十九 图说“梅兰竹菊”教学设计小学信息技术（信息科技）三年级冀教版

十九图说“梅兰竹菊”教学设计小学信息技术（信息科技）三年级冀教版教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教材分析“梅兰竹菊”教学设计小学信息技术（信息科技）三年级冀教版，本章节内容以图片形式呈现梅、兰、竹、菊四种植物，旨在让学生通过观察图片，了解这些植物的特点，并学会运用信息技术工具进行简单的图片处理。本设计紧密结合课本内容，符合三年级学生的认知水平，有助于培养学生的观察能力和审美情趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过观察“梅兰竹菊”图片，学生能够提升对自然美的感知能力，培养审美情趣。在图片处理过程中，学生将学会运用信息技术工具，发展问题解决能力和创新思维。同时，通过合作学习，学生将增强信息社会责任感，学会尊重和保护自然文化遗产。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握图片的打开、浏览和保存等基本操作，确保学生能够独立完成图片处理任务。

②通过对“梅兰竹菊”图片的观察和比较，引导学生发现并描述这些植物的特点，提升学生的观察能力和表达能力。

2.教学难点，

①学生在运用图片处理工具时，可能遇到操作不熟练或理解困难的问题，需要教师提供有效的指导和帮助。

②在引导学生进行创造性表达时，如何激发学生的想象力和创造力，使他们在图片处理中展现出独特的创意和个性，是本节课的难点之一。

③如何在小组合作学习中，培养学生的沟通能力和团队协作精神，确保每个学生都能参与到学习过程中，是本节课的另一个难点。教学资源-软硬件资源：学生每人一台计算机，配备鼠标和键盘，教师使用一台多媒体教学电脑。

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和发布作业。

-信息化资源：梅兰竹菊的图片资料库，包含不同角度和风格的图片。

-教学手段：PPT课件，用于展示教学步骤和图片示例，电子白板或触摸屏用于互动教学。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师首先展示一幅梅兰竹菊的美丽画卷，引导学生欣赏自然之美。接着，教师提问：“同学们，你们能说出哪些与梅兰竹菊有关的成语或者诗词吗？”学生回答后，教师总结并引入新课：“今天，我们将通过信息技术这把‘画笔’，一起来探索梅兰竹菊的奇妙世界，学习如何利用计算机处理图片。”（用时2分钟）

2.新课讲授

①认识图片处理软件

详细内容：教师展示图片处理软件的界面，讲解基本功能，如打开、保存、放大缩小等操作。学生跟随教师操作，熟悉软件的基本使用方法。（用时5分钟）

②观察图片，描述特点

详细内容：教师展示梅兰竹菊的图片，引导学生观察并描述植物的特点，如颜色、形状、生长环境等。学生举手回答，教师点评并总结。（用时8分钟）

③学习图片编辑技巧

详细内容：教师演示如何使用图片处理软件对图片进行简单的编辑，如裁剪、调整亮度和对比度等。学生跟随教师操作，尝试编辑图片。（用时10分钟）

3.实践活动

①学生独立处理图片

详细内容：教师布置任务，要求学生独立使用图片处理软件，对所提供的梅兰竹菊图片进行编辑。学生完成操作后，教师巡视指导。（用时15分钟）

②小组合作，展示成果

详细内容：学生分组，每组选择一张图片进行编辑，并设计一个主题展示。各小组汇报展示，其他学生评价。（用时10分钟）

③创意设计，制作个人作品

详细内容：教师提供一些创意素材，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的梅兰竹菊主题作品。学生完成作品后，进行展示和分享。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①图片处理技巧分享

举例回答：在小组讨论中，学生A分享了如何使用软件中的“滤镜”功能给图片添加艺术效果，学生B介绍了调整图片亮度和对比度的技巧，学生C则分享了自己在裁剪图片时的小窍门。

②创意构思讨论

举例回答：小组讨论中，学生A提出了将梅兰竹菊组合成一幅画的创意，学生B想出了将梅兰竹菊与传统文化元素结合的创意，学生C则想通过图片讲述一个关于这四种植物的故事。

③合作与沟通技巧

举例回答：在小组合作中，学生A负责技术操作，学生B负责创意构思，学生C负责与老师沟通，确保小组成员的创意得以实现。

5.总结回顾

详细内容：教师请各小组代表分享自己的学习心得和作品。随后，教师对学生的表现进行总结，强调图片处理的基本技巧和审美意识的重要性。最后，教师提出问题：“通过今天的学习，你们觉得信息技术在艺术创作中有什么作用？”引导学生思考信息技术与艺术的结合。（用时5分钟）

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握图片处理软件的基本操作，如打开、保存、裁剪、调整亮度和对比度等。在实践活动环节，学生能够独立完成对梅兰竹菊图片的编辑，提高了解决实际问题的能力。

2.观察能力和审美情趣的提升

学生在观察梅兰竹菊图片的过程中，学会了从不同角度描述植物的特点，培养了细致观察的习惯。同时，通过欣赏和创作，学生的审美情趣得到提升，对自然之美有了更深的理解和感悟。

3.创意思维和创新能力的发展

在实践活动和小组讨论环节，学生充分发挥了自己的想象力，创作出具有个人特色的梅兰竹菊主题作品。这有助于培养学生的创意思维和创新能力，为未来的艺术创作奠定基础。

4.信息技术的应用能力

通过本节课的学习，学生了解了信息技术在艺术创作中的应用，提高了信息技术的应用能力。在日常生活中，学生能够利用所学知识，对图片进行简单的处理和美化，提升生活质量。

5.团队合作和沟通能力的增强

在小组合作学习中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力，为未来的学习和工作打下良好基础。

6.信息社会责任感的培养

学生在欣赏和创作梅兰竹菊作品的过程中，了解到了这些植物所蕴含的文化内涵和生态价值。这有助于培养学生的信息社会责任感，让学生在享受信息技术带来的便利的同时，关注环境保护和文化遗产保护。

7.学习兴趣和自信心的提升

通过本节课的学习，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索的热情。在完成作品和参与讨论的过程中，学生的自信心得到提升，为今后的学习奠定了基础。板书设计①图片处理软件基本操作

-打开图片

-保存图片

-放大/缩小图片

-裁剪图片

-调整亮度和对比度

②梅兰竹菊特点描述

-梅：花色、形状、生长环境

-兰：花色、香气、生长环境

-竹：形态、生长环境、象征意义

-菊：花色、形状、生长环境

③图片编辑技巧

-使用滤镜

-调整色彩平衡

-应用图层

④实践活动与评价

-独立编辑图片

-小组合作展示

-创意设计作品

⑤教学总结

-信息技术的应用

-观察能力和审美情趣

-创意思维和创新能力

-团队合作和沟通能力

-信息社会责任感作业布置与反馈作业布置：

1.请学生回家后，利用家长提供的手机或平板电脑，下载并安装一款简单的图片处理软件，如美图秀秀或PhotoshopExpress。

2.选择一张自己喜欢的植物图片，尝试使用所学到的图片处理技巧进行编辑，如调整亮度、对比度、裁剪等。

3.完成编辑后，将图片保存至手机相册，并拍摄一张与编辑前后的图片进行对比的照片。

4.在下节课上，将编辑后的图片和对比照片带到课堂，与同学分享自己的创作过程和心得体会。

作业反馈：

1.教师将对学生的作业进行及时批改，重点关注学生在图片处理操作中的熟练程度和创意表现。

2.对于操作不熟练的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们掌握软件的基本操作。

3.对于创意不足的学生，教师将鼓励他们多观察生活，尝试从不同角度思考问题，激发创意灵感。

4.教师将给出书面反馈，指出学生在作业中存在的问题，如操作不规范、创意缺乏等，并提出改进建议。

5.通过作业反馈，教师将帮助学生巩固所学知识，提高图片处理能力，并为下一节课的教学做好准备。教学反思教学反思

今天这节课，我带着学生们一起探索了梅兰竹菊的世界，通过信息技术这把‘画笔’，我们不仅学会了如何处理图片，还欣赏到了自然之美。在这里，我想对这节课进行一些反思。

首先，我觉得课堂气氛非常活跃，学生们对图片处理软件表现出浓厚的兴趣。他们在实践中学习，通过观察、尝试和分享，对梅兰竹菊有了更深的理解。不过，我也发现有些学生在操作软件时显得有些吃力，这说明我在教学过程中可能没有考虑到所有学生的学习基础，今后需要针对不同层次的学生进行更有针对性的指导。

其次，我在课堂上安排了小组合作的学习环节，目的是培养学生的团队协作能力。但观察下来，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对于小组讨论的形式还不够适应。因此，我需要在下一节课中，更细致地引导学生如何有效沟通和合作，确保每个学生都能在小组中发挥作用。

再者，我在布置作业时，考虑到学生回家后可能没有条件使用电脑，选择了手机或平板电脑作为作业工具。但课后了解到，并非所有学生都拥有这些设备。这个问题提醒我，在布置作业时，要考虑到学生的实际情况，提供多种选择，确保每个学生都能参与进来。

最后，我认为这节课在培养学生的审美情趣和创造力方面取得了不错的效果。学生们通过自己的努力，创作出了具有个人特色的图片作品，这让我感到非常欣慰。在今后的教学中，我将继续探索如何更好地激发学生的创造力，让他们在信息技术学习中收获更多。典型例题讲解1.例题：请使用图片处理软件，将一张梅花的图片裁剪成圆形，并添加一个淡雅的边框。

答案：首先，打开梅花图片，选择“裁剪”工具，调整裁剪框为圆形。然后，点击“确定”保存裁剪结果。接着，选择“边框”工具，选择合适的边框样式和颜色，应用到梅花图片上。

2.例题：将一张竹子的图片调整亮度，使其更加明亮。

答案：打开竹子图片，选择“调整”菜单中的“亮度/对比度”选项。在弹出的对话框中，将亮度值提高，点击“确定”保存调整后的图片。

3.例题：将一张兰花的图片应用“滤镜”效果，使其呈现出水墨画风格。

答案：打开兰花图片，选择“滤镜”菜单中的“艺术效果”，然后选择“水墨画”