二十四 中国航天发展史宣传册教学设计小学信息技术（信息科技）三年级冀教版

二十四中国航天发展史宣传册教学设计小学信息技术（信息科技）三年级冀教版学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本课以“二十四中国航天发展史宣传册教学设计”为主题，通过结合冀教版小学信息技术三年级教材，引导学生了解我国航天发展历程，培养学生的信息素养和爱国情怀。设计思路围绕以下几个方面展开：1.结合教材内容，设置贴近学生生活实际的教学情境；2.采用多种教学方法，激发学生学习兴趣；3.注重学生动手实践，培养信息处理能力；4.引导学生关注航天事业，树立远大理想。核心素养目标培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息获取、加工和呈现的能力；增强对航天事业的了解和关注，激发学生的科学探索精神；培养团队协作意识和创新思维，通过设计制作宣传册，提升学生的信息素养和审美能力。重点难点及解决办法重点：1.学生能够运用信息技术工具设计制作航天发展史宣传册；2.学生能够通过宣传册展示我国航天成就，体现爱国情怀。

难点：1.学生对航天发展史的背景知识掌握不足；2.学生在信息处理和创意设计方面存在困难。

解决办法：1.通过课前预习和课堂讲解，补充航天发展史的相关知识，帮助学生建立背景知识框架；2.引导学生进行小组合作，共同探讨设计思路，鼓励学生发挥创意；3.提供信息技术工具的操作指导，让学生在实践过程中逐步掌握信息处理技巧；4.通过展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，提升设计能力。教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、扫描仪、打印设备。

课程平台：学校信息平台、在线教育平台。

信息化资源：航天发展史相关图片、视频资料、科普文章。

教学手段：PPT演示、小组讨论、实践活动、课堂展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放我国航天成就的视频片段，如神舟飞船发射、月球探测器等，引导学生关注航天事业，激发学生对航天科技的兴趣。

-回顾旧知：提问学生已知的航天知识，如火箭、卫星等，帮助学生回顾相关知识，为新课铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解我国航天发展史，从东方红一号卫星发射开始，到神舟飞船、嫦娥探月等重大成就，引导学生了解我国航天事业的发展历程。

-举例说明：结合具体案例，如我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的研制过程，让学生感受航天科技的神奇魅力。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对航天事业的了解，激发学生的思考和创造力。

3.实践活动（约30分钟）

-学生活动：分组进行航天发展史宣传册的设计制作，要求学生运用所学信息技术，如文字处理、图片编辑等，制作出具有创意的宣传册。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服困难。

4.课堂展示（约15分钟）

-学生展示：各小组轮流展示自己的宣传册，分享设计思路和制作过程，其他学生进行评价和交流。

-教师点评：对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生收集航天科技的相关资料，撰写一篇关于我国航天事业的短文。

-教师指导：对学生的作业进行批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调航天事业对国家发展的重要性。

-鼓励学生关注航天科技，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的团队协作精神和创新思维，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国航天科普网站：介绍中国航天历史、成就、航天器信息等。

-航天科技博物馆虚拟导览：提供在线参观，了解航天科技发展历程。

-中国航天科技集团公司官方网站：发布最新航天动态、科技资讯。

-国防科技工业局网站：了解航天科技在国防领域的应用。

-中国科普博览航天科普专题：包含丰富的航天科普文章、图片、视频。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《中国航天发展史》等书籍，深入了解航天事业的发展历程。

-组织学生参观当地科技馆或航天博物馆，亲身体验航天科技的魅力。

-鼓励学生参与航天科普讲座或活动，与航天专家面对面交流。

-建议学生关注航天科技相关的新闻报道，了解最新的航天科技成果。

-引导学生参与航天主题的科技创新活动，如设计模型火箭、编写航天科普小册子等。

-通过网络平台，学生可以订阅航天科技相关的科普视频或音频节目，拓宽知识面。

-组织学生进行航天知识竞赛，提高学生的航天科技素养。

-建议学生加入航天科技兴趣小组，与其他同学一起探讨航天科技相关问题。

-通过参与航天科技相关的社会实践活动，如志愿服务、科学调查等，培养学生社会责任感。

-鼓励学生撰写航天科技主题的科技小论文，提升学生的写作能力和科学思维能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中国航天发展历程的里程碑事件

-我国航天器的类型及其功能

-航天科技在国民经济和国防建设中的作用

②重点词汇：

-里程碑：指重大的历史事件或重要的发展阶段。

-航天器：指用于太空探索和利用的飞行器。

-国民经济：指一个国家的经济总体。

③重点句子：

-“自1970年东方红一号卫星成功发射以来，我国航天事业取得了举世瞩目的成就。”

-“航天器的研制和发射，标志着我国航天科技水平的提升。”

-“航天科技的发展，对于推动国民经济和国防现代化具有重要意义。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际，创设情境：在课堂上，我会尝试通过模拟航天发射场景，让学生身临其境地感受航天科技的魅力，激发他们的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示航天器的图片、视频资料，使抽象的航天科技变得直观易懂。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对航天科技背景知识的了解不够深入：部分学生在学习过程中，对于航天科技的历史、发展过程等知识掌握不足，需要加强背景知识的补充。

2.课堂互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要提高学生的参与积极性，加强师生互动。

3.教学评价单一：目前主要依靠学生的作业和课堂表现来评价学生的学习效果，可以考虑引入多元化的评价方式，如小组评价、自我评价等。

反思改进措施（三）

1.丰富背景知识：在课程准备阶段，我会收集更多关于航天科技的历史、文化背景资料，以丰富教学内容，满足学生的求知需求。

2.激发学生参与度：通过设计更具挑战性的课堂活动，如航天知识竞赛、模拟发射实验等，提高学生的参与度和积极性。

3.多元化教学评价：在评价学生时，除了传统的作业和课堂表现，还可以引入小组评价、自我评价等方式，全面了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。通过这些改进措施，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。典型例题讲解1.例题：我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”于哪一年发射成功？

答案：1970年

2.例题：神舟五号载人飞船的发射成功，标志着我国成为世界上第几个独立掌握载人航天技术的国家？

答案：第三个

3.例题：嫦娥三号探测器成功登陆