第9课 依法行使民主权利教学设计中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版

PAGE1PAGE2第9课依法行使民主权利教学设计中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版课题第9课依法行使民主权利教学设计中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第9课《依法行使民主权利》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第8课《我国的国家性质和根本政治制度》紧密相连，学生在前一节课已经学习了我国的国家性质和根本政治制度，为本节课学习依法行使民主权利奠定了基础。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了有关我国国家性质、根本政治制度以及公民权利和义务的基础知识。他们对于民主、法治、权利等概念有一定的了解，能够区分公民权利与义务的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对政治学科的兴趣普遍较高，他们对于社会现象和公共事务有较强的关注。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例、讨论等方式进行思考。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体，他们在课堂上的参与度和互动性较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及的法律知识和民主权利的行使，部分学生可能对法律概念的理解不够深入，对于民主权利的具体实践可能感到抽象。此外，学生在分析案例时，可能会遇到对现实问题的理解偏差，需要教师引导他们正确认识和分析问题。同时，学生在讨论和表达自己观点时，可能会遇到表达不够清晰、逻辑性不强的问题，需要教师提供适当的指导和帮助。教学资源软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、教学白板或黑板。

课程平台：学校内部网络教学平台、政治学科学习网站。

信息化资源：相关法律法规的电子文档、民主权利行使的案例视频、互动式教学软件。

教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《依法行使民主权利》的相关法律条文和案例。

-设计预习问题：围绕“民主权利的行使途径和方式”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何理解选举权和被选举权？在实际生活中，如何行使这些权利？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民主权利的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解民主权利的行使，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与民主权利相关的新闻视频，引出“依法行使民主权利”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民主权利的概念、行使方式等，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析选举过程中的案例，讲解选举权和被选举权的具体操作。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握民主权利的行使。如，模拟选举过程，让学生体验投票的权利。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验民主权利的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民主权利的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握民主权利的行使。

作用与目的：

-帮助学生深入理解民主权利的知识点，掌握其行使方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“依法行使民主权利”课题，布置案例分析作业，要求学生分析案例中权利的行使情况。

-提供拓展资源：提供与民主权利相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的民主权利的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）法律知识库：介绍我国宪法、选举法、人民代表大会法等相关法律法规，帮助学生深入了解民主权利的法律依据。

（2）民主权利案例库：收集国内外关于民主权利行使的典型案例，如选举案例、公民请愿案例等，让学生通过案例学习民主权利的实际应用。

（3）民主制度研究资料：介绍不同国家和地区的民主制度，如英国的议会制度、美国的总统制等，让学生了解民主制度的多样性。

（4）政治人物传记：介绍在我国历史上具有重要政治地位的人物，如孙中山、毛泽东等，让学生了解他们为民主权利斗争的事迹。

（5）民主权利教育视频：收集与民主权利相关的教育视频，如纪录片、访谈等，让学生通过观看视频了解民主权利的重要性。

2.拓展建议：

（1）阅读法律条文：鼓励学生阅读宪法、选举法等相关法律法规，了解民主权利的法律依据。

（2）参与社会实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的民主实践活动，如模拟选举、公民论坛等，提高学生的实践能力。

（3）撰写民主权利论文：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于民主权利的论文，培养学生的学术研究能力。

（4）组织民主权利主题班会：在班级内开展民主权利主题班会，让学生分享自己对民主权利的理解和看法。

（5）开展民主权利知识竞赛：组织学生参加民主权利知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的知识水平。

（6）关注时事政治：引导学生关注国内外时事政治，了解民主权利在现实生活中的应用。

（7）参观历史遗迹：组织学生参观历史遗迹，如人民代表大会会址、纪念馆等，让学生了解民主权利的发展历程。

（8）开展民主权利主题演讲：鼓励学生参加民主权利主题演讲比赛，提高学生的表达能力和演讲技巧。

（9）邀请专家学者讲座：邀请政治学、法学等领域的专家学者来校进行讲座，让学生了解民主权利的深度知识。

（10）开展民主权利主题实践活动：组织学生开展民主权利主题实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中践行民主权利。教学反思与改进教学结束后，我会进行一番反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。首先，我会关注学生的参与度和互动情况。如果发现学生在课堂上的参与度不高，我会思考是不是案例不够贴近实际，或者讨论环节的设计不够吸引人。比如，在讲解《依法行使民主权利》这一课时，如果学生对于选举权和被选举权的理解不够深入，我可能会考虑增加一些互动环节，比如模拟选举过程，让学生亲身体验。

此外，我也会反思自己的教学方法。比如，在讲解民主权利的历史背景时，如果发现学生对于历史事件的兴趣不高，我可能会尝试结合现实案例，让学生看到民主权利在当代社会的重要性。

为了改进教学，我计划采取以下措施：

-丰富教学案例：选择更多贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣和参与度。

-加强互动环节：设计更多互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习。

-注重知识巩固：通过课后练习、复习课等形式，帮助学生巩固所学知识。

-优化教学设计：根据学生的反馈和表现，不断调整教学策略，使教学内容更符合学生的需求。教学评价与反馈1.课堂表现：在《依法行使民主权利》这一课中，学生的课堂表现总体积极。大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论，对于提出的问题能够给出自己的见解。例如，在讨论“如何正确行使选举权”时，学生们能够结合实际案例，提出自己的观点和建议。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们表现出了良好的团队合作精神。每个小组都能够围绕讨论主题，如“民主权利的保障措施”，进行深入的分析和讨论，并最终形成了一份具有代表性的讨论报告。这些报告不仅展示了学生对知识的理解，也体现了他们的创新思维。

3.随堂测试：通过随堂测试，我能够即时了解学生对本节课知识点的掌握情况。测试结果显示，学生对民主权利的基本概念和行使方式有了较好的理解，但在深入分析法律条文和案例时，部分学生还存在一定的困难。

4.学生自评与互评：在课程结束后，我鼓励学生进行自我评价和互评。学生们能够客观地评价自己在课堂上的表现，同时也给出了对同伴的反馈。这种评价方式有助于学生认识到自己的优点和不足，促进自我提升。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，我将给出具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，以激发他们的学习热情。对于存在困难的学生，我会提供个性化的辅导，帮助他们克服学习障碍。同时，我也会根据学生的反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。板书设计①依法行使民主权利的基本概念

-民主权利：公民依法享有的参与国家政治生活的权利。

-依法行使：在法律框架内，按照法定程序和方式行使权利。

②民主权利的种类

-选举权和被选举权

-表达权

-监督权

-参与权

③民主权利的行使原则

-公正、公平、公开

-自愿、平等、