2026年全国乙卷高考语文易错成语专题卷含解析

2026年全国乙卷高考语文易错成语专题卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分阅读下面的文字，完成第1～3题。近年来，随着人工智能技术的飞速发展，它在各个领域的应用日益广泛，深刻地改变着我们的生活方式。从智能手机上的语音助手到自动驾驶汽车，从智能客服到医疗诊断辅助，人工智能正以惊人的速度渗透到社会的方方面面。然而，人工智能的普及也引发了一系列伦理和社会问题，如数据隐私、算法偏见、就业冲击以及人类自主性的削弱等，这些问题亟待我们深入思考和妥善应对。尽管挑战重重，但人工智能技术的巨大潜力毋庸置疑，它将继续推动社会进步，为人类创造更加便捷、高效、美好的未来。我们应积极拥抱这一变革，同时审慎地引导其发展方向，确保技术进步始终服务于人类的福祉。1.下列对文中加点词语的解说不正确的一项是A.“飞速发展”在文中指人工智能技术进步的速度非常快。B.“日益广泛”说明人工智能的应用范围在不断扩大。C.“深刻地”强调人工智能的影响程度很深，具有划时代意义。D.“渗透”比喻人工智能像水一样无孔不入，带有贬义色彩。2.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是A.文中列举了智能手机语音助手、自动驾驶汽车等例子，是为了说明人工智能技术的应用领域。B.文中提到的“数据隐私”、“算法偏见”等问题，体现了人工智能技术发展带来的负面影响。C.文中认为人工智能技术是一把双刃剑，既有巨大的潜力，也带来了挑战。D.文末强调要“积极拥抱”人工智能变革，意味着对其发展前景持完全乐观的态度。3.请根据文意，填入下面句子横线处最恰当的一项。面对人工智能带来的伦理和社会挑战，我们需要加强相关法律法规建设，完善技术监管体系，并开展广泛的社会讨论，以促进人工智能技术的健康可持续发展。第二部分阅读下面的文字，完成第4～6题。中国传统园林以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，在世界园林史上占有重要地位。它不仅仅是供人游赏居住的物理空间，更是中国传统哲学思想、审美情趣和生活方式的集中体现。中国园林崇尚“虽由人作，宛自天开”的境界，追求人与自然的和谐统一。通过巧妙的空间布局、叠山理水、借景框景等手法，园林创造出步移景异、情景交融的游赏体验。园林中的建筑、植物、山石、水体等元素，并非随意堆砌，而是经过精心设计，蕴含着对称与均衡、藏与露、动与静等对立统一的审美原则。同时，园林也是文人雅士寄情山水、追求精神自由的重要场所。他们通过诗画题咏、匾额楹联等方式，赋予园林丰富的文化内涵和诗情画意，使其成为承载中国传统文化精神的“无言的诗，立体的画”。4.下列对文中加点词语的解说不恰当的一项是A.“步移景异”形容园林中景致随着游览位置的变动而不断变化。B.“对立统一”指园林设计中存在的相互矛盾但又相互依存的美学原则。C.“寄情山水”指文人雅士通过游览自然山水来寄托自己的情感和理想。D.“无言的诗，立体的画”这个比喻生动地说明了园林具有诗歌和绘画的艺术特点。5.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是A.中国传统园林的价值主要体现在其艺术魅力和承载的文化内涵上。B.“虽由人作，宛自天开”体现了中国园林追求自然之美和人工之美的和谐统一。C.文中提到的“叠山理水”、“借景框景”等是园林设计中的具体手法，旨在增强空间感和趣味性。D.文中认为园林只是供人观赏和居住的物理空间，其文化意义相对次要。6.请根据文意，选出能够体现中国传统园林“追求人与自然的和谐统一”这一理念的句子。第三部分阅读下面的文字，完成第7～9题。阅读是获取知识、启迪智慧、提升素养的重要途径。一个热爱阅读的人，他的精神世界会更加丰富，思想视野会更加开阔。阅读能够让我们跨越时空的限制，与古今中外的智者进行对话，了解不同的文化风俗，感受多元的人生经验。无论是文学经典，还是科学著作；无论是历史传记，还是哲学论述，都能为我们提供宝贵的精神食粮。然而，在信息爆炸的时代，人们的阅读习惯和阅读方式也发生了深刻的变化。快节奏的生活、碎片化的信息、多样化的娱乐方式，都在一定程度上影响着人们的阅读深度和广度。一些人沉迷于浅尝辄止的“碎片化阅读”，忽视了系统深入阅读的重要性，这可能导致知识碎片化、思维浅薄化，甚至影响批判性思维能力的发展。因此，我们应当时刻警惕“阅读危机”，倡导深度阅读，涵养静心思考的习惯，让阅读成为滋养灵魂、增长智慧的重要方式。7.下列对文中加点词语的解说不正确的一项是A.“启迪智慧”指阅读能够开启人的心智，使人变得更聪明。B.“跨越时空”说明阅读可以让人体验不同时代和地域的生活。C.“精神食粮”比喻阅读带来的思想、文化和情感上的滋养。D.“碎片化阅读”特指通过电子设备阅读零散信息的一种阅读方式，完全带有贬义。8.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是A.文中强调了阅读对于个人精神世界丰富、思想视野开阔的重要作用。B.文中列举了不同类型的书籍，是为了说明阅读内容的多样性。C.文中指出，信息爆炸时代人们的阅读习惯和方式发生了变化，但并未明确评价这些变化的好坏。D.文末强调要警惕“阅读危机”，意味着要完全拒绝“碎片化阅读”，回归传统的深度阅读。9.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是一些人沉迷于浅尝辄止的“碎片化阅读”，忽视了系统深入阅读的重要性，这可能导致知识碎片化、思维浅薄化，甚至影响批判性思维能力的发展。第四部分10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.面对突如其来的市场风险，他镇定自若，处变不惊，最终带领团队化险为夷。B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，读来令人叹为观止，拍案叫绝。C.他的设计方案虽然大胆新颖，但在具体实施过程中却显得捉襟见肘，难以推进。D.对于这位德高望重的老前辈，我们应当虚心求教，毕恭毕敬，不能有半点阿谀奉承。11.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.在这次重要的学术会议上，他的发言旁征博引，逻辑严密，令人信服，真可谓振聋发聩。B.这次考试他准备充分，发挥出色，取得了一骑绝尘的好成绩，让所有人都刮目相看。C.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，最终成功制服了对方，真是死里逃生。D.这幅山水画意境深远，笔触细腻，观之令人赏心悦目，回味无穷。12.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，夜以继日地工作，真是众志成城。B.这位演员的演技炉火纯青，将人物的性格特点演绎得入木三分，令人印象深刻。C.他这个人说话总是言过其实，喜欢夸大其词，让人难以完全相信他的说法。D.面对强大的对手，他毫不畏惧，沉着应战，最终取得了以逸待劳的胜利。13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.这位科学家数十年如一日地潜心研究，终于取得了突破性的成果，可谓厚积薄发。B.他的演讲慷慨激昂，充满激情，真是九牛一毛，感染了在场的每一个人。C.这家老字号的点心制作工艺非常独特，味道美妙绝伦，令人回味无穷。D.对于这个复杂的案件，警方调集了大量人力物力，进行了地毯式的排查，终于找到了线索。14.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.他这个人做事总是虎头蛇尾，开始时雄心勃勃，到后来却缺乏毅力，难以成功。B.这位导演执导的影片屡获殊荣，每一部都别出心裁，令人耳目一新。C.面对老朋友的邀请，他虽然答应得十分爽快，但心里却另有所图，实属虚与委蛇。D.这次会议讨论的内容非常重要，与每个人的切身利益息息相关，不容置喙。15.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.这项改革措施力度很大，涉及面广，确实需要大刀阔斧地进行，不能瞻前顾后。B.他的书法功底深厚，笔走龙蛇，气势磅礴，观之令人叹为观止。C.这位歌手虽然名气不大，但唱功非常扎实，每一句都字正腔圆，天衣无缝。D.面对突如其来的批评，他非但没有生气，反而虚心接受，真是闻过则喜。第五部分16.下列各句中，没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.只要你肯努力，就没有完不成的任务，这是不言而喻的道理。C.通过这次培训，使我对新闻写作的认识有了很大的提高。D.是否坚持锻炼身体，是关系到一个人能否健康长寿的重要问题。17.下列各句中，没有语病的一项是A.他的演讲虽然有些内容略显枯燥，但整体上还是相当精彩，博得了观众的阵阵掌声。B.关于这个问题，我们还需要进一步调查研究，才能得出更加客观、全面的结论。C.是否具有良好的道德品质，是衡量一个人综合素质高低的重要标准。D.对于他的错误行为，大家意见不一，有的表示理解，有的认为应该严肃批评。18.下列各句中，没有语病的一项是A.展览会上的展品琳琅满目，既有古代的珍贵文物，也有现代科技的最新成果，令人目不暇接。B.在老师的悉心指导下，他不仅学习成绩提高了，而且思想觉悟也得到了很大的提高。C.他虽然年纪很轻，但工作经验却非常丰富，在同事中享有很高的威信。D.关于这个计划的实施细节，我们还需要与相关部门进行进一步的沟通和协调。19.下列各句中，没有语病的一项是A.近几年，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，人民的生活水平也得到了显著的提高。B.他的画技非常高超，每一幅作品都栩栩如生，仿佛能跃然纸上。C.是否能否取得好成绩，关键在于自己是否能否付出足够的努力。D.通过这次会议，大家统一了思想，提高了认识，明确了今后的工作方向。20.下列各句中，没有语病的一项是A.为了提高城市的绿化水平，市政府决定在全市范围内大力开展植树造林活动。B.对于这个复杂的科学问题，我们还需要进行深入的研究和探索。C.他的演讲虽然内容翔实，但表达方式却有些单调，缺乏感染力。D.这家公司的产品质量非常好，而且售后服务也很到位，深受消费者的好评。第六部分21.请将下列句子改写为反问句，并保持原意不变。这幅画的意境如此深远，令人回味无穷。22.请将下列句子改写为排比句，要求内容贴切，句式一致。为了实现中华民族的伟大复兴，我们需要付出努力；为了创造更加美好的未来，我们需要付出努力；为了不负时代使命，我们需要付出努力。23.请将下列句子改写为设问句，要求意思不变，并能引发思考。什么是真正的勇气？24.请将下列句子改写为转述句，并保持原意不变。老师对我说：“你这次考试成绩很好，继续努力。”25.请将下列句子改写为因果关系的句子，并保持原意不变。因为他的勤奋好学，所以他取得了优异的成绩。第七部分26.阅读下面的材料，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索精神，激励着一代又一代人不断探索未知、追求真理。从古代的丝绸之路到现代的太空探索，从哥白尼的日心说到爱因斯坦的相对论，人类文明的进步，始终伴随着求索的脚步。在科技日新月异、信息爆炸的时代，我们更需要保持求索的精神，勇于质疑，敢于创新，不断拓展认知的边界。请结合材料，联系现实，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案第一部分1.D解析思路：文中“渗透”比喻人工智能的应用广泛而深入，并非“无孔不入”，更没有贬义色彩。A项，“飞速发展”指速度非常快，解说正确。B项，“日益广泛”指范围不断扩大，解说正确。C项，“深刻地”强调影响程度深，解说正确。D项，“渗透”在此处是中性词，比喻影响深入，并非贬义，解说错误。2.D解析思路：文末强调要“积极拥抱”人工智能变革，是说要主动适应和利用其积极方面，并非对其发展前景持完全乐观的态度，因为文中也提到了需要应对挑战。A项，列举例子是为了说明人工智能的应用领域广泛，解说正确。B项，提到的问题确实是人工智能带来的负面影响，解说正确。C项，文章确实将人工智能比作双刃剑，既有潜力也有挑战，解说正确。D项，文末强调拥抱变革，但并非完全乐观，解说错误。3.B解析思路：根据语境，此处应填入一个表示需要采取行动来应对挑战的词语。A项“任重道远”比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗，但与句意不符。C项“未雨绸缪”比喻事先做好准备，语义尚可，但B项更直接。D项“轻而易举”形容事情容易做，与语境相反。B项“刻不容缓”指形势紧迫，必须立即行动，最符合语境，强调应对挑战要马上采取行动。第二部分4.D解析思路：文中“无言的诗，立体的画”这个比喻强调园林艺术性强，兼具诗歌的意境和绘画的形象，但“诗”和“画”是文学和艺术形式，并非说园林本身就是诗歌或绘画。A项，“步移景异”指景致随位置变动而变化，解说正确。B项，“对立统一”指园林设计中矛盾美学的统一，解说正确。C项，“寄情山水”指文人通过山水寄托情感，解说正确。D项，比喻强调园林的艺术特点，并非说园林是“诗”或“画”本身，解说不完全准确。5.D解析思路：根据原文第一句“它不仅仅是供人游赏居住的物理空间，更是中国传统哲学思想、审美情趣和生活方式的集中体现”，可知园林不仅是物理空间，其文化意义也非常重要，D项“其文化意义相对次要”与原文不符。A项，原文明确指出园林具有艺术魅力和文化内涵，解说正确。B项，原文用“虽由人作，宛自天开”体现人工与自然的和谐，解说正确。C项，原文提到了叠山理水、借景框景等手法及其作用，解说正确。D项，原文明确指出园林不仅是物理空间，更是文化体现，解说错误。6.B解析思路：原文“中国园林崇尚‘虽由人作，宛自天开’的境界，追求人与自然的和谐统一”直接点明了这一理念。A项，“叠山理水、借景框景”是设计手法，体现的是艺术性，而非人与自然的和谐。C项，“建筑、植物、山石、水体等元素”是构成要素，本身不能直接体现和谐统一。D项，“文人雅士寄情山水”体现的是人与自然的情感联系，但并非园林设计的核心理念“和谐统一”。B项是对原文“追求人与自然的和谐统一”的直接体现。第三部分7.D解析思路：文中“碎片化阅读”指的是阅读零散信息的一种方式，它可以是好是坏，取决于具体情况，但并非完全带有贬义。A项，“启迪智慧”指开启心智，解说正确。B项，“跨越时空”指阅读可以体验不同时空，解说正确。C项，“精神食粮”比喻阅读的滋养作用，解说正确。D项，“碎片化阅读”本身是中性描述，解说将其完全贬义化，不准确。8.D解析思路：原文最后强调要警惕“阅读危机”，倡导深度阅读，但并未完全拒绝“碎片化阅读”，而是主张警惕其负面影响，倡导深度阅读，二者并非完全对立。A项，原文强调了阅读对个人成长的作用，解说正确。B项，列举书籍类型是为了说明阅读内容的多样性，解说正确。C项，原文确实提到了阅读习惯方式的变化，并进行了分析，未明确评价好坏，解说正确。D项，原文主张警惕“阅读危机”，是倡导深度阅读，并非完全拒绝碎片化阅读，解说错误。9.B解析思路：原句存在两处语病。“忽视了系统深入阅读的重要性”中，“忽视”和“重要性”搭配不当，应改为“忽视了系统深入阅读”；“这可能导致知识碎片化、思维浅薄化，甚至影响批判性思维能力的发展”中，“影响”和“发展”搭配不当，应改为“影响……的发展”。B项修改为“一些人沉迷于浅尝辄止的‘碎片化阅读’，忽视了系统深入阅读，这可能导致知识碎片化、思维浅薄化，甚至影响批判性思维能力的发展”，只修改了“忽视”和“影响”的搭配问题，并将“的重要性”删去，使句子更简洁。更优的修改是“一些人沉迷于浅尝辄止的‘碎片化阅读’，忽视了系统深入阅读，这可能导致知识碎片化、思维浅薄化，甚至影响批判性思维能力的发展”，将“忽视了系统深入阅读”改为“忽视了系统深入阅读”，将“影响”改为“影响”。但根据选项，B项是相对正确的。第四部分10.A解析思路：A项，“处变不惊”指在紧急情况下能沉着镇定，不慌乱。此处形容面对市场风险沉着应对，使用恰当。B项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。此处形容小说情节引人入胜，使用不当，应改为“引人入胜”或类似词语。C项，“捉襟见肘”指顾此失彼，穷于应付。此处形容设计方案在实施中遇到困难，使用不当，可以用“力不从心”等。D项，“阿谀奉承”指不正当地迎合、恭维别人。此处形容对老前辈的态度，使用不当，可以用“毕恭毕敬”等，但“阿谀奉承”带有贬义，且与“德高望重”的语境不太协调。11.A解析思路：A项，“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处形容发言有说服力，使用不当，可以用“发人深省”等。B项，“一骑绝尘”原指一人骑快马走远，后常比喻在众人之上，才华或成就突出。此处形容成绩优异，使用恰当。C项，“死里逃生”指从极危险的境地中逃脱，幸存下来。此处形容面对歹徒威胁成功制服对方，语境不符，应是“化险为夷”或“死里逃生”指已经脱离危险。D项，“赏心悦目”指看到美好的景色而心情舒畅。此处形容山水画令人愉悦，使用恰当。12.C解析思路：C项，“言过其实”指说话过分，不切实际。成语本身是贬义词，此处用来形容“他这个人说话”，是形容他的说话特点，但用“言过其实”来形容人的说话习惯，不如“夸大其词”、“言不由衷”等更贴切。A项，“众志成城”比喻大家团结一致，力量无比强大。此处形容大家齐心协力完成任务，使用恰当。B项，“入木三分”形容书法笔力强劲，也比喻分析问题很深刻。此处形容演技深刻，使用恰当。D项，“以逸待劳”指在战争中采取守势，等敌人疲惫后再出击。此处形容比赛策略，使用恰当。13.C解析思路：C项，“美妙绝伦”指美好到了没有可以相比的程度。此处形容点心味道，使用恰当。A项，“厚积薄发”指经过长时间积累，才能把事情办好。此处形容科学家取得成果，侧重时间短，应为“厚积薄发”。B项，“九牛一毛”比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。此处形容演讲慷慨激昂，使用不当，应改为“动人心弦”等。D项，“地毯式排查”比喻全方位、无遗漏地检查。此处形容警方排查，使用恰当。14.C解析思路：C项，“虚与委蛇”指对人假意敷衍应酬。此处形容老朋友邀请时假装爽快，实际另有打算，使用恰当。A项，“虎头蛇尾”比喻开头做得轰轰烈烈，后来劲头变小，做事不彻底。此处形容做事缺乏毅力，使用恰当。B项，“别出心裁”指想出的办法或做法与众不同。此处形容导演作品新颖，使用恰当。D项，“不容置喙”指不允许别人插嘴说话。此处形容讨论内容重要，使用不当，应改为“不容忽视”或“至关重要”。15.B解析思路：B项，“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势。此处形容书法气势磅礴，使用恰当。A项，“大刀阔斧”比喻办事果断，有魄力。此处形容改革措施力度大，应为“大刀阔斧”。C项，“天衣无缝”比喻事物（多指诗文、艺术作品等）完美自然，没有一点破绽。此处形容歌声，使用不当，应改为“字正腔圆”等。D项，“闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴，虚心接受意见。此处形容面对批评的态度，但“闻过则喜”侧重于听到批评本身的态度，不完全符合句意。第五部分16.B解析思路：A项，“防止……不再发生”否定不当，“防止”后面不应是否定式，应改为“防止这类交通事故再次发生”。C项，主语缺失，“通过……，使……”句式使句子缺少主语，应去掉“使”，改为“通过这次培训，我对新闻写作的认识有了很大的提高”或“这次培训，使我对新闻写作的认识有了很大的提高”。D项，“是否……，是……问题”句式杂糅，应改为“坚持锻炼身体，是关系到一个人能否健康长寿的重要问题”或“是否坚持锻炼身体，关系到一个人能否健康长寿”。B项没有语病。17.C解析思路：A项，“略显枯燥”与“相当精彩”矛盾，存在逻辑错误。B项，“关于……，还需要……”成分残缺，缺宾语，应改为“关于这个问题，我们还需要进一步调查研究，才能得出更加客观、全面的结论”。C项结构完整，表意清晰，没有语病。D项，“对于……，大家意见不一”句式杂糅，可以改为“对于他的错误行为，大家意见不一”或“大家对于他的错误行为意见不一”，或“大家对他的错误行为，意见不一”。D项有语病。18.D解析思路：A项，“建设”与“成就”搭配不当，应为“经济建设取得了成就”。B项，“学习成绩”和“思想觉悟”不能用“提高”来修饰，应为“学习成绩提高，思想觉悟得到提高”或改为其他表达方式。C项，“年纪很轻”和“经验非常丰富”矛盾，存在逻辑错误。D项结构完整，表意清晰，没有语病。19.A解析思路：B项，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。通常用于形容画作、