校园反恐防暴演练脚本

校园反恐防暴演练脚本一、演练概述1.1编制目的规范校园反恐防暴应急演练流程，检验校园反恐防暴应急预案的实用性和可操作性，磨合学校各部门、各岗位与公安、医疗等外部单位的联动处置机制，提升全体师生的反恐防暴安全意识和应急躲避、疏散逃生能力，强化校园安保队伍的应急处置技能，筑牢校园安全防线，保障在校师生生命安全和校园秩序稳定。1.2编制依据依据《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》《教育系统突发公共事件应急预案》《校园安全突发事件应急处置导则》等法律法规和行业规范，结合校园实际情况编制本脚本。1.3演练主题筑牢校园安全防线提升反恐应急能力1.4演练基本信息演练时间：XXXX年XX月XX日XX:XX-XX:XX演练地点：XX学校正门区域、教学楼区域、操场安全集结区演练规模：覆盖全校所有年级、所有班级，参演总人数约XXXX人1.5参演单位及人员校内单位：学校安保处、教务处、德育处、校医室、各年级组、全体在校师生、校园保安队校外联动单位：辖区公安分局巡特警大队、辖区派出所、120急救中心1.6演练场景设定本次演练设定核心场景为：两名暴恐分子持模拟管制刀具，企图强行闯入校园实施伤害行为，冲撞校门受阻后砍断门锁闯入校园，学校立即启动应急预案，各应急小组快速到位阻截、疏散，最终配合公安部门成功制服暴恐分子，完成伤员处置和师生疏散。设置备用场景为暴恐分子突破防线进入教学楼后的分层处置流程。二、演练组织架构及职责2.1演练总指挥由学校校长担任，主要职责：统筹演练整体策划与指挥，下达演练启动、预案启动、演练终止指令协调校内各小组、外部联动单位的处置资源，对接公安现场指挥传递现场信息负责演练结束后的总结点评，统筹后续改进工作2.2演练副总指挥由学校分管安全工作的副校长、安保处主任担任，主要职责：协助总指挥开展演练指挥，分管特定处置模块的协调工作总指挥缺位时代行总指挥职权，全程跟进演练各环节进度，及时纠正偏差提前组织前期准备工作，检查各小组职责落实情况2.3专项工作组职责2.3.1筹备协调组由安保处工作人员组成，主要职责：提前完成演练方案策划、脚本编写、场地勘测，准备所有演练器材物资提前对接外部联动单位，确定参演人员、到场时间和处置流程提前排查演练场地安全隐患，划定演练区域，设置警示标识，确保疏散通道畅通2.3.2应急处置组由校园保安队、学校男教师骨干组成，共10人，主要职责：携带防暴器材第一时间到达事发现场，对暴恐分子进行阻截、合围利用防暴钢叉、盾牌构建防线，引导暴恐分子向开阔无人区域移动，避免其进入人群密集区配合公安部门开展处置行动，服从公安现场指挥，完成辅助控制工作2.3.3警戒疏散组由德育处工作人员、各年级班主任组成，主要职责：封锁校园所有出入口，划定警戒区域，拉设警戒带，禁止无关人员进入危险区域按照指令通知师生躲避或疏散，引导师生按照预定路线前往安全集结区疏散完成后清点各班级人数，汇总上报指挥部，维护集结区秩序稳定2.3.4医疗救护组由校医室医护人员组成，主要职责：提前准备急救器材、药品和担架，在安全区域就近集结待命险情排除后第一时间进入现场，对模拟受伤人员开展止血、包扎等现场急救配合120急救中心完成伤员转运工作，预留伤员信息对接2.3.5通讯联络组由学校办公室工作人员组成，主要职责：接到报警信息后第一时间拨打110、120报警，清晰表述事发地址、事件性质、涉险人数等信息保持各小组通讯畅通，传递总指挥指令，实时汇总现场信息上报总指挥演练结束后整理通讯记录，向上级教育主管部门上报演练情况2.3.6宣传记录组由学校宣传部门工作人员组成，主要职责：全程拍摄演练过程，留存影像、文字资料，做好各环节时间节点记录提前开展演练宣传告知，避免师生恐慌，演练后开展反恐防暴知识科普整理演练总结材料，对外发布官方演练信息，应对舆情2.3.7角色扮演者暴恐分子扮演者：由辖区派出所民警担任，共2人，严格按照脚本设定行动，不得实施危险动作，确保演练安全受伤人员扮演者：由学校保安担任，共2人，配合医疗救护组完成急救模拟环节三、前期准备工作3.1器材物资准备器材物资名称数量用途防暴钢叉4支阻截控制暴恐分子防暴盾牌4块构建防护防线伸缩警棍6根近身处置防护防刺服4套处置人员防护橡胶模拟刀2把模拟暴恐分子凶器急救箱2个现场急救处置折叠担架1副转移模拟伤员警戒带4卷划定警戒区域对讲机12台各小组通讯联络扩音喇叭3个疏散指挥喊话反光背心10件工作人员标识演练袖标20个工作人员标识消毒用品、创可贴若干处理演练意外擦伤3.2宣传告知准备提前3个工作日通过校园广播、班级群、公告栏发布演练通知，告知全体师生演练时间、场景、流程，明确演练为模拟处置，避免引发不必要恐慌；提前对周边社区、商户发布演练告知，避免周边群众误报警情。演练前1个工作日，各班主任开展反恐防暴基础知识培训，讲解躲避、疏散的动作要点。3.3流程预演准备演练前1天，组织所有工作人员、骨干参演人员开展流程预演，熟悉各自岗位职责、行动路线和指令要求，排查衔接漏洞，调整不合理的流程节点，确保演练各环节衔接顺畅。四、正式演练流程脚本4.1演练启动阶段（0:00-3:00，标注：从启动指令开始计时）所有参演人员到位，各小组在指定位置集结，器材物资准备完毕，宣传记录组到位准备拍摄记录。总指挥通过校园广播发布指令：“XX学校20XX年度反恐防暴应急演练现在正式启动”，演练正式开始。4.2暴恐分子闯校阶段（3:00-6:00）两名扮演暴恐分子的人员行至学校正门，拒绝按照学校规定进行入校登记，掏出模拟橡胶刀，强行冲击校门，企图闯入校园。正门值班保安第一时间按下一键报警装置，同时用对讲机向指挥部报告：“正门有两名不明人员持刀强行闯校，请求立即支援”，随后利用防暴器材顶住校门，延缓暴恐分子闯入速度。通讯联络组接到报警后，立即完成三项操作：第一拨打110报警，清晰表述“XX学校XX地址，两名暴恐分子持刀闯校，请求立即出警”；第二拨打120急救电话，告知地点需求；第三向总指挥汇报情况，请求启动应急预案。总指挥立即下达指令：“启动校园反恐防暴应急预案，各小组立即到位处置，关闭所有出入口，组织师生躲避疏散”。4.3初期阻截与躲避阶段（6:00-12:00）暴恐分子砍断校门门锁，强行闯入校园，应急处置组4分钟内携带防暴器材到达正门，立即形成合围阵型，一边喊话警告“放下凶器，停止反抗，否则采取强制措施”，一边利用盾牌和钢叉构建防线，逐步压缩暴恐分子活动空间，将其引导至正门内侧开阔无人区域，避免其向教学楼移动。警戒疏散组接到指令后，立即通过扩音喇叭向教学楼发布通知：“校园突发安全事件，请所有班级立即锁闭门窗，用课桌抵门，就地躲避，不要外出”。各班主任听到通知后，立即停止教学活动，锁闭教室门窗反锁，用讲台、课桌椅顶住门，组织学生躲到教室墙角、课桌下等远离门窗的安全位置，保持安静，将手机调至静音，安抚学生情绪，初步清点班级人数。靠近正门的一楼班级，按照预先安排，由班主任组织按照预定疏散路线快速有序撤离至操场安全区。4.4联动处置阶段（12:00-20:00）辖区公安巡特警到达现场后，总指挥立即向公安现场指挥汇报现场情况：“两名暴恐分子持刀闯入，目前被我校应急处置组阻截在正门内侧开阔区域，未进入教学楼，一楼涉险区域师生已经疏散，其余班级全部锁门躲避，有两名保安被划伤，等待医疗救援”。公安现场指挥接管现场处置权，我校应急处置组配合公安民警完成合围，民警快速出击，利用防暴器材分别制服两名暴恐分子，完成上手铐控制，将其带离现场。120急救车辆到达校门口，医疗救护组提前将模拟伤员转移至校门口，完成交接，向急救人员介绍“伤员”情况，配合转运。4.5疏散清点阶段（20:00-28:00）总指挥接到公安现场指挥“险情排除，现场安全”的通知后，通过校园广播下达指令：“险情已经排除，请各班级按照预定顺序有序疏散至操场指定区域集结”。警戒疏散组在各楼梯口、路口引导疏散，各班级按照从低楼层到高楼层的顺序依次撤离，撤离过程中不推挤、不返回取物，保持秩序。各班级到达操场指定位置后，班主任立即清点人数，填写人数统计表，上报年级组长，年级组长汇总后上报演练指挥部。通讯联络组汇总所有信息后向总指挥汇报：“全校应到XXXX人，实到XXXX人，模拟受伤2人，无失联人员，全部集结到位”。4.6备用场景处置流程若演练设定暴恐分子突破初期防线进入教学楼，启动备用处置流程：每层楼值班教师立即关闭本层楼道防火门，锁闭防火门延缓暴恐分子移动速度，为师生疏散争取时间。应急处置组封锁一楼楼梯口，形成防线，与暴恐分子对峙，不断喊话干扰，消耗暴恐分子体力。警戒疏散组组织高楼层班级从备用消防通道有序疏散，低楼层班级就地锁门躲避。公安到达后，配合公安逐层搜索，最终在楼梯间将暴恐分子制服，完成处置。4.7演练结束阶段（28:00-35:00）总指挥上台对演练整体情况进行简要通报，肯定各环节处置，随后宣布：“XX学校20XX年度反恐防暴应急演练结束”。各工作组清理演练场地，回收器材物资，恢复校园正常教学秩序。五、关键处置动作要点5.1门卫岗处置要点遇到不明人员强行闯校，第一时间按下一键报警装置上报，不要单独与暴恐分子硬拼，优先拖延时间等待支援。保持通讯畅通，实时向指挥部通报暴恐分子的位置、动向、凶器类型，为后续处置提供信息。关闭校门后利用防暴器材顶住门，尽可能延缓暴恐分子闯入时间。5.2班级躲避要点听到警报后立即停止一切活动，第一时间锁闭门窗，用重物顶住门，无论任何情况不要开门。组织学生躲在远离门窗的安全区域，保持安静，关闭灯光，手机调静音，避免暴露位置。提前清点人数，没有接到明确的疏散指令，不要擅自组织学生疏散，防止学生进入危险区域。5.3应急阻截要点到达现场后优先构建防线，保持安全距离，不要贸然近身，利用地形消耗暴恐分子体力，等待公安支援。引导暴恐分子向开阔无人区域移动，尽可能阻断其通往教学楼、食堂等人群密集区域的路线。配合公安处置时，严格服从公安指挥，不要擅自行动，避免干扰专业处置，防止发生意外。5.4疏散集结要点疏散过程中按照预定路线行进，不要推挤，不要停留，不要返回教室取个人物品，防止踩踏事故。到达集结区后立即清点人数，无论任何情况都要上报，哪怕人数齐全也要确认上报，确保不遗漏一人。六、演练评估与总结改进6.1演练评估维度本次演练从五个维度开展评估：预案可行性：评估现有反恐防暴应急预案是否符合校园实际，流程设置是否合理，是否存在漏洞。响应速度：评估报警时间、各小组到位时间、预案启动时间是否符合要求，响应是否及时。协同配合：评估校内各小组之间、学校与外部联动单位之间的配合是否顺畅，是否存在衔接断层。技能掌握：评估安保人员对防暴器材的使用是否熟练，师生对躲避疏散要点的掌握是否到位。通讯保障：评估各小组通讯是否畅通，信息传递是否准确，是否存在信息延误或错误。6.2总结改进要求演练结束后3个工作日内，各专项工作组提交本组演练总结，梳理本组存在的问题和改进建议。总指挥组织召开演练总结会，针对评估发现的问题，修订完善校园反恐防暴应急预案，调整处置流程，补充缺失的器材物资。针对演练中暴露的技能短板，每学期组织不少于一次的反恐防暴技能培训，每学年开展不少于一次的全流程演练，持续提升校园反恐处置能力。七、演练安全注意事项7.1参演人员安全要求所有参演人员必须提前熟悉演练流程和安全要求，严格按照脚本行动，不得擅自改变演练内容，不得做出超出脚本设定的危险动作。模拟对抗环节所有器械均为模拟道具，不得用力击打参演人员，防