青岛幼师考编试题及答案

青岛幼师考编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿在游戏中学习，说明幼儿学习的特点是（）A.学习的主动性B.学习的无意性C.学习的趣味性D.学习的直接性2.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性4.儿童最早出现的记忆是（）A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆5.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围6.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动7.幼儿园课程内容是课程目标的（）A.体现与依托B.依据C.基础D.前提8.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据9.下列不属于幼儿前识字经验内容的是（）A.知道文字有具体的意义B.理解文字的功能用途C.粗晓文字的来源D.掌握文字书写能力10.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展答案：1.B2.C3.C4.B5.C6.A7.A8.A9.D10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性2.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.个别活动B.小组活动C.集体活动D.全园活动3.幼儿情绪情感的特点有（）A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.内隐性4.学前儿童心理健康的标准包括（）A.动作发展正常B.认知活动积极C.情绪积极向上D.人际关系融洽5.属于幼儿智育内容的是（）A.发展智力B.培养求知兴趣C.培养良好的学习习惯D.增强体质6.幼儿游戏的特点有（）A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏活动是在假想的情景中发展的7.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则8.幼儿语言教育的方法包括（）A.示范法B.讲解法C.练习法D.游戏法9.幼儿科学教育的内容包括（）A.人体B.自然生态环境C.自然科学现象D.科学技术教育10.幼儿体育的内容有（）A.促进幼儿健康成长B.发展幼儿的基本动作C.培养幼儿良好的生活卫生习惯D.增强幼儿的自我保护意识答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）3.幼儿教师只需要具备专业知识就可以了。（）4.幼儿的思维以具体形象思维为主。（）5.幼儿园的环境创设只需要考虑物质环境。（）6.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。（）7.幼儿的情绪具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点。（）8.幼儿的社会性发展是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）9.幼儿智育主要是要教给幼儿多少知识。（）10.幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿教师应具备的专业能力。答：幼儿教师应具备环境创设能力，能为幼儿营造适宜环境；具备一日生活组织与保育能力，保障幼儿生活有序；有游戏活动支持与引导能力，让幼儿在游戏中学习；还需具备教育活动的计划与实施能力以及观察与评价能力。2.简述幼儿游戏的教育作用。答：游戏能促进幼儿身体发展，增强体质；利于认知发展，提升智力；在情绪方面，可让幼儿释放压力、获得愉悦；还能推动社会性发展，如学会合作分享、遵守规则。3.简述幼儿园健康教育的目标。答：目标包括让幼儿身心正常发育，增强体质；培养良好生活、卫生习惯；具有自我保护意识和能力；喜欢参加体育活动，激发运动兴趣，培养意志品质。4.简述幼儿想象发展的特点。答：幼儿想象以无意想象为主，常由外界刺激引发。想象具有夸张性，内容脱离现实。再造想象占主导，依赖已有形象。想象和现实易混淆，还随年龄增长，有意想象逐渐发展。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养幼儿良好的饮食习惯。答：要营造良好就餐环境，固定时间地点就餐。家长和教师做好榜样，不挑食。提供丰富多样食物，变换烹饪方式。控制零食摄入。培养自主进食能力，不过分催促或强迫，让幼儿享受进餐过程。2.讨论幼儿园如何开展家园合作。答：可举办家长开放日、亲子活动，让家长了解幼儿园。利用家长会、家长微信群及时沟通幼儿情况。设立家长委员会，参与园所管理。还能开展家长课堂，提高家长育儿水平，形成教育合力。3.讨论如何引导幼儿进行自主游戏。答：提供丰富多样的游戏材料和空间，让幼儿自由选择。不过多干涉游戏过程，给予充分自主。观察游戏进展，适时以角色身份参与