内能复习检测

内能复习检测

选择题（共8小题）

1.下列现象中，利用或说明了分子做无规则运动的是（）

A.煮稀饭时米粒在水中翻滚B.用鼻子鉴别醋和酱油

C.固体、液体很难被压缩D.两个铅柱压紧后粘在一起

2.图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图£度f,

象。下列说法正确的是（）\

A.该物质是非晶体。/核：

“\：：R：~附~-间

B.11时刻物体的内能比t4时刻小7

c.t2时刻物体的内能比t3时刻大D.在温度为0℃时，物质开始变为固态

3.下列说法正确的是（）

A.同一物体温度越高，所含的热量越多B.0℃的冰和0℃的水内能相等

C.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高D.热传递传递的是温度

4.下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）

A.用沸水煮饺子，饺子变熟B.将冻柿子放在厨房，柿子解冻

C.饮料中放入冰块，饮料降温D.用锯条锯木头，锯条发热

5.以下四种现象中，与水的比热容关系不大的是（）

A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却B.夏天往室内洒水可使室内温度降低

C.内陆地区的气温变化比沿海地区大D.生活中往往用热水取暖

6.如图是大夫山森林公园某白

天的气温及园内人工湖的水温

随时间变化的图线。据图可以

判断（）

A.实线是气温图线，虚线是水温图线,因为水的比热容较大

B.实线是水温图线，虚线是气温图线,因为水的比热容较小

C.实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大

D.实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小

7.质量相同的甲乙两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1：2,升高

的温度之比为3：2,则它们吸收的热量之比是（）

A.3：1B.4：3C.1：3D.3：4

8.某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同忖间记录一次温度

计的示数，并观察物质的状态。如

图是他们根据记录的数据绘制的

“温度-时间”图象,已知c冰二2.1X

103J/（kg*℃）,c水=4.2X103J/

（kg<℃）,由图象可知（）

A.水升温比冰慢，说明水的比热

容比冰小

B.冰在熔化过程中温度俣持不变，内能不变

C.冰在熔化前内能增加4.2义10勺

D.在CD段，水吸收的热量是4.2义10勺

二,填空题（共4小题）

9.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情〃。对于前一句是根据这一物理知识

来判断当时周边的气温突然变化。两滴水银接触时会自动结合成一滴较大的水银,

说明O固体很难被压缩，说明o形成雾霾天气的主要污染物是

PM2.5,其直径大约是一般分子直径（数量级为UTiOm）的2万倍的悬浮颗粒物,

它在空中的运动（〃属于〃或"不属于"）分子的无规则运动。

10.扬州炒饭是全国人民〃舌尖上的美食〃。每一颗饭粒都要做到〃金包银”，端上一

碗扬州炒饭，香味扑鼻而来，是由于分子的造成的；端碗时很烫手，是通

过方式增加了手的内能。

11.物理学中的〃热〃可以表示温度、内能、热量等含义，以下语句：①天气炎热②

物休吸热③摩擦生热，其中〃热〃表示〃热量〃的是（选填序号）。

12.质量和初温相同的甲乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度

大于乙的温度，则甲液体的比热容乙液体的比热容（填“大于〃、〃等于〃或〃小

于〃）。如果液体乙的质量为1kg,初温为20℃,加热一段时间后，温度升高30℃,

吸收了1.26X105J的热量，则乙液体的比热容为J/（kg<℃）o

三.实验探究题（共2小题）

13.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实

验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验

数据记录如表。

物质质量/g初始温度/℃加热时间最后温度

/min/℃

水6020645

食用油6020668

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热

能力的差异。

（4）该实验所用主要研究方法o

14.如图所示是冰熔化的图象，设相同的时间内物质吸收的热量相同，则物质在

3min时具有的内能（选填〃>〃、〃<〃或〃=〃）物

质在5min时具有的内能，由图象可知c冰c水（选|

填“>〃、〃<〃或J"）,所以相同的时间内（选填〃冰"10/

或"水〃）升温更快，若将200g的水由0℃加热到10℃所吸；7褊mm

-10F

内能复习检测参考答案

一.选择题（共8小题）

1.下列现象中，利用或说明了分子做无规则运动的是（B）

A.煮稀饭时米粒在水中翻滚B.用鼻子鉴别醋和酱油

C.固体、液体很难被压缩D.两个铅柱压紧后粘在一起

2.图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图

象。下列说法正确的是（C）温度飞

该物质是非晶体时刻物体的内能比时刻小

A.B.Xt4k

J\[.

C.t2时刻物体的内能比t3时刻大RA：；：

D.在温度为o℃时，物质开始变为固态'7

3.下列说法正确的是（C）

A.同一物体温度越高，所含的热量越多B.的冰和的水内能相等

C.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高D.热传递传递的是温度

4.下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（D）

A.用沸水煮饺子，饺子变熟B.将冻柿子放在厨房，柿子解冻

C.饮料中放入冰块，饮料降温D.用锯条锯木头，锯条发热

5.以下四种现象中，与水的比热容关系不大的是（B）

A汽车的发动机用循环流动的水来冷却B夏天往室内洒水可使室内温度降低

C.内陆地区的气温变化比沿海地区大D.生活中往往用热水取暖

6.如图是大夫山森林公园某

白天的气温及园内人工湖的

水温随时间变化的图线。据图

可以判断（A）

A.实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大

B.实线是水温图线，虚线是气温图线,因为水的比热容较小

C.实线是水温图线，虚线是气温图线,因为水的比热容较大

D.实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小

7.质量相同的甲乙两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1：2,升高

的温度之比为3：2,则它们吸收的热量之比是（D）

A.3：1B.4：3C,1：3D.3：4

8.某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度

计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的〃温度-时间〃

图象,已知c冰=2.1乂103〃（|^・。0,

c水=4.2X103〃（kg・℃）,由图象可

知（D）

A.水升温比冰慢，说明水的比热

容:匕冰小

B.冰在熔化过程中温度保持不变，

内能不变

C.冰在熔化前内能增加4.2X104J

D.在CD段，水吸收的热量是4.2X104」

二.填空题（共4小题）

9.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情〃。对于前一句是根据温度越高，分子运动

越剧至「这一物理知识来判断当时周边的气温突然变化。两滴水银接翘时会自动

结合成一滴较大的水银，说明分子间存在引力。固体很难被压缩，说明分

子间存在斥力。形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5,其直径大约是一般分子直

径（数量级为10I0m）的2万倍的悬浮颗粒物，它在空中的运动不属于（〃属

于〃或“不属于〃）分子的无规则运动。

10.扬州炒饭是全国人民"舌尖上的美食〃。每一颗饭粒都要做到〃金包银〃，端上

一碗扬州炒饭，香味扑鼻而来，是由于分子的无规则运动造成的;端碗时很

烫手，是通过热传递方式增加了手的内能。

11.物理学中的〃热〃可以表示温度、内能、热量等含义，以下语句：①天气炎热②

物体吸热③摩擦生热，其中〃热〃表示〃热量〃的是（选填序号）。

12.质量和初温相同的甲乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度

大于乙的温度，则甲液体的比热容小于乙液体的比热容（填〃大于〃、〃等于〃

或“小于〃）。如果液体乙的质量为1kg,初温为20℃,加热一段时间后，温度升高

30℃,吸收了1.26X105J的热量，则乙液体的比热容为4.2X103j/（。・。。°

决问题的科学方法之一。

三,实验探究题（共2小题）

13.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实

验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验

数据记录

物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃

如表。

水6020645

（1）在实

食用油6020668

验过程中

控制加热时间相同，通过比较升高的温度来

研究水和食用油吸热能力的差异。

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后

温度相同，就要给水加热更长的时间,此时4

水吸收的热量大于（选填〃大于〃或〃小于〃或

〃等于〃）食用油吸收的热量。

（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容

这个物理量来描述。

（4）该实验所用主要研究方法控制变量法。

14.如图所示是冰熔化的图象，设相同的时间内物质吸收的热量相同，则物质在

3min时具有的内能<（选填">〃、"V"或〃=〃）物质在5min时具有的内能,

由图象可知c冰Vc水（选填〃>〃、或〃二〃），所以相同的时间内冰（选

填“冰〃或〃水〃）升温更快，若将200g的水由加热到10℃所吸收的热量为」