甘肃省白银市2026年九年级第一次诊断考试语文试卷（含答案）

甘肃省白银市2026年九年级第一次诊断考试语文试卷注意事项：1．全卷满分150分，答题时间为150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（30分）班级开展“红军三大主力会宁会师90周年”纪念活动，请你参与并完成下列任务。1.阅读下面材料，完成题目。材料一为纪念红军长征胜利90周年，弘扬伟大长征精神，推动国家文化公园主题创作与展示，由北京市劳动人民文化宫等承办的“伟大征程——纪念长征胜利90周年暨长征国家文化公园主题艺术展”，于2026年1月26日在北京市劳动人民文化宫（太庙艺术馆）开幕。本次展览共展出作品118件（组），分为“山河行迹”“信念之书”“历史回响”三大板块，涵盖国画、油画、书法、篆刻、雕塑、文学、影像等多种艺术形式。“山河行迹”以历史图景为线索，（）长征途中的山川风貌与人文足迹；“信念之书”以精神凝练为轴线，通过书法、篆刻等传统艺术形式，（）理想信念的精神内核，“历史回响”以当代视角回望历史，重新（）长征精神在今天的意义。展览不仅是对历史的回溯，更是一次面向当代观众的精神对话。材料二在长征胜利会师地甘肃会宁，诸如纪念大会、主题展览、文艺演出、长征沿线红色旅游联盟年会，以及全国文化科技卫生“三下乡”、新时代青年“重走长征路”等相关筹备工作也rúhuǒrútú，会宁正努力打造一场鼓舞人心的红色盛会。材料三_______________。_______________，_______________，_______________。两年之久，跨越万水千山，红军将士凭借着常人难以想象的执着与毅力，在黑暗中踏出一条中国革命走向胜利的大道。长征路上那星星点点的火光，不仅点燃了革命胜利的希望，更照亮了脚下的崎岖山路。长征精神就这样被深深镌刻在神州大地上，激励着千千万万中国人不忘初心、继续走好新的长征路。（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。回溯________________rúhuǒrútú_______________（2）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（）A.铭刻诠释再现 B.再现铭刻诠释C.诠释再现铭刻 D.再现诠释铭刻（3）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（）①甘肃会宁，一块红色热土②爬雪山、过草地，克服艰难险阻③1936年10月，红一、二、四三个方面军，冲破数十万国民党反动派军队的围追堵截④在会宁和将台堡实现胜利会师A.④③①② B.③①②④ C.①③②④ D.②①③④（4）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（5）材料一是一则消息，请为这则消息添加一个标题。2.下面书法作品都取自毛泽东主席长征时期的诗歌，其中赏析有误的一项是（）A.图1为楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。B.图2为行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。C.图3为篆书，手法因形立意，运笔点画圆转。D.图4为草书，上下笔势连贯，粗细对比强烈。3.2026年是红军长征三大主力会宁会师90周年，甘肃省以这一重要历史节点为契机，采取一系列措施，高标准打造红色文化旅游名城。请结合上面材料与表格主题内容，完成主题一设计。

主题名称活动内容主题一①_____②_____主题二全方位提升文旅服务体验推进长征红色文旅产业园、红军长征胜利景园改造提升，“会宁·会师”数字化沉浸体验剧等项目进度，全方位提升文旅服务体验主题三多维度构建宣传推广矩阵充分发挥线上线下融合、县域县外联动与旅游大数据功能，多维度构建宣传矩阵，让“红色会宁”成为更多游客的“心灵之约”4.在会宁红军长征胜利纪念馆，小逸给大家讲解红军三大主力会师情况，大家明白了红军有哪三大主力、他们从哪儿出来以及他们会师的时间、地点。请参考下面链接材料，写出小逸的解说词。红军三大主力会师大事年表◎1934年10月，红一方面军第五次反“围剿”失败，被迫从江西瑞金出发开始长征。◎1935年3月，红四方面军从川陕根据地出发开始长征。◎1935年10月，红一方面军历经艰难险阻到达陕北，与陕北红军在吴起镇会师。◎1935年11月，红二方面军从湘鄂川黔根据地出发，开始长征。◎1936年10月9日，红四方面军在会宁与红一方面军胜利会师。◎1936年10月22日，红二方面军在将台堡与红一方面军会师。长征胜利结束。5.当我们站在2026年回望，长征早已不仅仅是一段历史，它是用信仰所丈量的奇迹。小逸借用诗文表达他对长征的感受，请你帮他补充相应内容。长征是一次理想信念的伟大远征。90年前，一群为了我们这个民族获得解放的人们，在无数个如“①________，________”（《木兰诗》）的苦寒夜晚，翻越那荒无人烟的雪山草地；他们怀揣着如“②________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的雄心壮志，粉碎反动派消灭红军的企图；他们抱定“③________，________”（夏完淳《别云间》）坚定信念，即使牺牲也要看到一个崭新的中国；他们以“④________？________”（文天祥《过零丁洋》）的崇高理想，走完二万五千里的长征路，创造了波澜壮阔的历史，从此打开了革命新的局面。6.小逸的同学对参加班级举行的长征系列活动积极性不够，他认为当下国泰民安，长征时的艰难已经过去了，再参加这些活动没有多大意义。针对这种情况，小逸应怎样劝说他的同学？请写在下面。二、阅读（60分）（一）阅读下面文章，完成题目。亲爱的老师肖复兴①在我们汇文中学，余朝龙老师有点儿另类。②他中等身材，秋冬时爱穿一件皮夹克，样子潇洒，有些威猛；头发直立，有点儿桀骜不驯；双目望人，常常犀利如炬；讲课时嗓音苍哑，却时有激情，掷地有声，不容置疑。③他教高中物理，但业余爱好颇多，最大的爱好是表演，让我常觉得他大学选择物理专业，一定不那么情愿。学校每年的新年联欢会，搞得都非常热闹，多管齐下，遍地开花。礼堂里，有全校师生的聚会，文艺社团精彩纷呈的演出，显示出学校的文艺水平；各班有各班的联欢会，各班还会选出自己班级的拿手节目，相互串演，显示自己的实力；晚上，老师还要单独组织自己的联欢，一般是在学校五楼的阅览室。有一年，我当学校学生会主席，和同学负责筹备会场，我们把桌椅移到一旁，腾出中间一个空场，便是老师表演节目的舞台。张灯结彩忙完之后，便留下看老师们的表演。④我们学校藏龙卧虎，老师吹拉弹唱，个个身手不凡。其中就有余老师的一个节目。他徒手表演，站在空场中间，一言不发，一动不动，就那么愣愣地站了一会儿，不知他要干什么。忽然，只见他头一抬，脖子一歪，眼睛一转，然后轻挪脚步，一步一步慢慢地向前走去，走到半截，戛然停住，轻舒手臂，张开手掌，猛地扑过去，像是抓到了什么东西。当他小心翼翼打开手掌，有东西从手心里飞了出去。原来，他表演的节目是《扑蝶》。⑤他望着飞走的蝴蝶，轻轻叹口气，不那么甘心，四下观看，静静等了片刻，等着蝴蝶又落在花上，便又轻轻地走过去，扑上去，追着蝴蝶，绕着圈，满场飞。几次失败，其中一次还跌了个大跟头，惹得全场大笑。最后，他终于扑到了这只和他周旋不已的蝴蝶，得意地捧在手心里观看。看了半天，他双手向空中一送，把蝴蝶放飞了。然后，鞠躬下场。掌声和笑声一并响起。我看见，余老师走回自己的座位，缓缓坐下，腰板笔挺，有些得意。⑥从此，我对余老师格外崇拜，没有想到物理课之外，他还有这样一手独门绝技。⑦全校师生都知道，余老师爱好表演。我们学校曾经出过好几位不错的演员，人艺的修宗迪便是其中一位。学校的家长中也不乏演员，儿艺的陈默也是其中一位。学校的家长会和各种聚会，常能见到这些人，这是学校的骄傲。我不知道余老师是否和他们切磋过，但我知道他和我们学校的话剧队常有来往，话剧队活动时，他常去露面。不过，有些奇怪的是，话剧队排练演出独幕剧《一百分不算满分》，未见余老师加盟。话剧在学校礼堂首演那天，我坐在距离余老师不远处，听见他和身旁的一位老师议论这出话剧。我听不清他们的议论，但我隐隐能感到他在指点江山般说台上表演的长短，赞扬之余，多少有些不以为意。心里便悄悄觉得，余老师大概为自己未能上台而感到遗憾吧。⑧余老师未能参与话剧演出，会不会是学校对余老师钟情表演而影响正业有所不满？作为学生，我不可能了解真相。也许，这只是我的瞎猜而已。⑨证明我的猜忌无端，是在学校的《百花》墙报上，看到了余老师写的专栏文章《大科学家的小故事》，让我心里一惊，眼睛一亮。惊的是没想到余老师演《扑蝶》不输正儿八经的演员，写文章居然也不亚于语文老师；亮的是那时候，介绍中外科学家，尤其是以故事这种学生喜闻乐见的形式来介绍的文章和图书很少。余老师这一系列文章，颇受大家的欢迎。余老师的文章每期一篇，每出新的一期《百花》，很多同学都会围上前，好奇地看看余老师又写哪位科学家了，一连几日，这便成为爱看余老师文章的同学们议论的话题。⑩原来余老师不仅物理课教得好，知识还这么丰富，知道科学家那么多趣闻轶事。他将这些故事讲给我们学生，让我们从小热爱科学，鼓励我们向科学家看齐。余老师以其自身为榜样，向我们学生证明：艺术和科学是相通的，业余爱好和专业学习是可以相互促进的。⑪在汇文中学，余老师这一组《大科学家的小故事》，给我留下深刻的印象，60多年过去了，还会不时想起。前年，出版社出版了我写的关于世界著名音乐家和画家故事的两本小书，我将书取名为《大音乐家的小故事》和《大画家的小故事》。因为我想起了余老师的《大科学家的小故事》，想起已经故去20余年的余朝龙老师。写专栏文章《大科学家的小故事》，让人们从小热爱科学，明白艺术和科学相通。（节选自《光明日报》2026年1月30日）注：作者肖复兴，著名作家。全文共四章，此文为第四章。7.文章第①段说余老师“有点儿另类”。结合全文，请说明“有点儿另类”表现在哪些方面。8.批注是将个人阅读时的理解、评价用简练的语言表述出来的读书方法。请以第④、⑤两段描述“扑蝶”为例，从描写方法、写作层次或具体语句的作用中任选一项，写一则批注。9.文章第⑧段画线句是一个疑问句，请你结合全文对其做出回答，并说明你的理由。10.《光明日报》周五《文化周末》开设《文荟》《作品》《雅趣》《大观》四个栏目，你觉得本文应放在哪个栏目里？请说明理由。（二）阅读下面文章，完成题目。金牛翠舌王千①不经意间，吃到了一道成都美食。②前年在重庆做新书分享时，有记者问我，王老师好像没有写过川渝的美食？我一想还真是。川菜是中国的八大菜系之一，普及率高。我没有写川菜的原因，是我对著名的川渝火锅兴趣不大。但我知道，四川的美食不仅仅是火锅，四川的公馆菜就很讲究，颇具地方特色。在川渝一些不起眼的小馆子里，常会与美食不期而遇。比如前不久在成都金牛区，我就吃到了一道很平常但厨艺“含金量”颇高的美食。③牛舌是川菜里的常客，卤制或慢炖较常见，火锅也有涮牛舌的。我吃的这道菜却反其道而行，不是炖，而是汆，在青椒汁里汆。厨师给我们介绍了制作过程，先用青椒榨出汁水，然后放入青花椒熬汤。花椒是川菜里的重要调味品，我原以为青花椒是青的、未成熟的花椒，因为我平常见到的花椒都是红色的。厨师告诉我，青花椒是花椒的一个种类，是青颜色的果子。青花椒和青椒下锅后成了翠绿的菜汤，将片成薄片的牛舌，和金针菇一起迅速下锅。于是，青花椒的麻、青椒的鲜辣，化作一汪碧莹莹的汁水，金针菇如银丝般铺底，牛舌片薄如蝉翼，在沸汤里轻轻一汆，迅速起锅。时间须掐得极准，多一秒则老，少一秒则生。端上桌时，花椒的香率先扑鼻，青椒的绿意缀在汤间，牛舌泛着浅粉的光泽，仿佛青山落雪后透出的霞色。④（a）夹起一片，舌尖先触到青椒汁的清爽微辣，继而牙齿轻轻一合，牛舌的脆嫩便“咯吱”一声绽开——那是一种介于柔韧与爽利之间的力道，似春笋破土时的决然，又似嫩藕折断时的利落。（b）花椒的麻如细针刺绣，点点渗入，却不夺味，只勾出牛舌本身的清甜。（c）金针菇吸饱了汤汁，滑溜中带着鲜，银丝缠绕间，像是给这道菜系了条素雅的领带。（d）花椒的香、青椒的绿、金针菇的白、牛舌的脆互相托举，巧妙构成一道色香味俱佳的美食。⑤美食之妙，常常在“破旧立新”。这道菜保留了川菜的魂——辣与麻，却不同于火锅的浓烈张扬，以汆代涮，让汤汁如浅溪般清透，既留住了牛舌的脆嫩，又让青椒与花椒的香气如江南烟雨，绵绵浸润。厨师的心思，全藏在火候的毫厘之间，如一幅工笔小品，每一笔都讲究分寸，绿是翠绿，白是玉白，脆是清脆，色与味皆落在“恰到好处”四字上。⑥牛舌本是粗犷之物，经了川人的巧思，竟成了玲珑体态；青椒与花椒本是田间俗物，却在汤里化出了山水意境。创新从来不是无根之木，而是如老树发新枝，在传统里长出现代的嫩芽。下次若有人问起川菜，我大概会从这道脆舌说起——它让我见识了川菜的另一番性情：辣得含蓄，麻得风雅，脆得从容。⑦好的烹饪之道有君子风范。眼前的菜，取汆的瞬间机巧，让青椒之清、花椒之麻、汤汁之碧，浸润出了牛舌的爽脆。席间，我兴致盎然地说出了上述言语，大家纷纷下箸，这道菜一扫而空，主人见状，又悄悄加了一盘，依然迅速空盘。我说，看来好作品还需要推荐。⑧主人问我，王老师可否为这道菜取一个菜名？我说，叫“金牛翠舌”如何？（选自《人民日报》2026年2月11日，有删改）11.这篇说明文的说明对象是“金牛翠舌”，主要说明了其哪几个方面的内容？12.本文语言非常精彩。请从第④段中任选一个句子就一个角度进行赏析。13.根据文章，下列说法不正确的一项是（）A.本文是一篇文艺性说明文，介绍了川菜中的青花椒和青椒菜汤汆牛舌这种菜肴。B.文章第②段画线句点出了“金牛翠舌”的特点，在结构上起着总引下文的作用。C.第⑤段总结了“金牛翠舌”这道菜的创新之处，以汆代涮、恰到好处。D.文章结尾段最后一句运用反问句式，自然结束全篇，引发读者思考，给人余音绕梁的韵味。14.学习了本文，你想照作者所说做一盘“金牛翠舌”，你将怎样制作？请用简洁的语言叙述出来。（三）阅读下面文言文，完成题目。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《北冥有鱼》）【乙】海内昆仑之虚①，在西北，帝之下都②。昆仑之虚，方八百里，高万仞。上有木禾，长五寻，大五围。面有九井，以玉为槛。面有九门，门有开明兽③守之，百神之所在。在八隅之岩，赤水之际，非仁羿④莫能上冈之岩。（选自《山海经·海内西经》）【注释】①昆仑之虚：昆仑山。②帝之下都：黄帝的下界都城。③开明兽：神兽名称。④仁羿：后羿。15.解释下列句中加点的词。（1）怒而飞，其翼若垂天之云____________（2）《齐谐》者，志怪者也_____________（3）方八百里__________（4）赤水之际_____________16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.海运则将徙于南冥未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）B.其远而无所至极邪其真无马邪（《马说》）C.帝之下都小大之狱（《曹刿论战》）D.以玉为槛不以物喜（《岳阳楼记》）17.用现代汉语翻译下列句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）非仁羿莫能上冈之岩。18.甲、乙两文在写法上有何共同点？请结合文章内容分析说明。（四）阅读下面诗歌，完成题目。【甲】酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多负为随年①。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然②。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注释】①随年：适应身老体衰的需要，指延长寿命。②翛（xiāo）然：心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，指日暮，比喻晚年。19.下列说法正确的一项是（）A.【甲】诗“人谁不顾老，老去有谁怜”，两个反问表达诗人对于年老的无奈，情感积极昂扬。B.【甲】诗“细思皆幸矣，下此便翛然”中的“幸”，表达了诗人对生死问题清醒乐观的认识。C.【乙】诗首联中，“凄凉地”“弃置身”暗含诗人长期谪居的痛苦与无比宽慰的心情。D.【乙】诗颔联，诗人借用典故表达对友人的怀念、世事变迁的怅惘，以及个人的欣慰之情。20.后人称赞刘禹锡诗中蕴含的深刻哲理，能够启迪净化人的心灵。请结合甲、乙两诗具体语句加以说明。（五）名著阅读。（8分）21.《儒林外史》有这一情节：萧云仙在平少保帐下用计潜入青枫城，配合大军里应外合，拿下青枫城，剿灭匪贼。平少保大喜，急欲把萧云仙之功上报朝廷。若他帐下有下面四位身怀绝技的将士，你觉得用谁能够迅速地上报朝廷？为什么？①时迁②花荣③戴宗④萧让22.和平年代同样需要英雄情怀。请从下列选项中选择一位英雄，结合原著内容，说说你从他身上看到怎样的情怀。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）彭德怀（《红星照耀中国》）三、作文（60分）23.阅读材料（一）《亲爱的老师》中提到：“艺术和科学是相通的，业余爱好和专业学习是可以相互促进的。”为培养同学们广泛的兴趣爱好、提升综合能力素养，××中学团委拟于5月22日（周五）下午2：30至5：00，在学校报告厅举办一次“从热爱到卓越”主题讲座。假设邀请余老师演讲，请你以团委的名义于2026年5月18日前写一份邀请函。（120字左右）从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分）24.按要求作文。马年春晚舞台，人形机器人步伐利落、腾挪翻转与人类表演者共“武”新春，仿生机器人因逼真造型让现场演员频频认错人……机器人彻底火爆出圈。请以“我与机器人伙伴的一天”为题目，完成作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。25.下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。2026年2月19日，在速度滑冰男子1500米决赛中，中国选手宁忠岩以1分41秒98刷新奥运纪录的成绩夺得冠军。谈及过往四年的奋斗，宁忠岩几度抹泪，特别是在说到自己为了训练一整年没有回过家时，他声音哽咽。当被问及翻过斯托尔兹这座“大山”的感受怎么样时，他笑着说：“山顶的风景太好了！”要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。参考答案1.（1）①.sù②.如火如荼（2）B（3）C（4）将“不仅……”和“更……”后所引导的两个短句顺序互换。（5）示例：“伟大征程——纪念长征胜利90周年暨长征国家文化公园主题艺术展”开幕2.C3.①.高水准举办系列纪念活动②.高水准举办纪念大会、主题展览、文艺演出、长征沿线红色旅游联盟年会、全国文化科技卫生“三下乡”、新时代青年“重走长征路”等系列纪念活动4.示例：1934年10月，红一方面军被迫进行战略转移从江西瑞金出发。红四方面军于1935年3月从川陕根据地出发，共同踏上了人类历史上前所未有的战略大转移征程。同年11月红二方面军从湘鄂川黔根据地出发。1936年10月9日，红四方面军在会宁与红一方面军会师，10月22日，红二方面军在将台堡与红一方面军会师，至此，红军三大主力胜利会师，长征胜利结束。5.①.朔气传金柝②.寒光照铁衣③.会挽雕弓如满月④.毅魄归来日⑤.灵旗空际看⑥.人生自古谁无死⑦.留取丹心照汗青6.示例：同学，我能理解你的想法，但参加长征系列活动其实很有意义。长征铸就了不畏强敌、不怕牺牲、坚韧不拔、英勇顽强、无坚不摧、一往无前的长征精神。今天我们国泰民安，但我们每个人的成长、实现中华民族伟大复兴，仍是一条长征路，在路上还有艰难险阻，这需要我们不畏强敌、不怕牺牲，需要我们有坚韧不拔、英勇顽强的气概，需要我们无坚不摧，一往无前。唯有如此，才能实现我们民族的梦想和个人的目标。所以，希望你积极参加活动，以长征精神激发自己为祖国、为人生理想而奋斗的激情！7.样子潇洒威猛，头发桀骜不驯，双目犀利如炬，讲课掷地有声；虽为物理老师，却爱好表演；在学校墙报上撰写专栏文章，深受同学们喜爱。8.示例一：描写方法。采用大量动作、神态描写，描摹了余老师抓蝶、失蝶、追蝶、得蝶、放蝶的一系列动作和神态，展现其舞台演出的惟妙惟肖、真切传神，这样描写具有极强的代入感，给人以身临其境的感受。示例二：写作层次。从开场（暖场）、抓蝶、失蝶，为第一个层次，有抓蝶的谐趣，也有失蝶的失望；到再追蝶、得蝶，为第二个层次，满满的快乐；但意想不到的是放蝶，展现的是一个热爱美、呵护美的主题故事，小品意旨就出来了；随之下场，余音绕梁。整个叙事过程层次极为清晰，读者仿佛亲历表演，并从中收获美的愉悦。示例三：具体语句。“原来，他表演的节目是《扑蝶》”一句，点明余老师表演节目的名称；不放在开头而放于此处补叙，吸引读者；前段写扑蝶失败，是“扑蝶”前半部分，后一段接叙追蝶并最终得到、放飞蝴蝶，此句起间隔分层作用，也舒缓了文章的节奏。9.不是。从余老师表演《扑蝶》节目看，他应擅长单人小品，《一百分不算满分》为独幕剧，他不参与是很自然的事情；从下文看，有“证明我的猜忌无端”为证；余老师写了大量关于科学家的专栏文章，更让“我”心惊眼亮，可见学校并未因其爱好而不满；这句话是一个孩子对老师未参与独幕剧的猜测，可见作者当时对老师表演的高度认可，也非常切合小孩子的心理，文章更真实。10.《作品》栏目。因为本文所写内容为自己老师的往事，是回忆性散文，属于文学作品范畴；作者肖复兴，为著名作家，此文属名家新作。而《文荟》栏目，应属于文化汇聚，属于发表文化内容文章的栏目，本文不是在言文化，放此栏目中不合适；《雅趣》栏目应为文化方面的风雅趣味之事，本文也不属此栏目内容；《大观》意为宏大范围内所见