--接力跑的移动中传接棒技术课时2教师张丹丹教学目标1、运动能力：复习接力跑的传接棒技术，学习行进间传接棒技术，学生能够叙述接力跑的知识，了解接力跑的规则。通过学习，85%的学生能够在中等速度下进行传接棒，15%的学生能够在老师或同学的帮助下完成。2、健康行为：学生通过相互的合作探究学习，更好的完成传接棒的配合，发展学生速度、灵敏、协调等综合素质，3、体育品德：培养了学生的团队意识和集体主义精神，增强与同伴之间的合作能力。教学重难点重点：跑动中传接棒动作稳定到位。难点：接棒人预跑的时机，传接棒配合及时默契。教具哨子、标志盘、标志桶、接力棒、音响结构教学内容运动量组织教法要求时间次数开始部分1、体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，师生问好。2、教师宣布本课的内容与要求。3、检查服装，安排见习生。4分钟1、组织××××××××××××××××××××★△2、要求集合做到快、静、齐。准备部分一、热身慢跑。（在音乐的伴随下）二、辅助练习1、小步跑2、高抬腿跑3、原地摆臂练习10分钟一、组织图一二、教法：1、分成四列纵队，教师带领学生绕标志桶慢跑。2、教师示范跑的专门性练习，学生自己做。三、要求动作规范正确，做动作劲力充足，精神饱满。基本部分一、复习复习原地传接棒技术图一图二★介绍上挑式（图一），复习下压式（图二）：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中二、学习行进间传接棒技术三、分组行进间交接棒练习两人一组XXXXXXXXXXXXXXXX121号传2号，然后2号传1号2、四人一组合作练习四、小组比赛4X50米接力比赛27分钟一、组织××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△二、教法1、复习传接棒技术。2、集体按口令做下压式传棒练习3、教师提问：接棒同学怎样接棒才能不损失传棒同学已获得的速度。学生回答：跑动中4、学生两人一组练习5次。5、探究不损失速度的交接棒方式。6、利用标志物的摆放，来判断启动的时机。7、两人一组跑动中传接棒练习10次。8、学生展示，教师纠错指导评价，学生互评。9、4人一组练习8次。10、小组竞赛两人之间20米距离。三、要求：1、练习认真。2、体会动作要领。3、同学之间相互配合。结束部分1、放松操2、小结3、师生再见，下课。4、归还器材4分钟一、组织××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△二、教法1、教师领做放松操2、讲评上课情况，各种表现。3、请学生点评。三、要求1、集合做到快、静、齐。2、认真放松。七、预计效果课堂练习密度50%左右，最高心率150-160次/分，平均心率120-130次/分。八、场地、器材田径场、接力棒14根，标志碟28个，标志桶12个，音箱1个，U盘教学反思本节课是高中必修田径模块中接力跑单元，我再这个单元设计了3节课来完成，第一节课学习传接棒技术，第二节课主要学习解决如何在移动中稳定的传接棒，第三节课就是重点强化接力区和4X100米全程跑的练习。本节课是第二节课。整堂课较流畅，内容也很丰富，教师的教态较好。1、热身我分为了两部分，第一部分是慢跑，第二分部是跑的专门性练习，让学生能够充分活动开，为后面的加速跑做准备。2、基本部分先让学生来讲原地传接棒动作，大家一起复习这个技术动作。3、学习今天的内容，老师和一个学生来示范，然后分组进行练习，利用标志物的摆放，来确定启动的时机。期间，教师巡回指导纠错，学生展示。从两人一组到四人一组的配合，让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。最后进行了4x50米的接力，画了迷你接力区，让学生体验自己练习的成果。需要改进的地方有：1、热身慢跑的时